进修学校工作总结汇编.docx

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1、进修学校工作总结进修学校工作总结 篇120xx年是“十五”接着教化进入全面发展的一年，也是落实北京市和通州区教委“十五”接着教化工作看法的关键一年。这一年，我们紧紧抓住有利时机，主动开展各级各类的培训，老师培训工作抓出成果、抓出实效，进一步推动了我区老师教化工作跨入新的发展时期。下面将20xx年教学工作状况总结如下。一、抓好全区参训老师的教学及教学组织工作（一）、非学历教化1启动老师职业道德修养公共必修课培训20xx年依据市区教委关于启动公共必修课看法，我区组织了老师职业道德修养培训。由我校教化理论组老师担当面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好老师职业道德修养的培训，通过讲授、发放材料、录制软

2、盘等形式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了老师对职业道德的相识和师德水平有了进一步的提高。2接着教化面授专题培训为了提中学小学各学科老师的专业学问和教学实力，我们组织全区4209人参与学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教化、美术、体育；中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级老师、名师讲学，使老师对学科前沿学问、新的教化理念、教化方法有了深刻的相识，对教化教学工作起到了重要的指导作用。3信息技术应用培训全区中小学老师共有800人报名参与培训，通过学习，参训老师的信息技术与学科教学整合实力得到很大提高，并较好地应用所学学问制作教学课件等。

3、4新课程改革培训中学政治老师新课程培训班。共40人参与培训。培训目标：帮助中学政治老师深化理解中学政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了中学老师实施新课标的教学实力和水平，为实施新课标、新教材做好师资打算工作。中学政治骨干老师新课程理论与实践探讨研修班。聘请首都师范高校胡玉顺教授到我区担当本班指导老师。培训目标是新课程下老师角色转换的理论与实践的探讨。中学地理骨干老师新课程理念下的教学方法探讨研修班。聘请区级教研员和教改试验区有阅历的老师担当培训任务，实行理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的

4、培训效果。区级骨干老师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干老师参与，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训老师搜集信息、分析信息、处理信息的实力和制作课件的实力都得到了很大的提高。5接着教化专管员、信息员培训共160名学员参与了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了接着教化档案管理的规范化和系统化。6区级骨干老师培训本学年主要对区校骨干老师进行老师职业道德修养培训：共502人参与培训。对骨干老师进行老师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干老师师德水平。并组织骨干老师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干老师上交的师德案例进行筛选，并

5、组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版骨干老师师德论文集。7、新老师培训。为了提高新老师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新老师培训安排，更突出实效性、针对性。注意了对新老师的师德、教化教学技能、教学基本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新老师参与李培训。8、组织部分骨干老师参与“绿色耕耘行动安排”的培训：由北京教化学院组织实施的“绿色耕耘行动安排”培训项目，自20xx年7月起先到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式敏捷多样，内容丰富多彩，培训效果显著，深受学校领导和学员的欢迎。我区共有252名学员参与了“绿色耕耘行动安排”项目的培训，包

6、括：组织骨干老师利用暑期时间到教化学院参与集中培训；教化学院教授来我区送教上门，全区150名小学英老师接受教化学院的教授、专家传授学问；教化学院理科部李晶教授等来到了漷县中学，听取了校长的有关汇报，针对学校年青老师多、老师队伍富有活力并有肯定的教科研基础这一有利条件，跟踪指导活动结合学校发展，以老师反思为切入点，支配了3次讲座。并确定漷县中学为“绿色耕耘行动安排”课题探讨试验基地。教化学院组织实施的“绿色耕耘行动安排”通过课堂教学实录、教化科研论文、调研报告、教学课件、个人成长案例、课堂教学设计、课堂教学技能等一系活动对推动我区新课程改革、提中学小学骨干老师教化教学和教科研实力起到了主动的推动

7、作用。特殊师在组织小学英语全员培训项目上大大强化了英语老师的教学语言实力，参训学员一样感到此次培训收获很大，这是发自内心的肺腑之言。在培训结束后，教化学院组织了以区县为单位开展得教学技能展示活动。我区代表队经过主动打算、仔细训练，荣获教化学院组织的“20xx年京郊小学英语技能展示”活动的“教学设计奖”，获得奖杯和奖状。（二）学历教化为提高我区老师学历层次，拓展学科专业学问，20xx年在我开办学历教化班16个，共有学员1276人。2005年新招学历教化班四个，包括中文、教化学、英语本科班，小学艺术教化大专班，共计232人，录用率在75%。探讨生课程班：上半年已经结业5个班，共200人。20xx年

8、6月份新招生193人，目前已进入培训阶段。在学历教化方面，从总的趋势看，参与培训的人员是在逐年削减，重点已转入非学历教化，但是学历教化的各项工作没有放松，特殊是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录用率。20xx年的专、本科考前辅导的应当说录用率在70%左右。由我校老师担当的语文、政治、英语辅导的科目，起先成果是较高的，对提高录用率起到了较大的作用。（三）校本培训1开展教化热点问题探讨校本培训教材的培训教化热点问题探讨一书是我区“十五”接着教化自编教材，教材内容主要是突出先进教化理念的宣扬，为加强老师自身修养、更好地适应新课程改革供应帮助。此教材成为了全区老师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考

9、资料。各学校都组织老师进行了仔细的自学，并完成了每人3000字以上的学习体会，全区7218人参与培训。目前，老师通过学习撰写的心得体会等材料已接连上交区继教办，由继教办组织老师进行成果评定，并选出优秀文章赐予荣誉嘉奖。2、抓好中小学校本培训工作。今年6月份区教委人事科、区接着教化办公室对全区部分学校开展校本培训调研。通过听校长汇报，召开老师座谈会，查阅档案材料，交换看法等形式，较全面地驾驭了各单位校本培训状况。通过校本培训调研，我们感到：校本培训是“十五”接着教化的重要培训形式。校本培训是受到各级领导重视，受到校长、老师欢迎的一种培训形式，应当广泛推行这种培训形式。但是，校本培训开展不均衡。表

10、现在领导重视程度、老师的相识程度不均衡；学校硬件设施的利用率不均衡；师资队伍不均衡等影响了部分学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研状况上报教委后，教委认为有必要开展评比校本培训示范校活动，带动全区校本培训活动的广泛深化开展。在区教委的领导下，我们将调研与查看基层学校上报材料相结合，经过反复探讨确定确定了13所中小学为校本培训示范校，确定1所园本培训示范园，通过帮教、帮训、手拉手等形式，发挥优质校的老师、管理人员、设备的辐射作用，带动一批薄弱校，提高老师教化教学实力和水平，提高我区学校办学整体水平，推动全区普教工作走上新台阶。二、抓好学校校内的教学工作（一）老师职业道德素养培训依据

11、北京市教委关于加强“十五”期间中小学老师接着教化校本培训工作看法和通州区教化委员会关于中小学老师“十五”接着教化校本培训工作看法，结合师资培训工作特点和我校实际状况，制定了“十五”期间我校校本培训工作看法及20xx年校本培训内容的安排和详细支配。今年10月学校召开教代会通过了通州区第一老师进修学校校本培训工作看法通州区第一老师进修学校论文评审条件通州区第一老师进修学校优秀班主任评比条件。与会代表充分相识了学校开展校本培训有利于提高学校老师自身政治、思想、道德素养，有利于发挥老师学习的主体作用，促进自身特性发展，有利于学校学习性组织的建设。并深深的感到开展校本培训是全面提高我校干部老师素养提高老

12、师培训质量的重要条件。并确定于11月起先培训。本年度的培训重点：（1）组织学习老师职业道德修养必修课教材，实行自学和辅导相结合的方式深化理解教材内容，并结合本职工作加强职业道德修养的提高。通过学习，老师深刻相识到，培训者必需不断提高素养，才能真正树立为基层服务的意识，才能为基层做好服务工作，才能保证培训质量。（2）、加强对老师现代信息技术应用的培训，适应新课程改革和学习性社会的须要，提高老师终身学习的实力。组织40岁以下老师学习计算机基础学问Authorware5.0培训50学时。并将考核与竞赛结合起来，激发老师学习主动性。（3）、强化老师教科研意识，提高老师教科研实力和水平。开展专题论坛活动

13、,主题是：“接着教化培训内容，培训模式，管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教化观念、管理服务观念的研讨活动，创建一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象。结合老师专业化和学校长远发展的须要，提高老师队伍整体素养，培训科研型的老师队伍，以促进学校可持续发展。(4)校本培训管理学校校长是校本培训的第一责任人，建立校本培训领导小组，校长任组长，主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长，由师资培训科研办公室详细组织管理工作。学校为每位参训老师建立档案（一人一档），记入接着教化学分。并与评优、评先、晋职等挂钩。(二)、培训者培训

14、。为把我校建设学习性组织，提高老师整体素养，学校组织起草了通州区第一老师进修学校校本培训工作看法,组织全体老师参与师德培训、计算机应用培训、接着教化科研课题论坛活动。老师主动性较高，学习爱好较浓，效果明显。同时组织老师参加市区组织的各项培训。1、北京老师培训中心组织的各学科培训者培训：2、计算机老师参与因特将来教化培训和信息技术学科教学整合的培训；3、举荐老师参与英语全国骨干老师、一般话新大纲、初中政治和语文骨干老师培训；4、组织小学老师参与北京市小学数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等。5、举荐和组织政治、地理、英语、化学、物理老师参与北京教化学院组织的“绿色耕耘行动安排”的培训，我校老师

15、普遍反映受益匪浅，对提高培训者素养起了重要的作用。通过培训，拓展了培训者的学科学问面，在教化教学实力和水平方面也有较大提高，为更好的开展我区老师培训奠定良好的师资基矗（三）教化科学探讨1、依据老师职业道德修养“必修课”的教学反愧优秀案例评癣学分反馈等项培训工作，组织编写了区骨干老师师德案例选编。2、组织老师进行“教化热点问题探讨”一书学习体会的评定学分工作，并将优秀论文编辑成册。3、强化探讨意识，开展研修活动。学科老师围绕“接着教化培训内容、培训模式探究”的主题，结合教学实际开展专题探讨。本学年末，依据探讨状况老师、教学管理人员撰写论文，学校组织论文评审，评比论文等级,学校赐予嘉奖,并召开学年

16、度接着教化教学、管理论坛会,组织编写“十五”接着教化论文集。4、开展接着教化论坛活动。本学期论坛的主题是：“接着教化培训内容，培训模式，管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教化观念、管理服务观念的研讨活动，学期末共征集教化教学及教化教学管理论文25篇，评出一、二等奖，中奖率占50%。为创建一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象奠定了良好的基矗5、坚持校内外调研制度。老师深化教学第一线，开展听课、评课、教学探讨、专题研讨等活动，其中本学期老师听课共计380节，人均达到了20节。把接着教化的教研、教学活动着眼点放在适应老师新课程须要、为

17、基层教学服务上，深受基层中小学的欢迎。6、发挥教学指导组作用。本学期教学指导组的任务：组织新老师学科专业培训的开课汇报。共有13位老师讲解并描述了本人授课的教学设计思路，会上大家畅所欲言，并就热点问题，难点问题进行了充分的探讨。与会的老师深深感到：这种开课汇报形式好，老师间相互取长补短，有利于本校老师整体素养的提高。各教研组长组织本组老师开展教学观摩课、探讨课、公开课活动；组织接着教化论坛，制定教学论文评审条件，开展论文评审活动，为我校建成学习型、探讨型组织出谋划策。三、本学期教学效果1、培训。(1)本学期圆满的完成了学历教化、探讨生课程班和接着教化的各项培训工作，得到基层学校、老师和联合办学

18、单位的一样好评，培训效果好。（2）组织了全区中、孝幼、职、成老师接着教化总结表彰会，认定通州区中、孝幼、职、成学校校本培训示范校12所，表彰先进个人32名。此项活动对下一阶段我区接着教化工作深化开展起了主动的推动作用。2、获奖。（1）接着教化办公室和我校英语老师（张淑清）组织指导了我区部分小学英语老师参与“北京市远郊区县小学英语老师技能展示”大赛，并获得“最佳教学设计奖”，捧得奖杯和奖状。（2）学历教化获得“北京市师范高校20xx年函授教化先进单位”嘉奖。（3）一般话水平测试获得“北京市一般话水平测试工作先进集体”荣誉称号。3、教化教学探讨成果。（1）接着教化办公室组织部分我校老师参与编写的骨

19、干老师师德案例集一书初稿批阅、编辑工作已经完成，待出版发行。（2）学校校本培训领导小组组织了“现代信息技术培训”课件和接着教化论文评奖活动，获得一、二等奖老师的比例占参评老师总数的50%。（3）参加北京市接着教化校本培训课题探讨，我校担当的子课题校本培训制度与管理探讨已取得中期成果编辑出版了校本培训管理制度汇编初稿，发至全市老师进修院、校。4、老师个人获奖、登载论文、参加教科研课题探讨等（1）刘志田撰写的信息技术课的实践创新与课堂实践获得通州区教化学会“创新教化与教化创新”征文一等奖。（2）王金华撰写的激发思想政治课学习爱好的方法探讨获得通州区教化学会“创新教化与教化创新”征文二等奖。（3）明

20、纪英撰写的应用探讨法引导新老师进行探讨式教学一文在全国中小学计算机教化探讨中心指定刊物“信息技术教化”第六期登载；并指导我区两位新老师孙雪涛、赵云撰写了心路我的教学生活论文，在“信息技术教化”第九期登载。（4）张振松撰写的加强组织管理，切实抓好小学英语老师培训工作发表在北京市中小学中等职业学校老师接着教化信息刊物上。（5）政治学科郭淑琴、王金华参加了北京市中学老师生活价值观课题探讨，成为该课题组成员。（6）王学一被北京教化学院聘请为北京市“义务教化新课程教学资源库”项目专家。进修学校工作总结 篇2带着走入新单位的喜悦；带着由生疏到逐步熟识的心境；带着满腔热忱而又无从下手的焦虑；带着忙劳碌碌一身

21、的乏累；带着收获时的宽慰，匆忙结束了一年的工作，我现在静静思来，真的回味无穷。一、来到进校的感受1、暖和与骄傲进校始终是我崇拜的艺术圣地，如今我真正成为这里的一名教研员，与我所酷爱的数学学科紧紧联系在一起,并担当小教研副主任工作，真是感到万分骄傲。从报到第一天，校领导的热忱就使我感到家的暖和。还记得周校长的第一句话：会文大胆塌实干工作，我支持。还有张校长、耿主任，一年来思想上关切，工作上帮助，张校长曾亲自参与我们组织的教研活动，增加了我工作的信念与志气。还有数学组的老主任，手把手教我工作。小教研全体教研员更赐予我厚爱，对我工作的协作和支持，使我的工作有了良好的开端，使我没有感到新环境的生疏。我

22、对大家的感谢无语言表，只有化作工作的动力，回馈大家。2、由满腔热忱引起的焦虑一向工作从不懈怠的我，一路走来，的确取得过辉煌的成果，市优秀老师，连续多年获得区委、区政府授予的“十佳老师、优秀共产党员、十大建功成才标兵”称号，以及教委多年赐予的众多的荣誉，带着一身辉煌走到这里，走入这里我也不想暗淡，接着散发自己的光和热，这才是一名真正的优秀党员。但我知道，我要从头做起。带着满腔的热忱，面对生疏的教研工作，使我无从下手。我问耿主任，王主任，齐主任，问身边的教研员，视察市里其它区县教研工作，视察其它学科工作的开展状况曾经一度茫然，急得夜不能寐，不管别人怎么劝，总觉得自己的人生价值只有在工作的成果中才能

23、得以体现。3、胜利的喜悦辛勤付出，不耻下问，业务工作上我拜组内的教研员们为师，尤其是曾经指导过我的老师们，大家对我树立了责任感，主动为我出谋划策，并且工作中敢于争先。我们共同作战，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在课题探讨工作中，都搞的红红火火，并创建了手机互动的教研先河，为小教研争得荣誉。收获了，喜悦了，我对教研工作找到了感觉。4、今后工作目标带来压力我在不断设想更高更远的工作目标，教研活动不能只停留在区级水平，要向其他区县学习，并刚好与市里的教研员取得联系，但是我知道，有规模，有影响的市级教研活动，不是简洁搞好的，我想还是从脚踏实地做好工作入手，厚积薄发，带领全体教研员不断努力。二、

24、详细工作回顾（一）小教研整体工作树立为教研员们服务的意识，做好耿主任的助手。一年来，参加小教研整体工作的设想，组织实施，总结改进等。基地校工作安排、考核方案的制定、随机监控方案的制定与实施等，主动帮助耿主任出办法想策略，并刚好将教研员的看法恰当适度地反馈给耿主任，使安排更完善。在重大集体视导活动中，多次带领本学科和其它学科教研员，下基层学校，圆满完成工作，各校赐予很好反馈。在自然、信息技术、英语等学科的市级活动中，我组织细致，给市里教研员留下深刻印象。协同耿主任一起完成教委指派的各项任务，如全区的评价协作组活动，光明小学送课下乡活动，完小互检，质量分析会的筹备等。做好小教研支部宣扬委员的工作，

25、按时组织党员活动，收集党费，并参予指导潘绣飞老师参与学校党支部组织的演讲竞赛，获得一等奖的好成果。（二）数学学科组的工作1、团结全体教研员，统一思想，树立规范意识敬重团结每一位教研员，以情感人，激起自发工作的心理，是我的工作思路之一。我常说：大家是指导过我的老师，大家的培育使我发展到今日，如今走上新的工作岗位，还须要大家的培育和帮助，引领我不断进步。教研员为我的真诚感动，体现为我负责的看法。他们在遵守规章制度上严格要求自己，尤其是在工作中，争先恐后，有的教研员一学期组织四次大型教研活动，而且质量特别高。有的教研员下校指导、讲座，一丝不苟，体现出很高的学术水平。我以身作则，并且主动投入到他们的工

26、作中，同心同德，工作红红火火。管理日趋规范化、科学化。2、基地校工作（1）召开基地校教学校长会在全校基地校仪式启动后，我们数学组领先邀请了基地校主管教学校长，与教研员一起共同商讨适合本校的基地校活动安排，找到基地校领导和教研员在教研工作中的合力点。（2）下基地校一周调研组织教研员分别在五个基地校下校一周调研，我们完全按基地校的作息时间，不用接送，自己解决交通问题。深化课堂，共听课60余节，驾驭基地校课堂教学状况，并与部分老师座谈。王学舫老师有时一天听五节课，下午还要参与教研活动，天黑才赶回家。许和会老师主动带头冲在前，带病坚持工作。姚影老师一人担当两个基地校的工作，但她任劳任怨，从无怨言。我跟

27、随教研员周转各个基地校，目睹大家披星戴月的工作场面，为之感动。良二小，房二小，南尚乐基地校领导，曾亲自找到耿主任道谢，夸我们的教研员能干、肯干。（3）在基地校组织召开大型教研活动我们分别在#组织大型教研活动。活动中，我们围绕“提高小学数学课堂教学实效性”绽开，主题显明。我亲自组织每次基地校的教研活动，从程序支配到详细主持，以及组织研讨，并针对每次活动详细内容，多次作了如何提高课堂教学时效性的发言。尤其是在良乡二小的活动中，进行了手机互动的.教研模式创新，教研氛围浓烈，效果好，影响大。（4）教研员都成为基地校的一员教研员参与到基地校日常的教研工作中，刚好指导教研。另外，每位教研员有不同的基地校，

28、但是，每个基地校的活动我们数学组全体教研员都共同参加，有些日常教研指导工作须要我们的，我们全体奔赴。比如课堂评价打分磨合标准，全体教研员共同参与，分不出详细是哪个教研员的基地校，使我们的基地校工作开展得顺当而高效。本学期，我陪伴做课教研员到基地校录课，给大家鼓劲加油，我们很好的完成了做课任务。3、完成专题探讨工作（1）确定探讨专题开学初，我带领大家探讨制定我们数学组的探讨专题：在数与代数领域，提高计算教学实效性探讨，每位教研员依据主题分别确定了估算实力的培育、计算教学中的情景创设、算法择优、提高计算正确率等方面的探讨专题。在教研工作中，教研员能够围绕各自课题进行探讨指导。（2）搞好课题探讨（3

29、）主动总结专题探讨工作一年来各年级教研员与各年级老师共同探讨，教研员们根据学期初制定的数学组工作安排，完成了专题探讨报告，并征集本年级老师论文，细心评奖，有的年级组织召开了论文评比表彰会，“项目管理、任务驱动”的工作模式真正推动了全区教研工作的开展。4、随机监控方案的制定和实施。本学期，我们在很好完成其它工作的同时，花费大量心血制定一至五年级的随机监控方案，我组织教研员探讨探讨，确定总体思路后，我们反复修改，逐步完善。草案向教委领导汇报，并征求部分小学校长的看法，我们再次修改，方案基本落成。五月份，我们进行了调研性的随机监控，从拟题到操作实施，工作有条不紊。并依据监控成果，对方案进行调整，监控

30、方案，日趋科学化。5、参与市基教研中心的教研活动本学期带领教研员参与六次市级教研活动，在市探讨大背景下我们确定了探讨重点：一是提高小学数学课堂教学实效性，二是提高小学数学老师专业化发展。活动中主动向其它区县学习先进的教研阅历，并且推出我们自己的教研员高冬梅老师到全市展示我们的教研思路和方法。本学期我们参与了市数学评优活动，得到市级专家的高度赞许。还参与了课改教学录象课和教学设计的评优活动，教研员细心指导，我们坚信会取得优异的成果。我主动与市教研员联系，不断汇报本区工作思路和做法，得到表扬和认可。并虚心向他们请教，教研水平不断提高，被聘为全市优秀课例评委。6、组织教研员和骨干老师参与教材培训，并

31、做好二级培训7、下校视导工作8、编写教辅材料和试卷对于教辅材料和试卷的设计编写，要求教研员思想上重视，按时按质完成任务，实行不定期抽查的方式，督促教研员对工作小心翼翼，一年来没有出现任何问题。9、调查分析全区骨干老师状况开学初，统计各学校上报的老师任课状况表，分析骨干老师状况，各级骨干老师人数，分别任教年级，并且召开了一次市级骨干老师会，了解了他们的近期获奖状况。交谈中，发觉部分骨干老师的业务资料不充分，有的老师工作热忱不高，并把这些状况即使反馈给了耿主任，渐渐觉得骨干老师的培育工作任重而道远。三、成果与收获1、实行了手机互动的教研模式创新本学年，大胆借鉴市里教研活动形式，做课现场手机互动沟通

32、，老师们将听课过程中的所思所感刚好反馈出来，达到问题共享。课后教研员和做课老师对大家提出的问题刚好解答，有的问题大家共同探讨。这一领先做法，得到学校领导和小教研全体教研员的认可和赞许。这一教研模式在良二小活动中首先开通，随后在各次教研活动中一一绽开不断完善。教研活动正规了，提升了教研效果，老师们在研讨活动中发言踊跃，全心投入，没有中途退场现象，善始善终。这一举措得到各活动校的大力支持，主动购买、改进设备。我们在南尚乐中心校举办的现场手机互动教研活动，代表小教研参与全校展示，成为小学教研室的工作亮点。2、教研方式的创新本学期我们在五侯中心校开展了“送课下乡”教研方式的创新，直属校老师到乡属小学讲

33、课，与本校老师同时做课，另外请骨干老师评课。这一改革得到大家的赞扬。另外，我们对六年级的考前辅导工作进行创新，今年分两次进行，一次是对学问的系统梳理，一次是对命题的详细说明，这一举措是以往没有的，是为了更好达到抽测的目的提高小学数学的教学质量。3、教研活动规范化教研形式在创新，内容在强化，教研员细心指导的探讨课，水平不断提高。教研活动人数不断增多，而且秩序井然，真正体现学术探讨的价值4、教研员主动性高开学初，思想工作到位，教研员劲头足，所做教研工作量是每年的几倍，而且有了比、赶的竟争意识。5、教研主题明确本学期，教研活动主题“提高小学数学课堂教学实效性”，教研活动围绕主题绽开，几次大型活动横幅

34、标题分别为：区小学数学提高计算教学实效性探讨，区小学第一学段教学实效性探讨，区小学数学课改背景下提高复习课实效性探讨等，使我们的教研活动系统化、科学化，而且每次活动中，我都要依据不同内容，提出提高课堂教学实效性的思索与建议。四、不足1、我对进校工作性质还要进一步了解，不断向四周同志学习，确保工作更好地开展，少走弯路。2、工作不要太急于求成，觉得烘烘烈烈干工作，就想见成效，而且担忧工作做不好，经常出现惊慌焦虑心情。总之，一年的工作惊慌、劳累，但我收获了被关爱的华蜜和胜利的喜悦，由于阅历不足，工作中还存在着问题，我决心再向身边的人们学习，团结教研员，做好下学年的工作。同时恳请全部老师，多赐予我帮助

35、，促我不断进步与发展。进修学校工作总结 篇3一个学期即将过去了，回想一下自己的工作，让我感慨颇多。总结阅历，不断进取，现就一年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱校爱学员，主动进取。高瞻远瞩作为一名进修学校的培训老师，必需始终站在时代的前沿，紧跟时代的脚步，把握时代的脉搏，拥有先进的教化理念。主动地学习先进的教化思想、政治理论以及老师职业道德规范，提高自己的思想政治觉悟，加强职业道德素养。同时还主动地参与学校组织的各种政治学习，并利用业余时间进行自学、自修。用先进的思想武装自己的头脑，在自己的本职工作中做到，任劳任怨，兢兢业业，争取起到模范带头作用。在培训中，时时做到教书育人、言传身教、为人师

36、表，以自己的人格、言行去感染参训学员。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教，不断创新作为进修学校的培训老师，在培训中，我始终坚守着这样一条，敬重参训老师，把参训老师放在第一位，做到“以人为本”、“以师为本”，应之所需、应之所急、应之所想，无论是从教学设计还是到讲课都以此为依据。同时还秉承着这样一点，我们的培训是为了广阔老师的“学”服务的，所以要让参训的老师轻轻松松的学，快欢乐乐的学，而且最终要落在“学有所获，学得有效，学以致用”的宗旨上。这是我的追求，是我们全体培训老师的追求，也是我们学校的追求，更是我们始终奋斗的目标。为了这一切，在每次培训前，我们一遍又一遍研读教材，沟通研讨，一次又一次经典

37、案例的查找及筛选，一次又一次的幻灯片改动及调整，一遍又一遍的内容填充与完善。今年，我们又迎来了新的培训任务，受人事局的托付，在全县专业技术人员中培训学问产权教程，这对于从未涉足的我们来说是一个全新的挑战，不光是内容，培训对象也大大增多了，包括全部财政和差额财政的专业技术人员。这对于我们来说忧喜参半，忧的是全新的跨行业的内容，生怕自己讲不好，给学校的脸上抹黑；喜的是这对于我们来说这是一次机会，也是一次考验、一个挑战自己、展示自我的机会。培训可以补充充溢自己的学问，向多方面发展，还可以通过这次培训可以提高学校的知名度，为学校的发展奠定基础。为此，自从接受任务那一刻，我们就进入一级战备。为了能做把这

38、次培训好；为了能让学校领导放心；为了能让参训人员满足。我们夜以继日、废寝忘食，加班加点，一次又一次的研读教材，一次又一次的探讨沟通，一次又一次的修改课件，真达到了忘我的境界。为了能更好的检阅自己，做到心中有数，查漏补缺，精益求精，我们又实行了“比武大练兵”，在下乡之前进行了试讲，向人事局以及学校领导，汇报了我们的状况。一切的一切，目的只有一个，就是要把我们未涉足的学问能更好的驾驭，更好的传递给参训人员，让全部的参训人员能真正地相识到学问产权的重要，增加学问产权意识，并把这种意识传递给我们的学生、亲人、挚友、四周全部的人把我们进校人风姿呈现在不同行业的人面前，把我们进校的声明远播。三、在业务上，

39、刻苦钻研，主动学习，厚积薄发作为一名进修学校的培训老师，他的教化理论是丰实的，他的业务水平是较高的，为了能让自己更快的成为一名合格的培训老师，我们始终在努力着，我们又起先了新的储备，再次拜读了教化先驱陶行知的陶行知文集，再次仔细研读了郭思乐教授的三本教化巨著教化走向生本、教化激扬生命、谛听教化的春天，研讨沟通，主动书写学习笔记，探究在培训中如何落实“生本教化”思想，做到“以师为本”。同时我又学习了美国闻名作家艾斯奎斯写的家喻户晓的小说第56号教室的奇迹，作为老师，作为家长，我受益匪浅。然后我又有幸倾听了中国政法高校葛教授和中国石家庄妇幼医院郝医生的讲座，再次让我反思，找到了人生的目标，生活的意

40、义所在，知道了如何让自己的活得开心，工作开心，总之，我们利用一切，不断充溢自己，为自己今后的培训工作增加养分，提高自己的业务素养，提高培训水平，增加培训实效。四、在工作完成上，兢兢业业，精益求精。争创佳绩通过自己的努力，细心的备课，较好的完成了在全县专业技术人员中开展的公共学问产权教程的培训，受到了参训人员的一样好评，在此同时，又完成了远程培训工作虽然做了一些工作，但感到自己还存在很多不足。今后要更加努力工作，不断开拓进取，努力提高自身素养，力争在教化教学工作上有所建树，为学校的发展尽自己的绵薄之力。进修学校工作总结 篇4时间如梭，转瞬间十几天的新课程远程研修培训学习就要结束了。通过这次远程研

41、修学习，我深感受益匪浅，这既是一次“头脑风暴”，又是一次“心的洗礼” !通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我的观念得到更新有机会参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我深感荣幸，但更多感到的是责任和压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习这。这次的培训学习，使我对新课改的理念有了进一步的相识和理解，让我发觉自己在教学

42、的过程中还有许多的不足和须要改进的地方。通过远程研修，专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师们都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强

43、学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说是特别宝贵的。三、通过远程研修，谛视自我，反思不足1、缺乏激情和创新。我平常只是奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过远程研修，我更醒悟地相识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，闯劲少，不能创新;课堂上给学生参加的机会比较少。通过培训，我醒悟地相识到：激情和创新是成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进的。2、反思教学方面，一名合格的老师，光会教还不行，还得研

44、。在平常的教学中，我们还是被考试牵着鼻子走，为了学生的考而教，并没有重视提高学生各方面的实力。我们要注意学生各方面的实力，真正地将新课程理念付诸实践。要仔细探讨适合学生的教学方法，耐性地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难。3、 坚持读书和学习，以丰富自己的内涵。作为一名老师，想发展就离不开书，离不开学习。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书、不扩大自己的学问面，就难以更加深化地教学，难以在课堂上与学生进行对话，难以满意学生对学问的需求。因此，以后要坚持读书、上网等，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。只有自身发展了，才能更好地适应新时代的学生。四、通过远程研修，激励自身成长

45、，展望将来培训是短暂的，但收获还是许多的。这次的培训让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念很好地消化，使其成为我自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，会尽量使自己成为一名合格骨干老师。当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领悟，加上

46、各方面的缘由，个人的进步还不是很大，理论与教学实践的联系还有待加强，探讨的思路也有待进一步拓宽，自身的各方面的素养还有待提高。在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，提高自己各方面的素养，使自己真正成为一名中学英语骨干老师。进修学校工作总结 篇5本学期家长学校已经纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教化学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社会三结合教化的主动作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。进一步充溢完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员

47、会，并仔细组织学习探讨明确本学期家长学校的指导思想和工作及实行详细的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的看法，家长们主动献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有肯定专业学问水平的兼职老师队伍，由退休老校长何巨仁任我校关工委主任，学校校长，德育办主任、学校教育主任及6个班主任来担当辅导员，每月组织培训一次。（形式采纳探讨、沟通、讲座、汇报）平常学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道探讨提高教化教学水平，取得良好效果。二、完善各项规章制度建立健全教化教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校想方设法誊出肯定的场所作为授课教室，节约各种开支，积攒肯定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教化与学校教化一体化，我们的班主任定期召开家长会（每学期两次、家长委员会（不定期）与家进步行沟通，并利用“家长联系卡”做好家校联系，同家长共同探讨教化学生的良好方法。班主任刚好向学校