实习生优秀工作总结范本.docx
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1、实习生优秀工作总结实习生优秀工作总结1我的实习生活已经结束了吗?总觉得是昨天才去实习学校报的到啊,然而现在我却坐在电脑前回想着我实习的经验,写着我的实习总结。但就是这短短还不到三个月的时间,留给我的却是无限充溢的回忆。第一次上讲台;第一次改作业;第一次收到学生们的祝愿等。多数的第一次就在这短短的三个月里发生。由于是自主实习,没有带队老师,所以什么事情都必需亲力亲为。很幸运的来到了十堰市试验小学实习,更幸运的是可以跟着四年级最好的语文老师朱老师学习。当然,这里的“最好”不单是因为年过50岁的她教学水平的超群,更是因为她那无论过了多久对于教化事业始终保持的一种激情和她那飞扬的人格魅力深深感染了我,
2、从他身上我真的学到了许多。在实习的阶段中,印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。眼睛总是不自觉地盯着教案,生怕漏了一个字,哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久,但还是有点惊慌。好不简单下课铃响了,才发觉自己讲的太细致以至于一课时内容没能很好的收尾,总觉得时间过得太快,自己不能很好把握。课后朱老师正面指出了我的不足,同时也赐予我很大的激励。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导,我的其次次课明显进步许多,我完全可以自然地面对学生,而不再是一味地盯着教案。没有了惊慌的干扰,我上课的语速明显平缓了,音量也自然地提高,台下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定,让我信念备增,并带着这份
3、信念顺当地上好以后的课。都说实践才能出真知,本以为自己已经驾驭教化学原理,原来在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵。在听朱老师讲课后,看到她对素养教化深刻的独到的“诠释”都让我受益非浅。她始终向我强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习爱好;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思索的空间;擅长发觉学生的优点,并刚好地毫不吝啬地赐予表扬。这些都是她反复向我强调并要求我应用到实际教学中的教化理念,这令我非常受用。在老师教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担当实习班主任,但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系,并在短时间
4、内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级,但是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟识,他们上课时不是很活跃。在我们慢慢熟悉之后,状况有了很大的转变,他们变得很主动主动,这不仅表现在课堂上敢于发言提问,他们还常常提出一些好玩的问题,或者更主动的加入自己的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁,而他们也擅长发觉问题,有时提出的问题还会难到我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的探讨。而且学生们都很可爱,在路上偶遇时都会很热忱地跟我打招呼,即便是最害羞的学生,在课堂上间或讲错自己感到窘迫的时候,他们也会轻松地化解我的尴尬,课堂上的气氛特别融洽。
5、就是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深感觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感,我应当更主动的打算教学内容,仔细的备课,细致批改好作业,以不负他们口中的“老师”二字。美妙的日子总是过得很快,三个月很快就结束了。但是实习留给我的却是满满的回忆。这次实习,让我对自身有了更进一步地相识,她让我重新相识了自我,相识了老师这一神圣的职业。还令我学会了坚毅,学会了合作,学会了学习,懂得了付出,懂得了虚心,懂得了不断前进,懂得了实习生活只是我即将迈入社会的一个导航仪,方向定了,剩下的就是朝着这个方向努力前行了。我无法预知,但是我不会放弃。很意外这次能被评为优秀实习生,“意外”并不是我对自己实力的
6、.否定和不认可,而是我觉得每一位专心实习的同学都是最棒的,因为我们同样怀揣着幻想去畅想了,奋斗了,付出了!只能说我很幸运可以获此殊荣,所以,以上所总结的内容不是一种“功绩”的炫耀,而是一种在通往将来的旅途上,一种幻想的沟通。最终我只想说一句话:“阳光总在风雨后,请信任有彩虹。”实习生优秀工作总结2在临床带教过程中,贯彻理论与实际统一的原则,我科不仅注意培育护生的动手实力、激励发挥护生工作主动主动性,还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维,保证护生们顺当平安的进行实习,使护生在我科高质量完成实习,并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下,带教工作取得了肯定的成果与进步。回顾本
7、年度带教工作,我科还存在一些不足之处须要不断完善与改进。一、我科在带教过程中存在的问题1、监督力度不够,带教老师责任心不强临床带教制度不够完善,监督措施不得力。例如个别老师带教意识淡漠,缺乏责任感,片面认为带教是一种负担,胆怯护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作,只让学生跑腿干杂活,不教予学问;而有的带教老师在护生实习后期,认为护生有了肯定的操作实力,就放手让其独立操作,不再亲自监督指导,从而增加了差错发生率,为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师阅历缺乏:由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距,导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况,此外,由于对教化心理学了解不够,其教学方法、方式死板
8、,很难激发护生的学习爱好。3、带教老师自身职业素养不足:临床带教老师职业素养不足主要体现在:如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机,夜班睡觉,把护生当劳动力,使唤他们做这做那,自己却坐着不动等等。4、护生操作技术生硬,工作责任心较差 :由于护生的护理操作技术生硬、不娴熟,让患者难以接受,即使牵强接受,也会引起患者不满,易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐性较差,对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高,5、护生理论学问薄弱:实习是护生过渡为称职护生的必需阶段,在实习过程中不能很好的运用理论学问,思维还处于在学校时期的无趣期,独立思索实力及视察力还有待提高。6:护生的法律意识薄弱:护生进入临床实习,对医疗
9、护理所面临的一些法律问题知之甚少,有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关,对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系,不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作,说话做事不够严谨,简单引起医疗纠纷。还有些护生过于自信,尤其是在实习后期,会出现脱离带教老师的监督,擅自执行医嘱的现象,以致造成护理差错,引起医疗纠纷。二、我科针对以上问题实行了相应的措施1、增加带教意识与责任心,加强对带教工作的组织与管理,实行一对一的带教。带教老师必需严格示教,坚持一带一,放手不放眼,在临床护理教学中能突出重点,讲清难点,并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生,以仔细负责的精神、关
10、切爱护的看法爱惜教化学生,使护生在获得学问的同时得到爱惜、敬重和理解。实行多种带教方法,理论与实践紧密结合 多年来,我们坚持了以实践为中心的方针,带教中注意提问式为主,灌输式为辅;示范性为主,理论为辅,带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫,提高学生的相识实力、视察实力。2、不断完善自身的教学素养:临床带教老师应主动参与各种带教培训,学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态,因人施教,敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合,使护生不仅知其然,还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合,多为护生创建合适的临床操作机会。要刚好精确回答他们的问题,采纳激励式教学法
11、,多激励少指责。要设法提高他们的学习爱好,充分调动他们的主动性,以达到不断提升他们职业素养的目的。3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系我科变更传统的“护生是护士的附属品”的观念,从护生入科起先,科室便通过护生基本状况和特性特点,针对每个人的优点与特长,激励护生呈现个人的优势与特长,让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性,激励常常向老师提问,在解答问题的过程中,相互学习,一起进步。且关切护生的生活状况及心理状态,共享其实习过程中的喜怒哀乐,让护生感觉既是老师又是挚友。4、重视护理教学查房、激励护生主动参加我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学安排,按要求定期组织护理教学查
12、房,事先支配护生对查房病种相关学问进行预习,让其根据新的护理查房模式开展查房,变更过去搬书照念的习惯,有针对性的,制定切实可行的护理措施,老师在整个教学查房过程中,通过提问、让学生推断对错等方式引导护生自己发觉问题,学会解决问题,实行以来,发觉比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。5、提高护生工作条理性及动手实力首先,让其在实习前阶段制定实习安排,有目标的去学习,并让其了解护士的工作流程,明确每班工作任务,脱离一味听从带教老师支配的呆板学习方法,多动脑思索,敏捷支配工作任务,提高工作效率及条理性;其次,培育护生动手实力,这是一个长期的过程,也是一个按部就班的过程。起先时作为带教老师将一些困难
13、的操作技术分成简洁简单的操作程序,以促进记忆和操作,并赐予激励和确定,使学生情愿学、有爱好学,逐步熟识操作规程后,再到实践中应用,做到了娴熟,并指导她们按正规操作流程进行操作,避开从一起先就养成错误习惯;再次,培育对工作仔细负责的看法,养成良好的习惯,随时指出工作中的不足之处及恶习。6、加强带教老师和实习护生法律意识的培育。组织带教老师仔细学习相关的法律学问,刚好查找在护理带教工作中简单引起医疗纠纷和医疗差错的隐患,一经发觉马上予以订正。带教过程中始终坚持敬重患者,维护患者的权利,爱护患者的隐私。组织实习护生仔细学习相关的法律法规学问,严格执行各项规章制度,指导护生明确自己在临床工作中的法定职
14、责范围,要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理,不能独立进行操作,避开出现纠纷和差错。20xx年在我科实习较突出的实习生:何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。实习生优秀工作总结3四个月的实习生活就像一根手指的轻弹,从刚踏出校门时的失落和迷茫,到这一刻上班的淡定和从容。我明白这是我人生中的又一大挑战,主角的转变。实习期间,我始终很虚心,谨慎,对任何工作都很负责。现在在我现在的部门已经多次受到主任的表扬。我觉得这是因为高校两年多的学习积累和技能培育,加上适应实力强,心态向上。实习给我的只是初步的阅历积累,远远不够走向社会。“只有吃苦了,才能做大师。”我
15、必需遵守艰苦的精神。所以在将来,我会接着努力,抓住每一个机会,迎接每一个挑战,信任我肯定会表演出精彩的一幕。刚进市统计局的时候,不知所措。我不知道该怎么办。我们根据领导的要求做了。刚起先,我点了一些文件,分发会议文件,帮助领导开会,倒茶。这些都是特别简洁的任务,我们都努力去完成。刚来的时候常常聚餐,老师教的餐桌礼仪只在课堂上教。真正用上的时候,不知所措,遇到尴尬的时候。然而,正是因为如此,我们才能相识到错误并加以订正。我们市统计局有7个实习生,所以我们不是每天都很忙,也不是每天都有事情做。大多数时候,我们在办公室呆一成天,直到下班。之后,我走上了正轨。主要是帮忙收文档,打印文档等等。4月份,我
16、和两个同学被调到贵港市港北区统计局帮忙,主要是打电话,通知一些公司填表等等。在港北工作,每天都很忙。一个月后,我回到了市统计局。第一,学习通过在高校的学习,我的潜力得到了明显的提升。懂得运用正确的学习方法,注意独立思索。在以后的工作中,我会更加注意自己的学习,把高校里学到的理论学问和实际工作结合起来,做到学以致用。在将来的工作中,我会进一步丰富自己的专业学问,为自己更好地适应工作打下良好的基础其次,思想方面进入高校后,我意识到学习好是不够的。追求进步,思想进步也是必不行少的。作为当代青年,我们应当为祖国的建设贡献自己的力气。高校期间,我始终以一个团员的标准要求自己,不断加强群体修养,提高政治素
17、养。第三,工作方面高校期间担当学生会文化消遣委员会委员两年,在电台工作。和同学在一起的两年时间里,我努力、主动地为他们服务。工作热忱,工作努力,责任心强,有良好的组织沟通潜力,与同学团结一样,注意与其他学生干部合作,很好地完成各项任务,促进了团队沟通与合作,赢得了大家的一样好评。通过这次实习,我学到了许多课堂上学不到的东西,仿佛一下子成熟了,懂得了做事的道理,懂得了学习的好处,懂得了时间的珍贵,懂得了人生的真谛。明白世界上的生活不行能一帆风顺,只要你有足够的志气去应对生活中的每一个岗位!这让我清楚地感受到肩上的重任,看清了自己的人生方向。也让我意识到秘书工作要支持仔细细致的工作看法,要有平和的
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