有趣的叶子中班教案精选.docx

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1、有趣的叶子中班教案好玩的叶子中班教案1活动目标：1、发觉并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇妙性。3、培育细致的视察力和酷爱大自然的情感。活动打算：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪活动过程：1、共享沟通采集叶子的成果。（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子）老师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。（1）老师：这些叶子一样吗？有什么不同？老师引导幼儿视察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。老师小

2、结：叶子有各种各样的，颜色、形态、大小、叶脉、边缘都不一样。（2）老师：叶子有共同的特征吗？老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类（1）老师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。（2）请幼儿讲解并描述分类状况。4、了解几种特别的叶子。（1）了解可以吃的叶子。老师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？老师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特别本事的叶子。老师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你相识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本事。老师演示、介绍这四

3、种植物叶子的特别本事。5、总结性谈话。老师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的奇妙，等着我们去探究发觉。活动延长：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。好玩的叶子中班教案2主题由来：一天，孩子们在观赏老师的朗诵，当时我朗诵的题目是“秋天的叶子”，孩子们仔细的听着，小宁却说：“老师，叶子是绿色的，你看呀!”说着，就指着外面的树木，我很惊讶!是呀，外面的叶子是绿色的，但是秋天的叶子就是黄色/红色的。“为什么呀!老师!”“冬天还没有叶子呢”贾静宜说道，“你说说为什么?”“不知道”孩子们纷纷争论上了，因为是呀，孩子们的想法很好呀，叶子的改变，叶子的

4、形态千姿百变，隐私实在太多了，我们一起来探讨叶子不是很好的主题吗?好，就这样，我和孩子们商议，孩子们兴奋的载歌载舞，就这样我们班的主题就确定下来了。活动目标1、介绍叶子的生长环境、内部结构。2、知道叶子与植物、人、大自然的关系3、介绍四季叶子的不同特点。4、介绍叶子的特别的特点。5、知道为什么叶子的形态不一样。6、知道叶子的作用。7、知道叶子的生长须要不同的环境。幼儿的问题：1、叶子为什么不一样?2、叶子为什么都是在改变的。3、叶子的颜色为什么不一样。老师提示孩子的问题：1、叶子有什么作用?2、叶子生长的环境为什么不一样?3、叶子在生长的过程是什么?1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片

5、来进一步的表现。2、四季不用的季节叶子的改变。3、叶子的改变4、你觉得将来的叶子是什么样子的?依据主题我们设置了相关的叶子材料，例如，美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动，用废旧的材料制作叶子。计算区：在相识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多，什么是少，谁比谁多几个，谁比谁少一个。能很好的进行排序。科学区：采集不用的叶子进行比较.音乐区：投放叶子的音乐，头饰，幼儿自己创编舞蹈。1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书，卡片.2、和幼儿一起搜集有关叶子的学问，下载下来带到幼儿园和其他小挚友进行共享3、引导幼儿如何视察叶子的改变.好玩的叶子中班教案3活动目标：1、对探究树叶产

6、生爱好。2、提高对比视察实力和想像实力。3、相识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。活动重点：了解树叶的基本特征和多样性。活动难点：学习对比视察的方法。活动打算：事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干，剪刀、浆糊等手工协助材料；课件PPT。活动过程：1、设置情景导入活动。师幼共同去郊游（放音乐：去郊游），发觉地上有好多落叶，便共同将其捡起。2、活动绽开。（1）探讨：你捡到的是什么叶子？它长得什么样？（幼儿拿出自己采集的树叶相互讲解并描述）（2）视察感知树叶的多样性及其基本特征。提问：这些树叶有什么不同？又有什么相同？（自由探讨）小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色

7、、绿色等；形态也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。3、学习用树叶装饰书签，体验制作胜利的喜悦。（1）老师讲解示范制作的步骤指导语：先把你想要的树叶挑出来，看看它的形态像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。（2）幼儿制作，老师巡回指导（放背景音乐）（3）共享作品成果，感受手工活动的乐趣。4、活动结束。结束语：小挚友们今日表现的真是太棒了，不仅相识了许多好玩的叶子，而且还用灵活的小手装饰了一张张美丽的书签，现在时间不早啦，我们排好

8、队打算回去吧。（放音乐：大自然是我漂亮的家）活动延长：1、带幼儿到户外采集视察更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。2、将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。好玩的叶子中班教案4活动目标：1. 探究、发觉叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。2. 学习按物体特征给树叶分类。活动打算：1. 组织幼儿收集各种叶子，丰富相关学问。2. 投影仪、幼儿画册或挂图“各种各样的叶子”。活动过程：1. 以逛公园歌曲进场，引起幼儿的爱好。师：秋风带来了很多同伴，让我们去找寻它们的隐私。2. 指导幼儿视察、探究，发觉叶子的特征。（1） 让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜

9、色？有哪些形态？它像什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？（2） 幼儿自由结伴去视察、探究和发觉。幼儿视察时，老师可参加幼儿的活动，并赐予指导，同时激励幼儿边视察边相互探讨协商，提示幼儿摸叶子时留意平安。（3） 幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形态、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，畅诉自己探究的结果。（4） 迁移、扩展阅历。围绕投影仪上幼儿画册叶子的形态，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形态的。3. 指导幼儿分类。（1） 分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（2） 幼儿进行分类。幼儿分类时，老师巡回指导。（3） 检

10、查分类状况。先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。4. 探讨叶子的作用。老师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本领等方面来思索叶子的作用。好玩的叶子中班教案5活动设计背景我们生活在林区，四周有许多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小挚友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根、茎、叶，经过这

11、次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问起先，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过视察探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力，从而让幼儿了解自然，酷爱自然。活动目标1、 幼儿酷爱自然，喜爱亲近大自然的情感。2、 通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。4、 发展幼儿视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、培育幼儿对探究大自然奇妙的爱好。

12、2、幼儿学习拓印画。活动打算户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。活动过程：一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、视察比较树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异 （大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同 （包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成 （叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。1、 出示范例，讲解示范。用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。2、 幼儿动手印画，老师巡回指

13、导。激励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整齐。3、 展示幼儿作品，对保持整齐的幼儿赐予表扬。活动延长：叶子的用处 （茶叶、菜叶假如幼儿感爱好，可简洁提一下光合作用）教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特别活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。好玩的叶子中班教案6设计意图：秋天来了，我们班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外漫步时视察了树叶，并采集了很多树叶回来布

14、置教室。孩子们对树叶有很剧烈的爱好，在探究和视察的过程中，班里的幼儿总会问：为什么树叶有的大有的小？为什么有的树叶一到秋天就变颜色呢?针对孩子们的这些新奇，我设计了这堂科学活动好玩的叶子。旨在让幼儿通过自己的操作探究，了解树叶的多种特征，学会按树叶标记的两种特征进行分类。活动目标：1、喜爱参加探究活动，能体验到活动的乐趣。2、通过操作，探究叶子的多种特征，进行二次分类。3、能用语言较清晰地表述自己探究的过程和结果。活动打算：1、各种叶子、篮子若干2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关学问。活动过程；一、导入活动，引起幼儿的爱好1、小律动秋天二、通过动手操作，尝试按两个特征分类1、导入：“前几天，我

15、们相识了很多很多的树叶宝宝，它们有的大、有的小、有的圆、有的长、有的是黄色、有的是绿色”2、幼儿尝试第一次分类。（1）先细致视察树叶宝宝，想想你会怎么分？和旁边的小挚友说说探讨出你们要这么分，并画好标记？（2）幼儿操作。老师巡回指导、视察，留意帮助和引导个别幼儿。（3）请幼儿说说你们是怎样分的？为什么要这么分？（请个别幼儿上台边操作边讲解并描述）3、其次次分类。（1）幼儿其次次分类。幼儿再次探讨做标记分类）（2）检查分类状况，共同探讨沟通。三、老师小结； 幼儿随音乐秋天做小律动结束活动。好玩的叶子中班教案7一、设计意图：引导幼儿对身边的事物和现象特点、改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究

16、课件活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活阅历，围绕这一活动主题，引导幼儿通过干脆感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培育幼儿情愿视察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思索并对事物进行比较视察和连续视察，引导幼儿在视察和探究的基础上，尝试进行简洁的分类、概括。二、活动目标：1.感受落叶的美，养成爱惜环境的好习惯（情感看法）2.知道落叶的特点，相识几种常见的落叶树及常绿树（认知）3.能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（实力）三、活动重点：知道落叶树和常绿

17、树叶子的特点四、活动难点：分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会五、活动打算：儿歌小树叶；不同落叶树和常绿树的叶子若干；进行过拾落叶活动视察过秋季树木落叶的景象六、活动过程：（一）起先部分1.以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。（进入状态：师：小嘴巴 幼：闭起来。 师：小眼睛 幼：看黑板。）师：今日老师给小挚友们带来一个故事，小挚友们细致听哦。附故事：（出示背景图）早晨，花妈妈送小花出门去上学了小花，打算好了吗，我们去学校了哦打算好了，我们快去学校吧妈妈走吧（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说妈妈 ，你快看，地上好多树叶呀，好美丽啊妈妈看着地上的落叶突然说等一

18、下怎么了妈妈小花抬起头看着妈妈不解的问秋天到了 ，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。小花不懂妈妈，你是怎么知道秋天到了呢？因为银杏树叶都掉了啊小花还是不知道，落叶和秋天有什么关系啊？师：小挚友们知道这是为什么吗？ 现在让我们一起来探究这个奇妙的奇妙吧！（过程说明：此环节通过故事导入主题，引起小挚友们的留意，激发孩子们的求知欲、探究欲，为下一环节做铺垫。）（二）基本部分1.老师出示梧桐树和银杏树在秋季的改变图，让小挚友们知道常见的梧桐树和银杏树是落叶树，并请小挚友们动脑思索，给树的种类取名师：小挚友们知道这是什么树

19、吗？（出示梧桐树图片）幼：1.这是梧桐树回应：小挚友们一下就认出来这是梧桐树，有哪位小挚友情愿告知老师你是怎么知道这是梧桐树的呢？幼：.梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角. （引导语：你看一看它像什么，有什么奇妙的.地方）回应：小挚友们视察的真细致，那让我们一起来表扬一下自己吧，棒棒棒，我最棒。2.不相识、不知道.回应：咦 ，老师听见有的小挚友说不知道这是什么树，那我请知道的小挚友来讲一讲，你怎么知道这是梧桐树的呢？哪位小挚友情愿来帮助他们？幼：.梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角.回应：XX小挚友视察得真细致，其他的小挚友也要向XX小挚友学习养成细心视察的好习惯哦。师：现在小

20、挚友们知道了吗，这是？梧桐树（师生共答）师：（放儿歌，出示秋天的梧桐树图片）沙沙沙，秋天到了，小挚友们看一看，梧桐树有什么改变？看谁最先发觉！幼：变黄了. 叶子掉了. （引导语：睁大我们的小眼睛，细致地看一看，找一找）师：对，到了秋天呀，梧桐树的叶子就起先慢慢变黄枯萎了，有一些小叶子都已经离开树妈妈了。那我们现在知道，梧桐树的叶子到了秋天会？会变成黄色 会枯萎掉落（师生共答）师：那小挚友们再来看一看 这是什么树呢？我们学校就有许多哦（出示银杏树图片）答：.银杏树.师：秋天的时候叶子宝宝们是不是都穿上了黄色的新衣服，一个一个离开树妈妈了。噢，那我们现在知道了，银杏树的叶子也和梧桐树的叶子一样到了

21、秋天都会变成黄色，枯萎 掉落现在老师遇到一个难题，想请小挚友们开动自己的小脑筋来帮助老师，在生活中我们会望见许多和梧桐树、银杏树一样的 到了秋天会落叶的树，老师想请小挚友们帮忙给这种树取一个名字，小挚友们想一想，我们给它们取个什么名字好呢？幼：. 落叶树 .（引导语：到了秋天会落叶的树）回应：诶，落叶树， 这个办法好，那以后我们就叫这种树叫 落叶树2.让小挚友们通过实际感知，自己去发觉落叶树的叶子特点师：现在老师这里有一些落叶（拿出打算好的各种落叶，分发给小挚友）师：拿到落叶的小挚友可以和旁边没有拿到落叶的小挚友一起视察噢，用自己的小眼睛细致的看一看，小手仔细的去摸一摸，你拿到的叶子有什么相同

22、的地方呢？哪位小挚友情愿和大家共享你的发觉？幼：. 软软的回应：X X小挚友发觉了落叶都是软软的，还有哪位小挚友其他发觉吗？幼：很薄 很干.回应：小挚友们都视察的很仔细很细致，现在我们来总结一下，落叶树的叶子是软软的，粗糙的，薄薄的，干干的（师生共答）小挚友们真棒，让我们一起来表扬一下自己吧师：十班的宝宝谁最棒幼：我棒我棒我最棒3.出示常绿树叶，让幼儿区分落叶树与常绿树师：（出示桂花树图片）除了落叶树，老师发觉呀 还有一种树。就像我们学校里的桂花树，在春天的时候有绿绿的叶子，秋天呢？会怎么样？我们一起来看看（放儿歌，出示秋天的桂花树图片）沙沙沙，秋天到了，你们看桂花树的叶子有没有和我们刚刚看到

23、的梧桐叶、银杏叶那样变黄掉落呀？幼：.没有回应：不仅没有，反而还开出了许多香香的小花呢。像桂花树这种一年四季都有绿叶的树，人们也给它起了一个名字， 你们猜一猜叫什么？（引导语：小挚友们想一想，一年四季叶子都是绿绿的树 ）幼：绿绿树、绿叶树.回应：小挚友们都猜得很接近了，人们叫这种树常绿树。师：老师这里有一些从常绿树上修剪下来的树叶，现在发给刚刚没有拿到落叶的小挚友，（拿出打算好的各种常绿树叶，分发给小挚友）小挚友们同样也要把自己拿到的小树叶共享给旁边的小挚友哦，请你们一起细致的看一看，摸一摸，它们有什么一样的地方，然后把你们的发觉讲给大家听。幼：常绿树的叶子硬硬的.滑滑的，厚厚的.回应：刚刚小

24、朋们说到了，我们常绿树的树叶是硬硬的，光滑的，厚厚的，老师还发觉这些树叶呀 都不是干干的，是有水分的，表面有蜡质师：好了，现在我们发觉了树叶的隐私，请小挚友们把小树叶好好地收起来，不行以乱扔哦。老师想问，你们还知道有哪些落叶树哪些常绿树呢？幼：.回应：诶 我听见那个小挚友在说，常常会望见但是不知道名字或者想不起来了对不对那让我们学问渊博的x博士来告知大家吧（出示图片）X博士：落叶树除了梧桐树，银杏树还有 柳树 石榴树 槐树 樱花树等.常绿树除了桂花树还有 松树 冬青 椰子树 柑橘树等.师：感谢x博士给小挚友们的讲解。4.找错嬉戏：分辨图片上的叶子是不是秋天会落叶的叶子现在，老师要和小挚友们玩一

25、个嬉戏，请小挚友们找出图片中的落叶树叶（过程说明：用抛出问题的方式，调动幼儿的主动性，让幼儿充分参加活动，开动脑筋想问题。让孩子们通过实操去探究奇妙，加深理解记忆，感受获得胜利的满意，并让孩子们相互帮助来解决问题，学会共享。通过课件直观展示，吸引孩子的留意，用嬉戏的方式熬炼孩子的视察力，巩固孩子学到的学问，达到教学目的。）（三）结束部分以谈话的形式结束活动师：现在老师想问小挚友，你们知道树叶有什么作用吗幼：.额.做肥料.回应：有些小挚友知道一点 有些小挚友说不知道，那我们听x博士来给我们讲一讲吧X博士：树叶除了可以做肥料，还可以在夏天的时候挡风遮阳，可以做许多精致的书签，有很多的树叶还可以用作

26、中药呢。树叶有这么多的用途，所以小挚友们不要随意的损害我们的树叶宝宝，我们要爱惜她们哦！感谢x博士的讲解。小结：通过这节课的学习我们知道了，原来呀，像桂花树，椰子树这种树叶是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分，表面有蜡质的树是常绿树。而像梧桐树、银杏树这种树叶软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的树就是落叶树。树叶有许多用处，我们不应当损害她们，要爱护我们的树叶宝宝和大树妈妈。（引导幼儿与老师共同回忆学问）结束语：现在小挚友们都知道了树叶的奇妙，那等你们遇见小花的时候肯定要讲给她听哦。请小挚友们放学后把小树叶带回家，跟爸爸妈妈共享自己的发觉，想一想，你可以用这些树叶来做什么呢？下节课老师再和大家一起来

27、探究，小挚友们再见。（过程说明：此环节通过谈话活动总结让孩子们了解树木的作用，巩固学问，感受大自然的奇妙，并产生主动去爱惜环境的情感，为下节课的活动做铺垫）七、活动延长：1.语言活动：（1）散文诗：树真好；（2）绘本：落叶跳舞2.区角活动：（1）植物角：种树；植物标本（2）美工区：树叶吊饰；剪纸树叶；树叶粘贴画，（3）建构区：搭大树，拼树叶3.艺术活动：（1）美术：画树叶；（2）音乐：小树叶。4.日常生活：引导幼儿体验和感受四季的改变，视察发觉四周环境及人们活动的改变，由一叶知秋延长到四季更替。好玩的叶子中班教案8设计意图秋天来了，中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外漫步时视察了

28、树叶，并采集了很多树叶，孩子对树叶有很剧烈的爱好。针对孩子的们的新奇，我设计了这堂科学活动好玩的叶子，旨在让幼儿通过自己的操作探究，了解树叶的多种特征，学会按树叶的形态特征给树叶分类。活动目标1.探究、发觉叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。2.学习按物体特征给树叶分类。3.喜爱参加探究活动，培育酷爱大自然的情感。活动打算1.各种叶子。2.课件、展板等。活动过程1.导入师：小挚友，我们一起去秋游吧!(歌曲)瞧，我们来到了一片树林里，这里有各种各样的大树。今日，大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小挚友一起做嬉戏!2.出示展板，相识叶子的名称枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。3.感知树叶，初步分类。(1)幼儿用眼睛细致看一看，用小手摸一摸，用鼻子闻一闻，发觉叶子的隐私。大小不同，颜色不同，形态不同，有厚有薄，有软有硬，光滑粗糙，气味不一样等。(2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。4.给叶子找挚友出示一片绿叶，在课件上展示出一些实物图，如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等，孩子找一样地方，只要找到和叶子有一个相同点，就可以做好挚友。4.说用途遮风挡雨、做嬉戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。5.结束树叶的作用这么多，我们要爱护我们的大树，不乱砍乱伐，爱护森林，爱护环境。出示环保标记，带孩子去树林里贴标记。