暑期教师学习心得体会汇编.docx

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1、暑期教师学习心得体会关于暑期老师学习心得体会范文1通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要敬重学生第一天市试验学校的姜校长和我们沟通了教化理念和教化行为，放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，这就是自然的教化，当孩子们尽情地流露他们的本性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教化之时适时地选择相应的人性化的方法，这就是科学的教化。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这都是基于学生原有的

2、认知发展水平基础上的。细细发觉，许多东西可能学生没有学过，但他们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是老师对学生敬重和谆谆教导的结果。二、老师要会宽容孩子假如说，敬重、理解学生须要老师有较高的素养的话，宽容学生则须要志气和更大的投入。让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在老师、大人的角度思索问题，而学生有自己的思索方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有根据我们的预设走时，当学生的思索方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。三、老师要学做会反思反思是老师成长的基点，XX年的新课标经过XX年的磨练逐步

3、完善，有了“今日的XX版新课标，原来是”人人学有价值的数学、人人学必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，现在是“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。深刻理解教化理念对老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。我想，作为现代化的老师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思自己的后五分之一。王工一老师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一老师的境界来说，我只是理解在王老师的其次层境界，离后面的第三层境界、第四层境界等还远着。所以要做一个反思型的老师，让自己和学生共同成长，共同进步。陈新

4、福老师对题目正确率的探讨也让我有很大感受，平常很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的缘由，而这正是我们一线的老师所须要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不行少。四、要做终身学习型老师只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。关于暑

5、期老师学习心得体会范文2今年的暑期学习会中我在学区领导的组织下学习了县局相关文件精神和新课程标准，做了质量分析，和同事们沟通了工作阅历。这几天我的内心始终是充溢的，因为这里有热忱的同事，有先进的教化教学理念，这些都使我受益匪浅。通过学习，我拓宽了视野，更新了教化观念。下面谈谈我的学习心得：一、常反思，不断提高自己的教学水平。静下心来思索，我发觉自己教学上有很多地方有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思索得少。经过几天的学习，我的体会之一就是要与昨天的自己告辞，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：1、加强文化业务学习，提高理论水平。只有不断学习，不断充电，

6、才能驾驭扎实的理论学问，用理论来指导教学行为，才能成为反思型老师。2、丰富反思内容，提高反思实力。我要依据实际状况刚好地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对胜利的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。二、让学生成为课堂的真正主子。新课程改革以来，好多老师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看似乎将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们老师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培育学生的创新意识呢？那就是让学生真正成为课堂的主子！我打算从以下几个方面做起

7、：1课前要备好课。教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此老师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究学问。这样才有利于提高学生参加教学全过程的程度。2帮助学生养成良好的学习习惯，教会学生学习方法方法。作为一名英语老师，在平常的教学活动中，我要留意充分调动学生的学习主动性，培育学生的学习爱好，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习英语的方法，从而使他们真正成为课堂的主子。三、留意自己的言行，关注学生的心理。老师应慎言行，学会细致视察，关注学生的情感体验。如今的小学生对于他人的评价特别在意，老师对他们的看法就显得尤为重要。因此，作为一名老师，我们必需谨慎规范自己的一言

8、一行，学会细致视察，关注学生的情感体验，以免对学生造成损害。四、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。五、用学习引领自身专业成长要促进自身专业化成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。首先我要加强

9、政治思想方面的学习。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。因此我要于是俱进学习党的方针政策，使自己保持政治先进性。其次要加强专业学问的学习。我做为一名青年老师，要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增加自身素养，才能适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自身价值，今后的工作中，我定会更加努力，不断学习提高素养，完善自己，努力提高教化教学质量。关于暑期老师学习心得体会范文38

10、月5日至8月7日为期三天的全县小学数学骨干老师培训圆满结束。短短的三天时间对我来说，是教化理念的一次全新、全方位的提升，受益颇深。这次培训内容丰富、形式多样。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。一、理论阅历，促进老师发展。8月5日张主任做了如何搞好网络大集体备课的精彩报告，他的讲解让我明确了什么是集体备课，在网络大背景下怎样搞好大集体备课，以及网络大集体备课的操作方法。张主任的报告既有理论的阐述，又有详细操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。二、名师课堂，引领教学实践。培训活动中，我们观赏了徐长青老师执教的“退”中的数学。名师就是名师，听他的课是一种享受一种充

11、溢，无论是孩子还是老师都会被深深的感染，短短的一节课让学生既获得了收识，又熬炼了思维，提高了实力，更给了我们有益的启示，得到心灵的洗涤和情感的升华；另外学生还有足够的时间、空间展示自己的学习成果，在他们的课堂中老师的主导和学生的主体地位得到了很好的体现。三、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我会把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。还要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，进一步提升自己。特别感谢县教研室给我供应这样一个学习的平台，不仅提高了自

12、身的教化理论水平和教学实践实力，还激励着自己，争取在以后的教学工作中做得更好。关于暑期老师学习心得体会范文4在20xx年8月20日、21日，郭庙中心校细心组织了为期两天的老师暑期老师集中学习培训，两天来，几位专家以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，特殊是阜阳市教科所的吴奇老师和太和县委党校李雅丽校长的报告更是给我留下了深深的震撼。我在一次次的感悟中进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、老师要不断“充电”，努力提高自己的教化教学

13、水平 老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思索，发觉自己教学上有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思索得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告辞，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：1、随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;

14、擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。2、加强文化业务学习，提高理论水平。正如吴奇老师说的：作为一个老师，不仅要低头拉车，更要抬头看路。假如一个老师对自己的教学行为缺乏理论的指导，老师的业务水平低下，谈得上反思教学吗?一个课上得好的老师，缺乏理论的指导，不擅长总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好老师。只有不断学习，不断充电，才能驾驭扎实的理论学问，用理论来指导教学行为，才能成为反思型老师。3、加强专业学问的学习。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的

15、人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作？生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。4、丰富反思内容，提高反思实力。老师应依据实践状况刚好地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一

16、个教学内容的反思，可以是对胜利的教学;也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。二、让学生成为课堂的真正主子新课程改革以来，很多老师换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看似乎将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们老师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培育学生的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主子！1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的学问。主动源于爱好，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此老师要恰如其分地把握教材，使学生能

17、够逐步自主发展，自主探究学问。这样才有利于提高学生参加教学全过程的程度。2、让学生主动探讨。真正有效的课堂教学不是简洁地让学习者占有别人的学问，而是要建构自己的学问阅历，形成自己的见解。探讨是学生参加教学过程的一种有效方法。在探讨过程中，学生相互启发、相互帮助、相互学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。探讨过程中要避开“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。3、养成习惯教会方法在平常的科学教学活动中，我们老师要留意充分调动学生的学习主动性，帮助学生养成勤查资料、勤思索、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而酷爱学习，学会学习，为终身学习打好基

18、础。从而使他们真正成为课堂的主子。这还需我们老师长期指导、督促。三、老师要为人师表，关切爱惜学生小学生正处于一种不成熟无趣的时期，是独立性和依靠性、自觉性和无趣性相互交织的阶段，对于他人的评价特别在意，尤其是老师对他们的看法显得更为重要。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。没有爱，就没有教化。师爱能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生

19、还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，特殊是当前实行新课改的背景下，如何实施“班班通”信息工程，构建高效课堂、才智课堂，我们将面临巨大的挑战。因此，在今后的工作中，我将树

20、立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。日 鲍经周 20xx年8月25关于暑期老师学习心得体会范文5我校进行了为期三天的暑期学习会。会上学习贯彻了校长会精神，学习了有关高效课堂的要求，对上学期教学成果进行了反思，并对本学期工作进行了支配。最为一名新调入老师，通过学习，我的思想相识有了很大的提高，对今后工作有了新的准备。一、具备良好的特性品质，多层次的教化学生就青少年学生而言，影响他们良好特性

21、形成的主要因素是对他们进行教化的主要施教者老师的特性。老师特性的影响具有导向、凝合、使学生亲师等多种功能，老师的良好特性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习须要，从而由认同到仿照乃至内化。富有特性魅力的老师犹如一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝合在他的四周；富有魅力的老师能以独特的教化风格，使学生痴迷而爱听他的训诲。由此可见，培育具备良好特性品质的学生得从老师做起。这是关键。健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染学生，促使学生主动主动地投入学习；学生在老师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对老师

22、的敬重和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创建出一种同等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必定是令人乐而忘忧，如沐春风，教化效果是多层次的。二、努力学习高效课堂理论，不断提升自身业务水平今年，全县学校要全面推行高效课堂教学模式，主动提升教化教学水平。而作为一名以前从未接触过高效课堂的老师，高效课堂理论严峻匮乏，高效课堂课堂教学模式相识模糊，这成为了我工作中的一个拦路虎。为及早提高高效课堂理论水平，刚好驾驭高效课堂教学模式，本人急需加强高效课堂理论学习，主动开展高效课堂教学模式探讨。为此本人须要钻研新课标，学习高效课堂理论，不断提升自身业务水平。三、主动转变观念，全面树立质量意识因为本人以前所在学校和现在学校教化理念，教学模式的差异，学生的差异，致使在过去的教学实践活动中，老师只是“教材的执行者”的角色。但是到了新的学校，新的岗位，新的教化教学理念，新的要求使学生观、教化观有了很大的改变。为此本人在今后必需树立质量意识，主动提高学生语文综合素养。做一名为学生服务的老师。总之，通过暑期学习会我的思想意识有了很大的提升，对今后的工作有了新的相识。