有趣的静电现象大班科学教案精编.docx

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1、有趣的静电现象大班科学教案好玩的静电现象大班科学教案1一、活动目标1、感知物体摩擦后产生的静电现象。2、培育幼儿视察实力和操作实力。二、活动打算：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。三、重难点分析：重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。难点：能够大胆猜想和仔细验证。四、活动过程：（一）魔术纸娃娃站起来1、出示人形纸片，老师拿起塑料尺子静静在身后与绸布摩擦，并对幼儿说：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。2、老师示范。3、幼儿动手操作并说一说自己是否胜利。（二）初步感知静电现象1、老师再次演示魔术，幼儿细致视察并说一说老师做了什么动作。现

2、在老师再把这个小魔术做一遍，请你们细致视察老师做了什么动作。2、幼儿动手尝试，与同伴沟通自己是否胜利。老师在幼儿操作过程中提示幼儿留意摩擦力度。3、幼儿谈一谈自己的胜利阅历（怎样摩擦，力度多少）4、老师简洁小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。（三）大胆猜想1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。2、幼儿先自己猜想，再进行小组探讨，老师激励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。（四）尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

3、（五）生活中的静电现象1、启发幼儿说诞生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发觉小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。（六）嬉戏头发飞起来1、老师示范嬉戏，将对方的头发摩擦飞起来。2、幼儿相互结对做摩擦嬉戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间相互嬉戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。活动反思：活动中以嬉戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿爱好为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松开心的活动学习

4、的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，整个活动孩子们充溢了深厚的爱好，视察力、动手实力、口语表达实力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。好玩的静电现象大班科学教案21.学问与技能：（1）了解生活中各种静电现象。（2）知道静电是如何产生的。（3）了解常用的三种起电方法。2.过程与方法：（1）让学生通过探讨建立对静电现象的相识。（2）通过试验探究了解三种起电方式。3.情感看法与价值观：培育学生合作探究的精神。1.自然界存在两种电荷：即_和_.2.起电的三种方式：_起电，_起电，_起电。3.电荷守恒定律1、思索与探讨：日常生活中，你了解或遇到过的关于静电的现象有哪些？请举例。依据初中的学习，怎样使物体带电？如何检验？结论：2、探讨与探究：以摩擦起电为例，探讨起电的本质。（静电现象的说明）结论：3、探讨与探究：摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗？1、课堂巩固：（1）学习与评价P2、1（2）学习与评价P2、2（3）（双选）有一带正电的验电器，当一带绝缘柄的金属球A靠近验电器的小球(不接触)时，验电器的金属箔张角减小，则金属球A（）A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、肯定带负电（4）学习与评价P2、42、课后提升：（1）书本P5、13（2）学习与评价P3、510请完成思案