新英语老师个人工作总结精选.docx

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1、新英语老师个人工作总结新英语老师个人工作总结1一、帮助学生明确学习目的，端正学习看法由于所教授的班级英语水平相对薄弱，大部分学生英语学习动机不强，认为通过高考之后，英语的地位就大大弱化了，甚至应当退居二线。英语课因被规定为校级必修课，学生只好经常无可奈何地困坐在英语课堂上，为得只是获得学分。针对这种现状，在给每一个授课班级上第一堂课时，我就明确地分析讲解了学习英语的重要性，从英语本身的功用英语和其专业的相关性到英语在高校学业中的地位和影响，并宣布了学习要求和本学期学习安排，使学生做到心中有数目的明确看法端正。二、帮助学生改进学习方法，尽快适应高校英语教学由于学生刚刚步入高校校内，对于高校英语的

2、教学与学习方法都须要一个适应调整的过程，加上，高校英语和中学英语相比不仅是量的提高更是质的飞跃。学生习惯了填鸭式的英语教学模式，形成了“哑巴英语”和“聋子英语”，课堂上被动接受的多，主动参加的少，课后死记硬背，几经周折，英语成果不见起色，不收成效，干脆束之高阁，形成恶性循环。针对这种现象，我在讲解课文和练习时都有意识或潜移默化地教授一些我认为行之有效的学习和解题方法，把课堂看作是体验英语学习的契机，是共享英语学习阅历的园地，强调学生的主体参加性和学习能动性。三、仔细备课，优化教法教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。

3、明白到备课的重要性，我每天我都仔细备课，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。如教学难度比较大的。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好一堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了使教学生动，不沉闷，我尽力备课时就找一些簇新好玩，贴近生活的素材作为语言输入的资料，寓教于乐，促使学生有鲜活灵动的语言输出。视听资料的采集，趣味语料的搜集，也使我在教学过程中体验到了教学相长的乐趣。备课充分，能调动学生的主动性，这样，授课就事半功倍。同时仅仅两个月的实际教学使我切实体会到，备课不仅要备教法，还要备学生。一方面

4、，大部分学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英文教学，同学们还不能适应。另一方面，一部分学生比较活跃，上课气氛主动，接受实力相对较强，因此，讲得太浅，没有照看到整体，教学效果也不甚志向。因此，了解及分析学生实际状况，因材施教，对授课效果有干脆影响。这一相识对我今后教学工作的顺当开展具有指导意义。四、刚好接受反馈，调整教法课堂上通过提问等互动方式刚好了解教学效果。课间，通过谈话沟通等方式了解学生的学习需求，虚心吸取看法和建议，刚好调整教法。课后，我通过坚持批阅每一个学生的听写和作业(每单元保证至少一次)，归纳和总结学生的易误点，刚好进行订正和教法的反思和改进。并在预科理科班进行期中测试

5、，以考促学，以考促改。工作之余，我经常向老老师请教和学习，以期获得专业学问和教学方法的提高。作为一个初上讲台的老师，由于教学阅历的不足，对教材和学生的状况还处于摸索阶段，教学方法也正处于从理论到实践的转型时期，回顾自己短暂的授课历程，我不禁感到有点缺憾和愧疚。有时，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到干扰，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后肯定不断努力，多问，多想，多向前辈学习，仔细探讨教法，实行有利方法解决困难。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地方存在不足，但是，我有信念在将来的教学中，在各位领导老师前

6、辈的监督与指导下，解除困难戒骄戒躁，接着严格遵守各项规章制度，更加仔细严谨地从事教学工作，力争取得更大的进步。新英语老师个人工作总结2又是一个美妙的周五！与以往不同的是：今日出了快乐还有点惊慌。孩子们在考试，我写着实习周记却有点心不在焉，时时常张望一下教室门口是不是有人出现（原本要去陶*家家访，由于不便利就请了他妈妈来学校）。“陶*妈妈来了，我要问些什么问题呢？”第一次要跟家长零距离接触，我既希望陶*妈妈来，又怕她来孩子们的考试结束了，陶*妈妈也来了。微笑的力气果真非比寻常，陶妈妈的随和笑容让我渐渐不再惊慌，起先从容地和她聊起来。原以为三言两语就能结束的沟通，在融洽的气氛中被延长了半个多小时。

7、聊完后，我很艳羡陶*能有这样一个亦师亦友的开明妈妈！从不成条理的对话中，我总结了以下几条陶妈妈的.教化方法：1.严守原则性问题，放手让孩子去做。从陶妈妈的话语中，我认为她很注意孩子的独立性和各种品行的培育。当家里有什么事情须要做确定时，陶妈妈会征求陶*的看法，假如合理就会接受，我想这也是为什么陶*能有条理地表达自己，并且时时常向老师提建议的缘由之一。但陶*的阳光与外向远远超出了这样的家庭氛围所带来的影响，这就得益于他来自于军人家庭。每年他们都会有家属会，而此时陶妈妈就会让陶*在家属会的舞台上进行自我介绍或者表演，进而熬炼陶*的胆识和交际实力。所以，当我听到陶*能和部队里的男女老少都能打成一片时

8、，我也没有过分惊诧。2.爱好是孩子最好的老师，不要抹杀孩子的特性。陶*在课外也参与了不少培训班，常规的数学、作文、英语补习，他一个都没少。可出人意料的是，这都是陶*自己喜爱才去的！陶妈妈说，在日常教化中，她并不强迫孩子去学习什么，只是建议孩子去试一试。假如有爱好，才让孩子去学，这样事半功倍！其他教化，如阅读，陶妈妈也采纳了这种方法。假如孩子丢失了学习的热忱，略显不耐烦了，陶妈妈会选择立即停止，因为抓了这几分钟，失去的是接下来更长的时间。在教化中，最重要的是明白孩子要什么，要敬重孩子的特性发展。3.努力跟孩子做挚友，而不是高高在上的父母。高高在上的父母往往让孩子不敢靠近，久而久之父母与孩子就产生

9、了沟通障碍。陶妈妈就选择了跟陶*做挚友！陶妈妈说，她很注意孩子的诚信问题，当她觉得孩子可能跟自己撒谎了的时候，她不是立即板起脸，而是通过心平气和，甚至是略带玩笑意味的谈话让孩子意识到“说谎是一种负担”、“妈妈不是别人，是你的挚友，()有什么话都可以说”。在陶*的交友问题上，陶妈妈也不像部分父母，三令五申不准孩子跟学习不好或是有缺点的孩子玩，反而告知陶*“三人行，必有我师焉”！在交往中，要学习别人好的地方，而别人不好的就尽力帮助他改正。当陶*的交往伙伴的确不好时，陶爸爸也会用“近朱者赤，近墨者黑”来提示他。4.教化，要从娃娃抓起。孩子的教化不是从他步入校内起先的，而是始于家庭。陶妈妈从小教育陶*

10、要懂得感恩，做个有礼貌的人！在耳闻目睹中，陶*也成了一个懂礼貌，心怀感恩的好学生。他会通过视察看到李老师每次都是最终一个吃饭的，李老师很辛苦。他会尽自己所能给我这个实习老师献计献策，让我能管理好这个班级。或许也正是因为他有一颗感恩的心，在日常生活中，他总能热心地帮助别人！5.时刻关注孩子，缺点不行忽视。孩子每天都在长大，他的每一个细小的缺点都不行忽视。陶妈妈关注到陶*比较马虎，简单分心，正在主动想方法帮陶*改掉这个小毛病。分心，是每个孩子的通病，有些家长重视了，而有些则没有引起重视，个人认为这可以影响一个孩子能走多远。6.充分信任老师。陶妈妈说，她把陶*交给李老师很放心，因为李老师是一个负责任、擅长发觉孩子闪光点的好老师！我想，这也是陶*能在学校好好学习的缘由。假如家长不信任老师，老师在教学过程中都不会有激情的。陶妈妈说，陶*的许多优点都是遗传比较好，生活环境比较好的原因。可我认为，与其说陶*的教化得益于遗传和环境，还不如说得益于他有一个开明的妈妈！我想正是陶妈妈时时刻刻的正面引导，才让陶*有了今日的阳光绚丽！