果核宝宝找妈妈教案精选.docx

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1、果核宝宝找妈妈教案果核宝宝找妈妈教案1活动目标1、理解故事蜗牛与苹果，知道果核的作用。2、发觉果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈。3、感受妈妈爱宝宝的情感。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点能辨别不同水果的果核。活动打算教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物若干。活动过程一、猜谜引入主题。老师：今日，我们这里来了一位动物挚友，它出了一道难题，只有猜出它的名字，它才情愿和你们见面，听好哦：“走路慢吞吞，没手也没脚，背上小房子”（蜗牛）。二、看挂图，讲故事。提问：蜗牛的身边发生了什么事？你们看懂了吗？三、幼儿看故事碟片苹果与蜗牛提问：1、蜗牛为什么要

2、急匆忙的去请乌龟医生？2、苹果真的生病了吗？3、为什么苹果的皮肤会变茶色？4、究竟谁是苹果妈妈的宝宝？5、你觉得果核有用吗？为什么？小结：原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝，只要果核宝宝在泥土里生根发芽，其次年就能长出小苹果树来。为小挚友结出更多的苹果来四、找一找，谁是果核宝宝的妈妈？看多媒体，水果和果核。幼儿为果核宝宝找妈妈。老师出示水果与果核，让幼儿把它送到各自的妈妈身边。组织幼儿一起验证。教学反思水果是孩子生活中常见的东西，又贴近幼儿的生活，但我发觉，当孩子在品尝水果时，积累的阅历往往只停留在水果的外形、特征、水果的味道等。很少有孩子关注到里面的果核。故事苹果与蜗牛给我们展示了意欲丢弃的果

3、核，却能变成种子，长成大树和结出果实的美妙结局。因此，我选择了这个故事，希望孩子们可以通过故事中生动的情节、活泼的画面，在不经意间发觉水果里面有果核，了解果核的作用，从而进一步知道不同的水果有不同的果核，拓展孩子的阅历和视野，活动结束后，我认为幼儿的语言表达实力还要接着加强，各方面都有待提高。果核宝宝找妈妈教案2活动目标:1、在品尝、视察、沟通、倾听中，发觉各种水果有不一样的果核。2、体验探究的乐趣。3、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。活动打算:六种水果:葡萄、桂圆、苹果、石榴、金橘、柚子。一次

4、性纸盘,纸巾,餐巾纸,各种果核若干.活动过程:一、导入：1、逐一出示6种水果：猜猜今日老师带来了哪些水果。(用猜谜语、闻味道、手触摸、观局部、看干果等方法猜出6种水果)价值分析：用不同的形式，感知各种水果的特征。过渡：苹果里面有什么?2、还有哪些水果也有果核?二、视察果核：1、出示装有果核的盘子：这里有好多的果核，他们长的一样吗?有哪些不一样?价值分析：引导幼儿在看看、比比中，发觉果核的颜色、大小、样子、数量等都是不一样的。小结：果核都长得不一样，有的圆圆的.，有的长长的，有黑色，也有白色2、送果核回家：水果妈妈说：小挚友，你们能帮我把我的果核宝宝送回来吗?出自:大;考.吧要求：每人拿一个盆子

5、，取一些果核，将它们送到相应水果的前面。三、沟通、验证1、看一看，全部的果核宝宝都找到妈妈了吗?2、幼儿混淆的，当场吃水果，找出里面的果核。价值分析：通过幼儿动手剥剥，吃吃，找找，亲自发觉水果的果核。四、观赏故事蜗牛和苹果1、我们知道了果核的隐私。想不想听一个有关果核的故事?2、播放课件3、故事告知我们，果核有什么用呢?小结：这是一个苹果核变成苹果树的故事，果核能在泥土里生根发芽，长成一棵小树。附录：故事：蜗牛和苹果“叭!”一个苹果从树上掉下来，正好落在蜗牛家的菜园里，蜗牛好兴奋，立即和苹果成了好挚友。一天早晨，蜗牛一起床，立即爬到菜园里，“嘿，苹果，我刚才梦见你做了我的新娘子!”蜗牛大声对苹

6、果说。但是蜗牛发觉，苹果身上有一大块皮肤变成了难看的茶色，原来苹果病了，“你别胆怯，我立刻去叫乌龟医生来救你!”蜗牛说着，立即朝乌龟医生家爬去。蜗牛爬呀爬呀，最终来到乌龟医生家，蜗牛说：“乌龟医生，救命呀，我的新娘子生病了!”正在吃午饭的乌龟一听，立即背起药箱，和蜗牛一道动身。傍晚的时候，他们来到蜗牛的菜园。这时，苹果全身都变成了茶色，软软的，像一团烂泥。“我的新娘子病得好厉害呀!”蜗牛大哭起来。乌龟医生用手戳了戳苹果，笑着说：“苹果没有生病，她是苹果妈妈，正在腐烂，好让她的宝宝钻进泥土里，生根发芽。”蜗牛惊呆了，原来苹果是一位妈妈，我还幻想她做我的新娘子呢，他羞涩地赶忙把头缩进自己的屋子里。

7、后来，蜗牛的菜园里，果真长出了一棵小苹果树，蜗牛就在苹果树下和蜗牛小姐实行了婚礼，小苹果树还为他俩唱起了婚礼进行曲。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。果核宝宝找妈妈教案3活动背景：在日常视察中，我发觉，幼儿在品尝水果时，积累的阅历往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这

8、个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美妙结局。活动目标：1、探究运用多种方法，发觉不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。2、能大胆地沟通自己的发觉，体验获得胜利的欢乐。活动打算：1、蜗牛和苹果的故事制成PPT。2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住；相应的6种果核混合放在脸盆里。3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。4、水果刀、垃圾筒等用品。活动过程：一、看看讲讲蜗牛与苹果：1、导入：你们喜爱吃水果吗？你吃过哪些水果？2、观看PPT蜗牛与苹果，引起探讨：苹果是生病了吗？究竟谁是苹果妈妈的宝宝呢？3、回忆沟通：你们平常吃完了苹果，把它的果核放到哪里了？果

9、核究竟有用吗？二、送果核宝宝回家：1、出示脸盆里的果核：今日，我带来了许多果核，看看它们都一样吗？（关注幼儿对不同点的概括，如：形态、颜色、大小）2、逐一出示6种水果：猜猜今日有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。（用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形态、比大小等方法猜出6种水果）3、幼儿操作：请你用小盘子和小调羹帮忙，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。（关注幼儿操作过程中是否有较细致的视察和比较，对自己和他人操作结果的确认度如何）4、沟通、探讨：(1)哪几位果核宝宝胜利找到了自己的妈妈呢？哪些果核宝宝还须要帮 助？（对孩子们确定的答案不必再作深化的探讨）（2）让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧！（关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯）5、延长、拓展：这些果核该送到哪里呢？请你选两种最喜爱的果核宝宝，带到自然角好好地照看它们。关注两点：一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在阅历上的缺失。（打开水果进行验证）二、是幼儿在视察、辨别相像的果核时运用了什么方法。（帮助幼儿提升细致视察、辨别不同的方法）