跳短绳大班教案例文.docx

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1、跳短绳大班教案跳短绳大班教案1学习目标：主动在参与体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。学习内容：跳短绳学习步骤：一、自主嬉戏，活跃心情老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，视察学生分组嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。3、两人一组剪刀、石头、布嬉戏，输的小挚友要带领赢的小挚友做一个动作。4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)组织：五路纵队、自由分散二、欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣老师活动：1、欢乐小绳变变变练习。2、简洁的绳操调整身心，并把上肢充分活动。3

2、、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调整练习：画树叶、画蘑菇4、组织学生练习向后跳短绳和调整练习：画小树5、组织学生练习单脚跳短绳等和调整练习：画鱼、小船6、组织学生跳绳比快。7、引导学生总结、评价。学生活动：1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右把绳变成水滴，练习跳前跳后把绳变成长方形，练习跳远把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出2、随老师示范进行简洁绳操的仿照。3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。5、尝试单脚跳短绳动作时的.身体平衡动作，完成画鱼画不船。6、进行半分钟快速跳短绳竞赛，

3、努力战胜自我。7、主动地参加评价，乐于接受别人的特长。组织：分散练习场地器材：体育馆、短绳每生一根跳短绳大班教案2学习目标：主动在参与体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。学习内容：跳短绳学习步骤：一、 自主嬉戏，活跃心情老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，视察学生分组嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。3、两人一组剪刀、石头、布嬉戏，输的小挚友要带领赢的小挚友做一个动作。4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组 织：五路纵队、自由分散* * * * * *

4、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣老师活动：1、欢乐小绳变变变练习。2、简洁的绳操调整身心，并把上肢充分活动。3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调整练习：画树叶、画蘑菇4、组织学生练习向后跳短绳和调整练习：画小树  5、组织学生练习单脚跳短绳等和调整练习：画鱼、小船6、组织学生跳绳比快。7、引导学生总结、评价。学生活动：1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右把绳变成水滴，练习跳前跳后把绳变成长方形，练习跳远把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出2、随老师示范进行简洁绳操的仿照。3、按要求快

5、速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。6、进行半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我。7、主动地参加评价，乐于接受别人的特长。组 织：分散练习场地器材：体育馆、短绳每生一根课后小结：本课一起先让学生自主结合进行嬉戏活动时，大部分学生表现得特别好，始终能不断想出新动作来带着同学做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形态来跳动，虽是仿照练习，但我不规定跳动的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得特别兴奋，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必需告知学生留意平安，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。