期中班主任工作总结精品.docx

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1、期中班主任工作总结期中班主任工作总结 篇1在这一学年以来我严格贯彻党和国家的教化方针，执行学校的工作安排，以班工作安排为依据，开展班级管理工信。推行素养教化，严格落实学校制定的“减负”措施，深化开展教学探讨，向课堂教学要质量。努力使数控（1）学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。一对学生进行思想品德教化充分利用班会，早会对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和目的教化，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教化，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师建立了师生感情，从而便利了老师的教化工作的开展。二班集体建设接手20xx数控（

2、1）班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关切，班干的管理实力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，我花了很多心思调动学生的主动性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光

3、点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的主动性，如利用班会开展一分钟记忆竞赛，对学生进行心理教化，教化学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写周记，激励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在20xx数控（1）的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要接着深化开展集体荣誉感的教化。三指导学生学习，提高学习效率和学习成果中职学生从上学期起先学英语，对英语都有

4、很大的爱好，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的爱好不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮助，想方法共同管理。平常不断抓学生的朗读和听写，经过师生的共同努力，20xx数控（1）班学生在英语方面取得了可喜的成果。在上学期市统考的英语抽查中，以平均分95。8，合格率100%，优秀率93。4%的好成果取得综合成果其次名，这对我是一个特别大的鼓舞。取得成果是值得庆贺的，但不能在成果面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。期中班主任工作总结 篇2蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去

5、。回顾所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。一、期中考试成果分析：在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列；数学成果较差，在年级排在最终一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。各分数段的人数分布如下：300399分：7人；400499分：8人；500599分：10人；600分以上：14人。二、班级目前存在问题：1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生不多，学困生较多。2、有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。3、

6、有些学生学习看法不端正，不思进取、得过且过。4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不愿下功夫，导致成果上不去。5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。6、个别学生不能遵守学校纪律，多次指责教化不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了许多人。也给班主任开展工作带来严峻的影响。三、后期的工作重点是：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，

7、我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于学习中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存

8、在的问题，开展各种形式的活动，或者实行跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了

9、解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施授权班干部的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任老师跟踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯；三是各位任课老师悉心教育，同学间互帮互助。第六，接着加强思想教化，转变个别学生的学习看法，教化学生乐学、苦学。在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成果，但也存在

10、肯定的问题：在管理方面，还不够科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，缺乏肯定的耐性，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。期中班主任工作总结 篇3为了进一步加强学生管理工作，提高班主任工作的水平，学校召开期中班主任工作会。在此，我讲一些看法和要求。指导思想：常规工作抓常规、主题工作抓创新、临时工作求实效一、明确工作职责1、 抓思想教化。班主任工作的第一位任务是思想教化和思想引领。班主任是学生的道行为楷模，在学生的成长过程中起着无可替代的作用。”2、抓学习引导。引导学生重视学习，引导学生驾驭

11、正确的学习方法。3、抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔，乱涂乱画，用脚踢门踢墙，践踏花草，校内骑车，带限制的食品入校，过公路闯红灯，穿奇装异服，长发怪发，带首饰等行为要常常抓，直至杜绝。4、 抓心理疏导。身体健康仅是健康的一半，班主任要引导学生做一个心理健康的人，开朗的人，酷爱生活的人，关切社会的人，懂得感恩的人。要引导学生以主动的心态对待学习，克服自卑，每一个班主任都要成为心理医生。5、 抓平安、抓卫生。平安无小事，平安压倒一切；卫生是门面，卫生体现管理水平。二、再提几点要求（一）保持平和心态 善待每位学生对于班主任工作，我们对在座的各位对班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和体会，应当说是特

12、别深刻的。说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，因为这是塑造人类灵魂的工作；说班主任工作是重要的，这更是实事求是，因为它是对学生开展思想道德教化的主要阵地。但不管工作多苦多累，不管负担多重，在这里，我还是要求我们的班主任，要用平和善意的心态去对待班主任工作。要能够豁达地对待学生的表现。我们面对的群体是孩子，是一个基本素养偏低的群体，学生的不听话、学生的叛逆行为、学生的过激行为时常会发生，我们作为老师，尤其是班主任，心态肯定要平和，要有较强的承受力和较大的张力。对班主任心灵造成损害的，时常来自于自己学生的“反击”公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女

13、和家庭都少有时间照看，满腔热忱换来的竞然是学生的不理解，不满足，不领情，甚至是对抗，这的确叫人无法忍受，有时觉得很难过。但作为思想境界远在学生之上的教化者，应当是不屑于计较这些的。我们要看到，他们终究是孩子，是学生，俗话说“大人不记小人过”；我们只要付出真心，付出真爱，我们就应当信任学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。过后，学生也会相识这一点的，我要强调的是，我们的一切教化行为，都不行违反教化方针和教化法规。（二）走近学生 了解学生班主任要走近学生，触摸到学生的心灵世界，必需首先了解学生，熟识他们的心理需求，并时刻关注他们的心理动态，这样，学生才会不断地走近你，响应你。1、了解学生：留意视察：

14、是了解学生的重要手段。每个学生都是向善的，即使再差的学生，他们也有潜在的美的特质，须要我们去刚好捕获。2、加强沟通了解：是通向学生心灵的桥梁。要了解学生的家庭结构，家庭背景，家长的文化程度，教化方式，学生的特点特长，只有对这些基本状况了如指掌，才能真正做到因材施教，教化学生有的放矢。（三）完善班级制度 放手学生管理班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应当是民主与法制的结合。在培育班级民主气氛的同时，制定具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是须要花费不少心思的，但是“磨刀不误砍柴功”。我们每个班除了班委

15、及课代表，每组设有组长，每天有值日班长，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。在整个管理班级的过程中，全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。学校要求学校团委、学生会的干部要参加学校的管理，把有些原来要求班主任落实的事情，交给他们学生干部去落实，一是发挥学生的自主作用，培育他们的实力，二是尽可能减轻班主任的工作负担。我们的班主任更应当发挥学生干部的作用。（四）充分利用班会

16、 做好思想工作想让学生切实根据老师的要求做，先要让学生知晓，要按民告示，再就是在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，主要有以下一些做法：一是在班会课上对全班进行思想教化。有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有许多内容可讲。班会课是学生思想教化的主阵地，我们肯定要充分利用好。国家的政策、形势要通过班会课进行宣扬，学校的纪律、要求要通过班会课进行贯彻，学生中出现的问题要通过班会课进行化解。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做全体学生的思想工作。比如，学生中出现嫉妒心理现象，开诚布公的给

17、他们讲嫉妒心理，使学生对此有清楚的相识，从而正确对待；要求学生遵守的班规，就要在班会具体说明为什么这样要求；要他们上课发言，就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和志气的一次熬炼；要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解学习方法，同时让家长督促学生。同时，班会课也不是班主任一个人的舞台，要让学生参加进来，让学生进行自主教化。二是做好个别同学的思想工作。关于这一点，我不想绽开说，但我要强调，做同学的个别的思想工作非常重要，特别必要。有一点让就是尽量不对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但不要辱骂，当某些很让我们生气的事发生后，我们要实行冷静法，先不找学生谈话，

18、等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。我还要强调，找学生个别谈话，也要备课，要达到预期的效果，就必需备课。（五）思索管理策略 拓展教化途径班主任既要上课，又要管理，还要处理班级、学生中的事务，千头万绪集于一身，的确很烦、很忙、很苦、很累。但我们不能完全缠身于事务，要超脱一些，要跳出事务的圈子，动脑筋，想方法，要忙而不乱，忙而有序。我们当班主任的，要做一个才智型的班主任是须要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教化，我感到学点创建性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种

19、活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。依据皮克马翁效应理论，老师的言行关切，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关切的，我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的宠爱关切，就是充分利用周记，常常在班级周记上写下表扬激励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关切和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避开令他尴尬的当众指责。（六）团结课任老师 形成教化合力老师的治学作风很大地影响着班级学风的建设。为此，班主任有责任团结任课老师参加班级建设。一是自我严格要求，做学生的

20、表率。自我严格要求从大处说，表现为主动进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学看法，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清楚，逻辑严密，书面表达规范整齐，作业批改细致入微。二是严格要求学生，培育良好习惯。严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节；课堂主动思索，记好必要的笔记；作业一丝不苟，规范整齐，有错必改等等。只有老师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它可以以争论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的

21、不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，简单附和盲从，组织学生探讨中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。要做好班主任工作，就须要我们不断地学习和探究，只有通过我们的不懈努力，才能把班主任工作做的更好。期中班主任工作总结 篇4一学期来，本人在单位领导的带领下，在同志们的大力支持下,比较圆满地完成了自己所担当的各项工作任务，在政治思想觉悟和业务工作实力等方面都取得了肯定的进步，现就本人20xx年工作作如下汇报：一、加强自身建设，不断提高思想政治素养和决策水平一学期来，我始终把加强理论学习放在重要位置，特殊是到

22、办公室工作以后，更加注意理论学习，丰富学问，提高相识。能主动参与单位组织的各项政治理论学习，重点学习党的路途、方针、政策，学习“三个代表”重要思想、文选等理论学问，深刻领悟党的精神，通过学习，写心得等多种形式,不断使自己的思想有较大的提高，同时加强业务学问学习，努力提高业务素养。今年三月份我参与了自治区教化厅组织的电子注册软件培训班，通过学习使自己对电子注册工作得到了更大的提高。三是学人所长，主动提高工作水平。虚心向他人请教，主动改进工作方式方法，增加工作实力。二、克服困难，努力完成领导交负的各项工作任务在工作中，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而一般的工作岗位上，努力做好本职工作

23、。一是仔细做好招生宣扬工作。今年由于工改机遇，我校加大的社会招生力度，由于宣扬招生得力，生源不断增多，因此学员报名注册工作特别重要，是一项特别细心的工作，我能以高度的责任心与充分的耐性，做好每一位学员的报名说明及注册工作，共完成了春季招生421人的电子注册工作，同时做好招生信息工作，充分发挥好信息桥梁作用，将招生信息刚好反馈到相关部门，让上级部门能精确刚好的了解招生工作能得到上级部门的支持和确定。二是学籍管理工作。我能做好在校1100名学员的教学管理及毕业验印工作，按要求完善学员学籍档案，并于今年5月完成了379名学员的图像采集、机读卡填报、毕业学员信息上报等工作，由于今年是我校第一学期采纳电

24、子注册网上毕业工作，为保证学员顺当毕业，我能仔细学习刚好请教，尽量做好每一个环节，使毕业学员信息精确无误，保证学员照片全部合格。并刚好做好学籍统计工作。让领导尽量能全面、精确地了解和驾驭我校在校学员的实际状况，为解决问题作出科学的、正确的依据。三在教学管理工作。在教学管理中，我深刻相识到，加强教学管理，抓好教学质量的重要性，能按时依据区校要求制定出每一个专业教学安排，刚好下发教学相关文件，整理好学员档案，在教学管理工作上兢兢业业、一丝不苟。同时还担当06级会统二班班主任，能仔细根据教学安排，按排辅导，聘请专业老师讲课，让学员刚好参与辅导，发觉学员未参与辅导或有退学现象，都能刚好与学员联系，做好

25、沟通工作，让学员在校期间，都能顺当完成学业，圆满毕业。回顾一学期来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，这些进步是全单位同志们对我极大的支持和帮助的结果，在此，我从内心深处表示诚心的感谢，也真诚地希望在今后的工作中，校领导、同志们对我的工作一如既往赐予关怀和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之处请同志们赐予宽恕。最终，再次请同志们对我个人在工作生活中存在的问题和不足之处赐予指责和指正。期中班主任工作总结 篇5开学以来，初一（2）班在戴老师的带领下，班级秩序和考试成果照旧稳定发展，形成了较为良好的形势，这也包含着我的努力。下面我对这半个学期工作进行总结：一、半学期工作盘点：这个学期

26、是承前启后的一个学期，下学期就是初二了，很快接近总复习的阶段，各门功课都是初中阶段的核心内容，这是中考的基石。开学之初，由于班级人数多，差生比例大，有些学生闲聊想象明显，学习效率不高，戴老师和我一起对表现突出的同学做工作，订正了部分同学的表现，当然这是一场长久战。2班的班级学习气氛日加深厚，在这几个月里班级在2操上的表现，出勤的表现等诸多方面都逐步在年级里进入前列。到现在为止进行了2次重要的考试，在第一次考试过后，我也从中找到一些学习状态不正常的学生，通过努力在期中考试中又有了一些进步。我能依据学校中心工作和主题教化班会内容，结合班级实际状况，负责指导学生定期出好班级黑板报。学生外出活动，要自

27、始至终同班主任一起做好组织工作，确保平安。班主任请假或公出时间，主动担当起班主任的工作职责。这学期我与家长多次沟通，争取家长的理解与帮助，多向家长反映学生的进步，让家长对学生多激励，促使学生更多进步。对学困生要多激励，让其重新找回自信，体验到学习的欢乐。二、下半学期工作的重点：1、增加学习意识，多与家长联系2、对学生进行心理健康教化。3、狠抓文明养成教化，只有好习惯才会有好成果。4、加强对学生进行珍惜时间教化。5、进一步强化班级常规管理6、结合期中考试抓好学风建设，讲授学习方法。7、通过主题班会拉近学生之间的关系。最终，期中总结特别重要关系这个学期能否使班级取得良好的结果，我会尽全力协作班主任

28、将班级带好，让学生在期末取得好的成果。期中班主任工作总结 篇6大家好！很兴奋有这样一个机会与大家沟通。今日，我们坐在这里对刚刚过去的期半考试作一总结，我想总结的意义在于回顾过去、分析得失和承前启后，目的是为以后的工作和学习供应借鉴和帮助。在这里，我简洁就九班前一阶段的班务工作作以总结汇报。详细如下：一、 赢得起步,决胜千里高一学生刚刚从初中进入中学后，兴奋、新颖、不适，不同程度的存于在学生中。初中时他们都是学校或班上佼佼者，迈进中学大门时个个勃勃雄心，人人立下大志；但进人中学后，学习就登上了一个新台阶。九班在班级排序上，一方面紧邻火箭班，另一方面又位列首个重点班，这样的位置极易导致班上学生心情

29、、心理上的浮躁担心。所以在开学初稳定学生心情，克服烦躁担心心理，调动学生学习主动性对九班而言就显得特别重要。那么如何稳定学生心情，克服烦躁担心心理，调动学生学习的主动性呢？我从下几点入手：1、向学生讲明学校的动态管理模式。即通过考试级部会将成果优异的学生上调，成果严峻下滑的学生下调。2、使学生懂得不论是坐在火箭班，还是坐在重点班，这都不是重点，重点是驾驭好学问，考出好成果。3、告知学生“坐得住，沉得下，坚持住”才是学习的最好方法，根本方法。抓住了高一，就赢了起步，就能决胜于千里之外的高三。二、多管齐下，事半功倍班主任是班级的组织者、管理者，更是班级的灵魂所在。1、理清师生关系班主任和学生之间看

30、似一对冲突体，甚至有人把这种关系比作猫和老鼠的关系。而我认为，班主任和学生之间不但没有不冲突，更不是猫和老鼠的关系，而且是一种教学相长的关系，是一种师生鱼水情关系。班主任和学生在学生成长这一问题上，其动身点和目的是一样的，所不同的只是在实现目标的过程中各自扮演的角色不同而已。在开学初期阶段，我利用班会，单独谈话，多次向学生阐明班主任和学生的鱼水关系，为班主任和学生在班级管理上打下融洽和谐的基础，为班主任和学生劲儿往一处使，心往一处想供应了保障。2、纪律是班风、学风的保障一个班级要形良好的班风、深厚的学风，严明的纪律是不行或缺的。好的班风、学风一旦形成，学生的学习就会进入一个良性的环境，学习成果

31、的提升就有了保障，自然会水到自然高。校有校纪，班有班规，就九班而言，我在要求九班学生严格遵守学校的各项校纪校规的同时，规定九班学生早上7:00必需全部到校，起先早读，把学校40分钟的早读至少延长到的一个小时。作为班主任，我准7:00到教室，督促本班学生早读。下午课和晚自习前，要求学生提前20分钟左右进教室，做好课前的调整，保证课堂和自习的效率。晚自习结束后，要求住校生延长自习，再坚持30分钟小自习。两个月的努力，一个月的坚持，虽然没有取得多么大的成果，但已初见成效。九班的考试成果较前一次月考有所提高，班风、学风变得更浓了，学生的学习主动性得倒了进一步提高。3、学法指导学习没有什么捷径，但却是有

32、规律可循的！我利用班会、自习等一切可能的机会与学生进行学法沟通，进行学法指导。宏观方面讲，三年的中学学习说长不长、说短不短，我发觉学生学习有那么几个阶段，成果提升特殊明显，尤其适用于中等学生。高一第一学期就是其中一个重要的时期。我们刚刚过去的半学期更一个是重中之重。抓住这一阶段，就好比打赢了中学三年学习的第一个回合，为自己三年的中学学习开了个好头，搭建了一个较高的平台，有利于形成好的学习心态和习惯。那么在微观方面，我在与各科任老师多次沟通，听取各科任老师看法后，建议学生在学习个学科时要驾驭各学科特点，多和科任老师沟通。同时，指导学生在日长学习过程中要学会合理安排学习时间；懂得抓住课堂、巧记笔记

33、；重视复习和总结工作；仔细对待典型例题，能做到举一反三；明白文科靠背，理科靠练的道理。4、发扬合作精神，协作好科任老师作为班主任，我认为自己应当在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的协作、协调工作是很重要的。因为，我知道一旦科任老师对班级失去了信念，那么将会给这个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。三、教学相长，共同进步高一学生由于学生思想还不成熟，我在实际工作中常常会遇到一些犯错误的学生，有的一错再错，屡教不改；有的偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”；有的恰恰在最不应当出问题的时候出“漏子”。这时做班主任的难免火气比较大，在课堂上

34、发脾气指责学生。有时弄得自己也很尴尬，下不了台。后来我也冷静地做了一些思索，摸索出一些行之有效的招数。（1）严中有爱俗话说：“严师出高徒”。没有严格管理就不会有良好的成果。严是管理学生的基础，但是要严中有爱。爱是打开学生心灵的钥匙，是胜利教化的动力和源泉。在班级管理中，我严格要求自己，坚持三到位：即早读到、上课到、自习到。班主任老师只有爱得真、切、诚，才能激起学生奋勉向上的志气、对生活和学习的信念。但要做到严而有格，爱而有度，爱中有严，严中有爱。（2）保持冷静俗话说：心急吃不到热豆腐。遇到学生犯错误时，如采纳“硬碰硬”的教化方法，很简单发生冲突，使自己下不了台，影响自己在学生中的威信。因而，班

35、主任不妨先保持冷静、缄默，克制心情，暂且先搁置此事不处理。用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现班主任的风范。（3）允许学生犯错“人非草木，孰能无过？”何况我们面对的是青春期的学生呢？在日常教化和管理中对学生在所难免犯下一些小错误，对于学生犯的小错误，我间或会视而不见听而不闻，给学生留下一点空间。这样既不损害学生的自尊，又融洽了师生关系，两全其美的事何乐而不为呢？(4)宽容大度俗话说：“宰相肚里能撑船。”宽容大度是一种长者风范、智者修养。当我们怒气冲天时，切记“人无完人，金无足赤”。有时宽容，也不失为一种很好的教化方式。四、直面不足，风雨无悔1、部分学生学习方法有待改进，学习缺乏紧迫感。

36、2、极少数学生尚未很好的适应中学的学习生活。3、个别学生自控力不强，迟到，课堂说话、打盹睡觉时有发生。总之，班主任工作是一项困难艰辛而有微小性的工作，只要从点滴做起，从小事做起，不求能做出震天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个踪迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们是失去了许多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的事业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得体会，有不当之处，还万望在坐的各位领导和老师指责指正！最终，祝各位领导、老师工作顺当，祝愿同学们的明天更加辉煌！期中班主任工作总结 篇7时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后

37、的工作，阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担当三(1)班的教化教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有阅历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去摸索。小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我常常思索的问题。想到了以下几点：一、亲近学生，探讨学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，和

38、他们做挚友。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部的。班干部对班集体有着“以点带面”和“

39、以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。他们应当是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生和小学生日常行为规范要求的常规。还有自己班级的班级公约。三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我

40、们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互

41、助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价：以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。诚然，班主任要教化学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，肯定能够干得特别精彩，做一名合格的班主任。 中班图文举荐 期中班主任工作总结期中班主任工作总结小学期中班主任工作总结期中班主任工作总结 期中班主任工作总结