暑期支教字社会实践报告精编.docx

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1、暑期支教字社会实践报告暑期支教字社会实践报告1今年，我很荣幸有机会成为外国语学院党员支教团的一名成员。在这九人的队伍中，我是一名暑期的数学支教老师。在我们去十堰市郧西县上津镇中心小学之前，我们进行了充分地备课，并主动通过老一届支教队员了解到上津镇的相关状况。从暑期放假到到达郧西，我们怀着无比激烈而又忐忑的心。因为那将是一个新的世界，一个我们从没见过的世界，一个我们憧憬的世界。从一起先，支教之路就不是平坦的。在我们动身前，我的一次不当心电脑操作，将我们华农的视频和图片资料全部给删除了。所以，在动身前的中午，我们在雨中紧急重拍了相关的视频和图片。而后紧急之中，赶往车站，而后进行近18个小时的火车旅

2、途。本以为此次的旅途会枯燥无比，可是，队员之间的有说有笑确是无比的快乐，将无聊的时间打发了去。我也很快乐因为有他们的陪伴，因此我们互帮互助，才在以后的日子中，渡过了一个又一个的艰难困苦。经过数次转车，在其次天的中午，我们到达了上津古镇，走下车，上津镇中心小学几个大字映入我们的眼帘。我们最终到达了我们幻想的地方十堰市上津镇中心小学，我们这次的目的地。初入眼帘，上津镇中心小学的操场正在施工，只见操场上建材积累凌乱。这与我们想象中的学校相差甚大，学校竟会如此之乱。可是时间不会等人的，我们只能拖着疲惫的身体，整理好寝室和行李。下午，我们就紧接着进行了地方上的宣扬。如同我么是其次届，深厚的群众基础并没有

3、被建立，我们寄希望于在群众中的宣扬能够让当地人对我们有所了解。在到达的其次天，我们在校门口进行了招生活动，当时的状况很是热情，家长们将在短短的上午，报名的孩子就达到将近三百多人，这远远超出了我们的预期。在其次天的下午，我们进行了海报的张贴和对学生家进步行了走访工作。其次天就在这样的劳碌中度过了，我们虽然付出许多汗水，还是我们很快了很充溢。在到达的第三天，我们的教学工作就正式进行了。如同我们在当地进行了广泛的走访和宣扬，报名的人数超出了我们实力的范围，最终万般无奈送走了近二百名学生。在短短的两周教学中，我们和孩子一起共享学问，一起收获。除了学习文化课外，我们还一起学习了很多课外学问。记得XX老师

4、的折纸，记得XX老师的音乐，记得XX老师的圣经，记得XX老师的跆拳道，这些文化课调动了孩子学习的爱好，加深了我们的关系，使得我们和孩子可以和谐相处。在每一天的晚上我们都会在教室里主动备课，为其次天的教学做打算，给它们带来新的学问，而且我们信任我们的付出是值得的。和孩子在一起的欢乐始终伴随着我们这两周，这也是我们得以坚持的缘由。在这短短的支教的两周，我们也遇到了以前未遇到的问题，生源问题，场地问题，平安问题，资金问题以及和政府的支持问题等等。全部的一切，并不是我们所期盼的，但我们任然主动面对，我们主动一起努力，合作找寻出可以解决的方法，也真是大家的一起努力，我们克服了重重困难。在每一天的中午和下

5、午放学，我们将来降低孩子的平安危急系数，我们也始终坚持着陪送孩子回家，为了他们，为了他们父母，也是为了我们自己。我们很珍惜在一起的分分秒秒，因为时间是那么的短，只有那短短的两周左右。记得孩子们给我们折的千纸鹤，记得孩子们给我们折的星星，记得孩子们给我们买的金尚子喉宝，记得孩子们写给我们的那错字连篇的信，记得孩子们那天真烂漫的笑脸，记得孩子们那无忧无忧的面庞，记得孩子们对学问渴望的眼神，记得和孩子们离开时他们哭红的双眼，我的双眼不禁又潮湿了。离开他们不是我所愿的，但终究还是得离开。离开的日子不断靠近时，我很是压抑，我不知为什么，我就是很厌烦那种离别的伤感，我恨我自己的无能。可是现在的我已不是原先

6、的我，我压抑着自己要爆发出的情感，我胆怯，我胆怯我会再次哭出来，可是我还是软弱了，我不想别人望见我自己的泪水，我只能自己静静地去化解着困苦。当离开大山的时候，我就确定我还会再来的，我还会再来这我的其次家乡。因我这有我一段美妙的记忆，那使我难以遗忘的，我信任我会，我信任我能，再次去那个地方，所以我确定明年XX年的暑假我还会去那里的，去找回自己的记忆，去安抚自己的心灵。在这次支教的日子里，我很快乐，我能再次向孩子们呈现我自己最童真的一面，看到他们我没方法不放弃去脱下自己坚实的盔甲。是他们再次让能在他们面前再次呈现一个无忧无虑的自己。我爱那种自由的像小鸟的感觉，我爱那种无忧无路的纯真。在上津镇，我相

7、识许多可爱的小胖子，因为他们都胖嘟嘟的，以至于我很简单将他们分不清，后来我统一都叫他们小胖胖，而且我最喜爱就是捏捏他们那肉嘟嘟的脸庞，每次望见他们嘟着嘴闪避的样子，我都会不自觉地笑了，我想那是我最没有负担的微笑，我是多么喜爱那种微笑啊。记得XXX，记得XX，记得XXX，它们的每一个人的面庞都能在我的记忆里回忆得起。我努力着想起他们的每一人的好，记得黑黑的XX和XXX个子很高那，笑起来很好看，自然呆的家伙;记得XXX，一个小公主会唱歌而且笑起来甜甜的，我想她长大了以后确定很妖孽;记得很有韧性的XX，虽然身体瘦弱，但我想性他却能扛起千斤重担;记得娇小的XXX，笑起来也很好看，长大了确定也妖孽。现在

8、细细回想起的话，每一个人的特点我都能记得。除了和他们学生在一起，大多时间我们是和组员在一起的，我们是一个团队，我很快乐我们能聚在一起度过这有意义的十六天，虽然我们之间有时会出现小摩擦，但那一切以不是问题，问题是有的，我很在一起欢乐才是最主要的。当我们每次送孩子回的晚了，不能去吃饭时，队员们都会帮别人带饭的。当有事外出时，也会主动的为对方代课，帮满看着班上的孩子。其中记忆最突出的一次是XXX的爸妈来看他，那次可是我们坚持了将近十天的每天十元的生活标准后的第一次开荤，我们那次大家和伯父伯母都进行了主动的沟通，对湖北省西北部有了初步的了解。那次我们喝了不少酒，而且我们有几个人都醉了，那次我也有些晕乎

9、，等到凌晨近一点才复原正常。树青的父母到来突然给我们家的暖和，我是多么喜爱那种家的感觉，因为我自认为我家就是一个和谐暖和的家庭。伯父伯母给了我那种感觉。记得XXX有这么一段话：短暂的瞬间，漫长的恒久。短短的十五天对整个人生来说不算什么，可是我想说的，这短暂的记忆确是可以值得恒久珍藏的。美妙的东西总是那么的短暂，离别恒久是主题，在回校后的每次闲聊，我都尽量避开，我怕会再次哭，在别人看来我是一个冷的无法接近的人，可是有谁知道呢，我就是我，只是我怕情感的损害。因为小时，妈妈欺瞒过我，将我骗到外婆家，可是自己偷偷离开去打工了，那次苦痛的经验，我记忆犹新，不管我怎么哭喊，可是她就是不回头，我有意在地上打

10、滚弄脏自己，她还是不回头。后来记得父母差点离婚了，我胆怯自己将是一个没妈的孩子。所以我感情很脆弱，也很敏感，我胆怯受伤。离别，我最脆弱的最痛的缺点暴露了出来。坐在回来的客车上，我只能强忍心里的痛，皱着眉头看着窗外，山峰始终在再往后走。可是当离开这苦难的山镇时，我又无比惋惜，就如我离开家乡一样，内心油然升起一份愁绪。说实话，我是一个感性的人，一个披着坚硬盔甲的人，我也是一个理性的志向主义者。我很清晰自己喜爱什么，要什么，想做什么。对我而言，这次暑期支教已不行能就此忘却，我是一个怀旧的人，我也是一个珍惜过往的人，在人生的路上我不怕困难，那些记忆是激励我不断前行的动力只有自己有了力气，可以帮助别人，

11、可以和自己喜爱的亲人在一起，可以做自己想做的事。我坚信这次执教的经验我将转化为不断前进的动力。暑期支教字社会实践报告2登上返回黔西的中巴车，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶潮湿的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难受的眼神目送驶出这条颠簸的山路。捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝愿。但此时，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯可爱的山里孩子，只希望我的孩子们能好好成长，等过些年我肯定要再回来看看他们。携手共进，共同成长回顾自己着在贵州实践的点点滴滴，这半个月的难忘经验不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动

12、。其实，我一起先就明白，我们这些高校生来支教，并不能给山里的孩子带来多大的变更。我们实践的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的学问也极为有限。但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。许多学生从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到主动踊跃地举手发言，从对外面的世界一窍不通，到最终了解百科，还有的学生从没有自己的人生志向到立志成为对祖国做贡献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国主义少年，正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。而我们这群在高校里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中熬炼自己，使自己受益匪浅

13、。从刚起先来到这里的不习惯，到最终的的舍不得离开;从第一次讲课略有些惊慌，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一起先去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯净的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到，作为高校生应当担当的一份社会责任，为祖国贡献一份力气。全力以赴做打算通过惊慌的招募面试，我幸运地成为去贵州支教的一员。为了此次暑期实践的开展顺当，爱心社队友相互协作分工、互帮互助，在前期就建立了深厚的感情。不仅如此，暑期实践的打算工作也做得很足够，有条不紊地完成

14、了前期任务。六月份的毕业跳蚤市场上多了我们劳碌的身影，大家挤出考试复习的时间，穿梭在梧桐路和爱心社仓库之间搬运捐赠物资，顶着炎炎烈日进行义捐义卖。通过三天的努力，我们筹集了六百多元的爱心义款，并将它全部用来买带去给孩子们的文体用品。然而，课程打算也是我们的最重要的前期工作之一。要在六月份惊慌的考试复习之余打算半个月的教学课程，我每天自习后就去图书馆搜集适合带去给那里孩子的百科学问，世界地理学问等，细心的打算只想给孩子们带去更多的学问和乐趣。六月初，我们就起先了每晚3000米的体能训练，目的在于增加队员的身体素养，磨练队员坚韧的毅力。起初3000米的跑程对平常不熬炼的队员来说并非简单，但是从来没

15、有人偷懒、没有人叫苦。在坚持了一段时间之后，大家都能轻松地跑下全程，这对我们支教期间每天走几里山路去家访有了很大的体能帮助。在队员的相互激励和相互督促下，体能训练始终坚持到去贵州的前一天晚上。调整适应，潜心教学x月6日抵达大水乡，我们起先了为期半个月暑期实践。然而，在大水乡实践的居住环境、教学条件比我想象中的艰苦。居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里自己动手搭上不足四米的木板，八个人就挤在这张通铺上。然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩。后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好。当地用水困难，我们十人的到来更是加重了旁边的用水

16、负担，为了节约用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而实践的半个月谁也不忍心用紧缺的水洗澡。每天上课回来，我们自己做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭。尽管条件很艰苦，但是我们从不埋怨，只把心思放到教学上，因为我们明白“吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的。”听说学校平常只给孩子们开设语文、数学两门课程，而美术、音乐、体育这些课程孩子们都没有接触过。为了让学生能在短时间里能驾驭更多外界的学问，了解更广泛的学问面，获得更多的学习乐趣，我们打算了地理、历史、音乐、绘画、剪纸、诗歌、体育英语等多们课程。根据往年支教的时候是由两名队员协作教学，今年也是如此

17、，这样相互协作的教学能使课堂更加活跃，也更便于沟通教学中的不足之处并能刚好改正。我所教的是五六年级的世界地理、英语和各年级的音乐。在与申伶坤协作教五六年级世界地理的过程中，我注意调整难易程度，便利学生驾驭世界地理最基础的学问，并绽开各地地形、人口、经济状况进行讲解，让学生对世界各地的状况有简洁的了解。课后有学生对世界军事很感爱好，我很乐意与他们进行着方面的沟通，将我了解的军事学问告知他们。为了检测他们的驾驭状况，我会在其次天的课堂上进行学问抢答，同时也能带他们回顾上节课讲的内容。此外，我还与张瑜彬协作教五六年级的英语。之前他们没有任何基础，我们便从简洁的a、b、c教起，而这26个字母对他们来说

18、却不是那么简单记住的。我们就教学生唱字母歌，利用字母歌来记忆就更加简单了。考虑到他们的接受程度，我们只教了一些简洁的单词，比如各种小动物、蔬菜。口语发音却成为教学中一大难题，学生的发音夹着浓浓的贵州方言，还有些辅音根本发不正确，我和张只好对单词读音进行分解，一遍一遍带读，一个一个地订正发音。在我们的努力下，学生最终知道自己的问题出在哪，并且渐渐改正过来。做老师的看着学生一点点的进步，我感到很是欣慰。结合主题教化，改进教学不足“我深爱着我的祖国”为纪念建国六十周年，培育学生爱国主义情怀，本次实践的教学主题是“支教助学，爱我祖国”。为此，我们打算了丰富多彩的课堂内容，如抗日历史、名族英雄、爱国歌曲

19、、中国地理等，目的在于让孩子们了解在历史的大背景下我国的发展历程和现状，培育孩子们的爱国主义情怀。在爱国教化的课堂上，队员们留意教学方式的创新，讲课堂办得生动、好玩。魏翠兰、高嵩涓在给一三级上剪纸课的时候，要求每一个孩子们剪图拼成一幅画以体现对祖国的爱。三年级的赵欢同学将花朵和贴在纸剪的国旗四周，他说“我们都是祖国的花朵，希望祖国越来越好。”这给我留下了特殊深刻的印象。而我个人的爱国课堂，注意趣味、多样，把爱国精神融入到地理、音乐、百科的课堂之中。在和申伶坤协作将中国地理的时候，我们以从多个角度绽开讲的方式向学生介绍中国历史名城、中国国际地位等学问，向他们展示了一个地大物博、综合实力雄厚的中国

20、。然而让全部队员惊讶的是，这里的学生不会唱国歌，也不知道国歌是什么或是有什么意义，于是队员们一遍一遍教会各个年级的学生学会唱国歌。在课余时间，我常常进行自我反省，在反省中发觉教学中存在的不足之处，与其他队员探讨并刚好变更教学方法。在给一三年级合班上百科的时候，我会发觉内容适合三年级的，那么一年级的同学听不懂，而内容适合一年级同学，三年级的同学听起来又很乏味。琢磨之后，我把内容难易程度进行中和，并从百科学问中引出好玩的成语故事，这样课堂气氛就更加活跃了。收获与体验并行假如问我此行有何感受，我定会一个字也说不上来，那点滴的感动、对不幸学生的感叹、内心的震颤只能深深地埋藏在我的心底。每一次对贫困学生

21、或是留守儿童进行家访，都会给我留下深深的触动。黑暗潮湿的屋子，杂乱的居住环境，还有那与孩子的年龄极为不符的粗活重活，让我不禁想为那些瘦弱的孩子做些什么。内向却懂事的留守儿童陈锦在父母打工的十年来只见过他们几面，他与年迈的奶奶相依为命。他只是千万留守儿童的缩影，他处在一个缺少爱也须要被社会关注的群体。通过这次实践，我第一次近距离地在艰苦的环境中接触贫困家庭、接触留守儿童，了解农村教化的现状。然而，我此行能做的只是给孩子们带来些欢乐与簇新，把外面的世界展示给他们看，并激励他们好好学习，将来能走出贫瘠的大山。不得不说，支教实践也从很多方面变更了我的人生观、价值观，“生命的意义不在于享乐”我将从现在起先努力奋斗，将来能致力于爱心事业，尽我所能帮助更多的弱势群体，为和谐社会的发展诸如新的力气。在这半个月支教实践的过程中，我们教会山区的孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来很多乐趣，让他们接触到许多外界的簇新学问;另一方面，我们在艰苦环境下进行实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在城市的高校生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神须要我们在实践中渐渐培育，敢于吃苦，乐于奉献。作为高校生将来要担当一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给须要帮助的群体，同时也收获了珍贵的阅历。