语文课外活动计划精品.docx

《语文课外活动计划精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文课外活动计划精品.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文课外活动计划语文课外活动安排 篇1一课外阅读活动设计背景“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应当是学生能动的、主动的参加过程，从语文课程标准相识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的基本实力。阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，依据我学生特点制定以下读书安排。二、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的欢乐，喜爱和好书交挚友。具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步

2、理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。三、活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年四、阅读内容：读书内容可让学生依据自己的特点和爱好爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生举荐的图书书目有：钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教化等。五、课外阅读活动的详细实施1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。2.加强班级图书角的建立。3.给学生举荐阅读材料，为学生选择

3、合适的课外读物。4指导学生阅读（1）上好阅读课。（2）做好读书笔记。（3）沟通展示读书方法六、课外阅读活动的评价。1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2.有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3.加强与写作联系。4.定期评比读书能手我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！语文课外活动安排 篇2语言作为人类生活的交际工具，原来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平常抓好课堂45分钟教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅仅能帮忙学生加深巩固理解课堂所学学问，而且还能拓宽学生视野，给他们带给一个生动搞笑、形式多样的语

4、言环境，享受学语文的乐趣，到达学以致用的目的。下面就依据我个人的实践，谈谈几点看法。一、全面思索，合理支配。语文课外活动作为课堂教学的协助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简洁重复。否则，课外活动便失去了好处。因此，我们在支配语文课外活动时，务必思索学生的年龄特点和语文学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有安排、有目的地开展各类语文课外活动。为了开展好语文课外活动，我们每学期在制定个人教学安排的同时，就应有目的地订出语文课外活动安排。语文课外活动安排一般包括两个方面：一是较大规模的.课外活动安排。这类安排的制定，要以调动全体同学的活动专心性为前提，因此活动资料不能过难，

5、要易于不同程度的同学理解，而且活动项目要少而精。要制定出活动详细举办时间、地点及参与人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有打算。另一个是语文课外小组的活动安排。语文课外小组的建立，我一般是选择各班语文成果好的学生参与，而且小组成员不固定，每个学期能够依据学生的期中、期末考试成果临时变动。这样做不仅仅能使参与者产生“危机感”，还能够调动其他同学的学习专心性，增加他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动资料除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的语文嬉戏、竞赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动资料。当然，每次开展课外活动，老师都务

6、必事先做充分的打算。要备齐活动所需的材料，要制定出竞赛规则、评分标准及嘉奖方法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决方法。二、形式多样，寓教于乐。语文课外活动形式许多，但我们就应选用那些适合于学生年龄特点和学问水平，生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为资料，要求学生按必需的语音规则去朗读，参与人数不限，可自愿报名。能够组织学生评委进行评分。这种活动对培育和提高学生的语音潜力大有好处。再如，语文书法竞赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参与，从中筛选出较好的一些参与年级竞赛。竞赛时，务必统一书写资料，书写格式及其它要求。

7、让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作竞赛。能够要求学生人人参与，竞赛前务必向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报资料、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学学问，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还能够开展语文游园会、语文诗歌朗诵竞赛竞赛、语文故事会等活动。这些活动既可调动大多数学生的参加专心性，又无须花老师过多时间去打算，而且能到达寓教于乐的效果。对于一些有必需难度的课外活动，比如“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，能够以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。资料有：猜谜，趣

8、味问答，实践活动等。活动自始至终气氛活跃，同学们专心思维，争先恐后答题，效果良好。三、仔细总结，以利再战。每次活动开展之后，首先要算出成果，排出名次，公布获奖名单，以资激励。然后再由老师或评委仔细总结，确定成果，指出存在的问题，分析缘由，订正错误，提出今后努力方向。此外，老师自己还应对本次活动开展状况进行仔细的书面小结，总结阅历教训，提出今后改善方法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要刚好张贴。做到善始善终。语文课外活动安排 篇3一、指导思想：以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性

9、特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义：课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配（一） 活动时间：每周一至五下午最终一节课（二）活动内容：依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、跳远、跳

10、高）、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求：课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施

11、步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。语文课外活动安排 篇4一、实施目标：为了拓宽学生的学问面，激发起学生课外阅读书籍的爱好，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外学问能更好地相结合。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏

12、陶，发展特性，丰富自己的精神世界。二、举荐书目：钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教化等。三、阅读支配：1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。2.活动要求：阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面的资料，一月一次。四、活动评价：1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3、加强阅读与写作联系。能够尝试开展“我爱阅读”读后感沟通会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热忱。4、定期评比读书能手要求在以下几个方面有突出的表现：a、阅读量大，阅读范围广；b、阅读质量高，有必需的积累和心得；c、阅读爱好广泛剧烈，专心参与各种读书活动；四、成果优秀，并能将读书内化为必需的写作水平；d、品德端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！