校园活动方案策划书精编.docx

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1、校园活动方案策划书校内活动方案策划书1目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节欢乐；b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来）3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教化，如感恩节故事观赏、感恩节标记性

2、词汇学习；d.制作感恩贺卡。4、感恩周：a.每天的晨间接待老师扮装成印第安人。B.感恩行动：周一珍宝为您捶捶背；周二珍宝为您洗洗脚；周三珍宝给您端杯水；周四珍宝送您一个吻；周五珍宝秀一下。当天活动前的打算：a.全体师幼学习感恩的心手语表演。请家长帮忙打算水果小吃以及一串爆米花项链。c.打算暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词。d.制作“金摇篮美食部落”标记，并打算大布盖上（用于揭幕仪式）；打算剪彩的相关物品。e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小），保证卫生并打算牙签，纸杯，纸巾等。教化幼儿学会谦让、适

3、量品尝。F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？当日活动流程：A，早上起先抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。B，9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。C，9：10，主持人宣布活动起先，简洁介绍感恩节相关学问。D，英语老师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks-giving！E，集体表演感恩的心，拥抱身边的人。F，美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过

4、，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站。2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来。4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。5、教化幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧！校内活动方案策划书2活动单位：艾美立手工坊帮助单位：南京审计学院社团管理联合会活动时间：20xx年4月至6月“手工制作大赛”的活动策划书引言：你是不是心灵手巧呢？是

5、不是酷爱手工制作呢？?那还等什么呢？赶快来参与我们的手工制作大赛，大显身手一下吧!给自己一个展示自我的机会，也给大家一个观赏你的机会。一、活动主题：将爱进行究竟二、活动宗旨：实事求是，公允公正的竞赛三、活动目的：提高大家的动手实力，给大家一个展示自我的平台四、活动时间：20xx年4月至5月五、活动地点：南京审计学院浦口校区六、参加单位：艾美立手工坊、南京审计学院社团管理联合会七、活动开展：(一)参加成员：南京审计学院浦口校区在校学生(二)活动要求：1、参赛人员：以宿舍为单位参赛，男女不限。2、参赛作品：参赛者亲自制作与主题相呼应作品未参与过去年的竞赛。3、参赛方式：(1)短信报名：发送班级、姓

6、名、宿舍号及参赛意愿到15852912128即可报名。(2)社区嘉年华统一报名(三)活动流程1、4月12到4月16日：活动前期宣扬宣扬手段主要包括BBS、海报等2、5月9日到5月11日：确定参赛人数这段时间里我们会在食堂门口发放传单邀请大家现场报名，此外大家也可通过短信的方式报名参赛、社联统计的名单。收集参赛作品：在澄园、泽园、润园宿舍统一收集参赛人员完成的参赛作品3、5月13日：选出优秀作品社团理事会成员通过会议表决的形式选出参赛作品中的前十名优秀作品，进入决赛。5、5月17、18、19日进行被淘汰作品展览6、5月23、24、25日进行大众评委评分并统计。在润园、泽园食堂门口、澄园商业街展示

7、选出的优秀作品，号召同学们给作品投票。以票数作为作品是否获胜的依据6、5月27日：决赛在文心小剧场，参赛人员对作品进行讲解，由评委现场打分、并公布分数、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发奖品。7、5月31：实行会议，对此次活动做出总结，整理出活动全记录8、6月7、8、9日成果展示。通过海报、照片等进行成果展示(四)评比标准1、作品收集：我们会给参赛人员肯定的制作时间，然后进行作品的收集。考虑到收集到的作品门类困难，我们会对作品进行分类，如环保类，十字绣类等。2、作品初选：由社团的理事会人员组成一个评比小组，从各个类别中选出一些优秀作品。3、初选之后，我们会在全校范

8、围内实行一个投票，投票地点在三个园区的食堂处。每个类别都会有作品展出，投票时限制每人对于每个作品只有一次投票权。投票现场我们会支配人员监督，以保证赛事的公允性。投票时我们会给作品编号，大家只要填写编号投入投票箱即可投票。投票结束后我们进行票检，记录各个作品的投票数，作为大众投票的分数。每票一分。4、决赛暨颁奖礼：待初赛告一段落之后，我们将举办一场决赛，届时将邀请全部的参赛者参加。决赛时要求参赛者带着自己的作品上台，讲解并描述作品的内涵，评委现场打分、公布成果、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发由我们社团供应的纪念品。八、宣扬方法：海报、传单、BBS、横幅、人人网等

9、九、经费预算：序号经费开支科目金额(元)序号经费开支科目金额(元)1易事贴205冲洗照片1002现场布置1006通讯费603水2074奖品400合计700十、可行性分析一、大环境优势：1、适逢“社区嘉年华”活动的开展，这是一个契机，更加为我们手工坊活动的开展供应了一个特别有力的平台，为活动的圆满胜利供应了肯定的保障。2、手工制作大赛的举办也有助于宣扬手工文化，提高大家的动手实力，为校内的文化建设贡献一份力气。二、自身优势：1、艾美立手工坊是一个手工制作性质的社团，手工制作大赛这一主题很贴合我们的社团性质。我们信任可以利用自身的社团优势，圆满的完成此次活动。2、自艾美立手工坊成立以来，我们举办了

10、许多的活动，包括社团的常规活动、立项活动以及一些和学校里的其他组织合办的活动、20xx年我们已经举办了第一届手工制作大赛，通过这些活动的开展我们积累了大量办活动的阅历，有实力也有信念应对活动中出现的各种问题，尽最大的的努力去完成此次活动。2、巧巧手工艺制作大赛策划书为丰富高校生校内生活，活跃校内文化；呈现路桥学子风采，通过本次活动，为广阔爱好手工制作的同学供应一个呈现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子主动的生活看法。同时这个活动的开展也可以熬炼同学们的动手和创建性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友情。本次活动的举办

11、也让我们更好的体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”主办单位：路桥系学生会策划承办单位：路桥系女生部赞助单位：活动时间：3月16日下午活动地点：四五教之间或五教一楼活动安排：(1)活动宗旨：希望通过本次活动激发同学们的想象力和创建力，同时也将我们司空见惯的废品改造利用，充分呈现同学们的动脑动手实力。(2)活动前期：、由女生部拟定一份活动的详细流程方案，交由主席团审核、修改，由内部支配后勤工作（必要时调动其他部门）。、由宣扬部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参与，同时以海报，进班等方式向学生宣扬，激励同学们踊跃报名参与。（3）活动报名报名

12、对象：路桥系10级全体学生校内活动方案策划书3一、冠名：石嘴山市第十七中学20xx校内文化艺术节二、主题：青春流韵，缤纷校内三、口号：我挑战，我参加，我胜利四、目的意义：丰富校内的文化生活，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围。全面呈现我校学生青春风采的精神面貌，汇报艺术教化教学的成果，增加全体学生的自我熬炼和创新意识，为张扬师生特性构建平台。增加校内各部门，各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校内，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。五、组织工作：（一）校内文化艺术节组委会主 任：张淑梅副主任：刘忠 马万福 杨国富委 员：刘晓玫 苏振国 赵彦清 方爱珍 刘琴 肖录 董玉湘 赵荣华 马春彦

13、（二）组织分工1、办公室负责整个活动的宣扬标语，开幕词的审定及外请工作，并做好记录工作；2、教育处负责制定方案，联系各部门报送的方案，筹备开幕式活动，文艺汇演工作；3、教育处负责各项文字编辑工作，各项活动评分表，讲座支配等；4、总务处负责保障文化艺术节所需全部物品刚好到位，各种临时性的安装，搭建修理工作，确保供电畅通，奖品的确定；负责整个活动的平安、秩序，确保活动的正常进行；5、德育办、团委负责整个活动的文化宣扬，开幕式及文艺汇演主持人选拔，节目单，音响摄影，现场布置等筹备工作及校内氛围的营造；负责整个活动的艺展场景设计，包括文化艺术节标记，舞台的设计，各类展出的材料收集及艺术设计；开幕式的节

14、目安排、审定、彩排、演出等筹备工作；（三）活动要求：1各部门要高度重视这次活动，主动筹备，开好20xx年校内文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性；要结合学生年龄特点，敏捷、创新地开展活动，形式多样、百花齐放，让每个学生都能展示自己的特长。2各相关部门年级组要主动协作，紧密合作，确保各项工作有序绽开。3各类活动要主动筹划和打算，分工明确，责任清楚。组委会将进行检查，评价。4. 正确处理好学习、工作与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。六、活动时间：6月1日6月5日七、活动内容活动内容包括：竞赛类和展示类。竞赛类主要主题绘画竞赛、手抄报制作竞赛、班级板报竞赛、英语演讲竞赛、班级节目表演

15、竞赛。展示类包括：校刊发行、篮球竞赛、排球竞赛展示。八、评奖方法1、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成果，还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得20分、二等奖14分、三等奖10分记分。2、展示类活动不记分。（附后）校内艺术节绘画竞赛方案一、竞赛主题体现“纪念中华人民共和国成立60周年”为主要内容。二、参赛对象七、八年级学生参加，根据年级设奖。以班级为单位，每班选五幅作品参赛。三、竞赛形式画种不限，可以儿童画、水粉、国画、版画等（包括电脑美术）四、作品要求1.内容依据自己的视察和想象，仔细找寻生活中的乐趣，用参赛作品表达自己对生活的宠爱和酷爱。参赛作品必

16、需是原创作品。2.规格绘画作品不超过4060厘米（四开大小），运用材料和表现形式不限。五、评比原则依据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评比，激励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。奖项分布：各年级一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。并设个人奖若不。校内艺术节手抄报竞赛方案一、竞赛主题体现“校内文化生活”或“纪念中华人民共和国成立60周年”为主题二、参赛对象七、八年级以班级为单位，每班选三张。三、竞赛形式可以手工设计也可以电脑设计。四、作品要求1、版面设计新奇，风格独特，内容符合本次艺术节的主题。2、版面纸张尺寸统一为A3纸大小，运用材料和表现形式不限。奖项分布：各年级

17、：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。并设设个人奖若不。校内艺术节板报设计竞赛方案指导思想：激发学生对科技创新的爱好，调动每一位学生的活动主动性，丰富校内生活，让全体学生“享受探究的欢乐，享受胜利的喜悦，享受合作的华蜜”，提高学生的科学探究意识、集体荣誉感及团队合作的精神。同时，在活动过程中，加强班级的凝合力、亲和力，促进学生自身全面素养的提高。活动主题：科学创新与生活校内活动方案策划书4一、总体工作目标1、指导思想:以人为本，文化立校，德育铸魂，特色取胜。（人才。底蕴。大厦、大师、大爱。根本。亮点。）学校坚持老师第一，以老师、学生发展为本，把学校发展建立在老师、学生发展基础之上。努力建设高素

18、养的学校管理团队、老师团队，建设高品位的校内文化，开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教化教学，树优良校风形象，创优质品牌形象，力争学校实现跨越式的发展。2、办学目标：保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校；校内美丽、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校；学生有信念，家长们快乐，创老百姓放心的知名学校；立足深圳，走向全国，面对世界的国际化学校。3、学生培育目标：有爱心，有实力，有自信念，有责任心；会做人，会学习，会做事，会生活；孝敬父母、敬重师长、关爱他人，文明守纪，诚恳守信；做一个事业胜利，拥有华蜜人生的人；做一个因为你的存在而让他人感到华蜜的人。4、老师培育目标：有思

19、想，有爱心，有责任心，有事业心；爱学习，爱思索，爱科研，爱合作，会教学，会管理；做最受学生欢迎、爱戴的老师，做科研型、学者型老师。5、教化模式：爱心教化、民主教化、养成教化、胜利教化。6、治校方略:坚决一个目标：办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校；建好两支队伍：一支高素养的管理团队，一支高素养的老师团队；实行三大战略：德育兴校，科研兴校，特色兴校；抓好四项工作：科学管理，优化教学，后勤保障，校内文化建设；坚持五个并重：教化教学并重，小教初教并重，素养教化和培育学生应试实力并重，教学常规和教学科研并重，老师发展和学生发展并重。从六个方面提高教学质量：依靠科学管理提高教学质量，

20、依靠德育工作、校内文化建设提高教学质量，依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量，依靠教学科研提高教学质量，依靠师资队伍建设提高教学质量，依靠教学策略（分层教学、导师制、合作学习竞赛）提高教学质量。力争全面刷新中考上线率、会考优秀率。7、教化理念:xx在素养教化的原野上，每个学生都是一座金矿，充分开发学生的潜能，每个学生都能成为优秀人才。因为，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能强壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芳香。8、庄重承诺:转变意识，服务至上；平安重于泰山，责任重于一切；对学生终身发展负责，对学生前途命运负责。二、本学期工作目标1.健全和完善学校各项管理制度、嘉奖制度、

21、考勤考核制度，建立科学的工资制度，构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校内文化模式、教化教学模式、后勤管理模式，正规化、规范化办学。2.以建设一支优秀班主任队伍为抓手，建设一支高素养的管理团队；以学科组建设为龙头，以学科带头人为核心，促进老师专业成长，逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素养的老师团队。3.建设高品位的校内文化，开展高水平德育工作，建设优良校风、学风，培育学生养成各种良好习惯（好习惯终生受益，坏习惯一辈子吃亏），树立自信念，创建和谐文明校内，实现管理、教化、教学优质化，促进师生快速成展、健康成长。4.实施目标管理、全员管理；实行管理责任制，定岗位，定责任，定考核；践行细化管理，

22、落实细微环节管理，注意管理过程，促成高效管理。5.加强音、体、美、艺学科建设，培育音、体、美、艺特长生；高度重视基础年级，竭力抓好毕业班工作，全力办好特长班，全面酝酿组建国际部，力创20xx年中考辉煌，实现双赢。6.仔细贯彻新课改精神，落实新课改的详细方案与内容，聚焦课堂，立足规范，深化教学，深度推动；构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、探讨性学习，上好必修课程，建设好校本课程，开设活动课程；实施分层教学、全面提高、培优补差、后进生导师制；实现各层次学生有信念学习、胜利学习。7.仔细落实市、区教化主管部门的会议精神，主动参加推动教化思想现代化、领导班子现代化、老师队伍现代化、教

23、化体系现代化、办学条件现代化、教化管理现代化的教化现代化的六大行动；努力争创市、省标准化学校和区域现代化示范学校。8、加大老师培训力度，仔细抓好新老老师教化教学业务结对子的青蓝工程，全力抓好骨干老师培训、评比工作，英语老师口语、听力培训，教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。9、搞好课题申报、立项、探讨、校本资料汇编工作。10、仔细完成党员登记、支部改选工作；完善和健全工会、团委、学生会组织重点工作任务。三、管理理念管理出质量，管理出效益、学生成才，三分教七分管。任何好学校都是靠人办的，任何好老师、好学生都是靠人培育的。这些都是建立在好的管理基础上的。好的管理，使懒人变勤，使坏人变好；好

24、的管理，可以使人的才能得到充分发挥，可以使人的思想境界得到升华，可以实现效益最大化。什么是好的管理？是有思想、有目标的管理，有章法、有程序、制度第一、流程规范的管理，制度、法规和人文关怀相结合的管理，分工明确、责任落实和奖惩兑现的管理，激励先进、鞭策落后的管理。好的管理须要一个好的管理团队（而不是一群貌合神离的乌合之众），须要全员参加（而不是各自为政的散兵游勇），人人都成为管理者（而不是遇事推诿、没有责任心的看客）。为了追求好的管理，我们须要建设一支优秀的管理团队并做到：敬业奉献，敢于攻坚，勇于创新，同心同德，大张旗鼓，精益求精。心里想的，嘴上说的，手中做的，深深溶化进血液中，完全落实在行动上

25、。要求每一个管理者必需当好老师、职工的表率，每个老师、职工当好学生的表率。任何组织的胜利者是5%决策+95%高效执行。工作有布置无落实、无检查、无考核、无奖惩便等于零。因为没有执行力，就没有竞争力。管理能否高效，关键在于执行力，办好学校归根究竟就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管理，只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。思路确定出路，细微环节确定成败。保证思路正确，必需民主决策，集思广益；天下难事，必做于细，天下大事，必做于细，想成就一番大事业，必需从简洁的事情做起，从微小之处入手。一心渴望宏大，宏大却了无踪影；甘于平淡，仔细做好每件小事，每一件平凡的事，

26、仔细做好每个细微环节，宏大却不期而至。实践证明，最好的管理就是从小事做起，把小事做好。将管理行为、管理过程和管理实绩透亮化，置于组织成员的监督之下，可以保证在执行过程中，不降低高度，不削减力度，不影响速度。提倡四实精神：思实情，谋实招，办实事，求实效，抓实干。如何抓落实？要重五抓。1、抓落实，要诚意诚意。任何工作，心诚则灵，仔细就行，有责任心就行，抓落实必需一心一意，言行一样，而不能表里不一，三心二意，或拉帮接伙、高内耗。就像一首交响乐，我们允许有各种不同音符的和音，我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音！2、抓落实，要理出思路。思路确定出路，必需分析工作现状，比照工作目标，理清工作要点，明确

27、工作步骤，确定工作重点，只为胜利想方法，不为失败找借口，更不能将失败合理化。3、抓落实，要下狠功夫。要真正能够抓落实，必需舍得花时间，用精力，吃苦头，锲而不舍；必需深化教室、深化课堂、深化学生，多听课、多探讨教学、多接触师生，必需有恒心、有信念、有毅力，勇于挑战困难，决不轻言放弃。4、抓落实，必需争分夺秒，注意高效、优质。5、抓落实，肯定要有团队合作精神。实践证明：单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去了。要确保有成效和确保实现目标就必需拥有一支精诚团结的好的团队。目标不实现，要求达不到，抓落实就等于一句空话。一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。我们要时刻记住，不管自己有多大本事，我们是一个团队，是一个

28、同甘共苦的集体，只有把大家的才智和力气凝合起来，拧成一股绳，我们才能战胜一切困难，取得最大成果，工作安排我们提倡竞争，但我们更强调合作，因为小合作小成果，大合作大成果，不合作就没成果。四、管理措施1、本学期接着实行每周五天为一单元工作制。每个工作单元开一次行政会、老师会，其内容有三项：1总结前一工作单元工作任务完成状况，确定成果，找出存在问题；2分析学校当前教化、教学、后勤等方面工作运行状况，确定下一工作单元工作任务；3主要问题探讨与探讨。2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会，总结工作开展状况，表扬成果，找出不足，适时反思，提出改进看法，拿出补救措施，限期整改到位。3、有安排

29、定期开展教化科研、教学研讨、业务学习与培训等活动，注意实效，宁精勿滥，不搞形式、不走过场。4、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月实行一次老师教化教学论坛，沟通教化、教学、科研、读书、班级管理等心得体会。5、政教处、教务处、团委、年级部每月对学生组织一次教化活动。因为活动是集体存在的生命，是实现集体目标的有效形式，是增加集体凝合力、战斗力，建设优良班风、优良学风的有效载体，是团结、教化学生的最有效手段。活动形式不拘一格，如：1开展有针对性主题班、团活动。如迈好青春第一步、做一个因为他的存在让别人感到华蜜的人、我努力，我胜利、老师，我人生引路人等。2开展好感恩教化，母亲节、老师节，爸爸妈妈，

30、我爱你、老师节，我送给老师的礼物等。3举办体育竞赛活动、文艺艺术活动、读书演讲活动。每次活动都要细心打算，细心策划，设计好方案，注意每一个细微环节，要达到预期的效果。6、政教处、年级组要把年级的值周工作、公物管理、考勤考绩、卫生工作等等安排到每一个老师，让老师人人有事做，人人有责任，人人是管理者。政教处应制订好老师队伍、班主任队伍、学生干部队伍的培训安排。7、建立健全班级体组织并充分发挥其作用。培育学生自我教化、自我管理实力，实现学生自我教化、自我管理，班主任老师当好顾问、教练和指导老师。比如，班级可以成立以下小组：第一小组负责班级学习、纪律管理、督促学生遵守校规校纪，遵守中学生守则，不迟到、

31、不早退、不无故旷课；督促学生注意仪表整齐、仪表美，穿校服、戴校徽，不理怪发，不穿奇装异服，不戴首饰。督促学生养成良好的学习习惯、课前做好打算、课前预习、上课时主动参加，动脑、动口、动手，课后刚好复习，独立完成作业，不抄袭，学会自主学习、合作学习和探讨性学习。其次组负责班级文娱、体育、卫生。保证学生个人整齐卫生，保证教室、清洁区、宿舍整齐卫生，保证学生上好早操、课间操、课外活动，保证每个学生学会一们艺术，每个学生驾驭一门体育运动技能，篮球、排球、足球、乒乓球等等。保证每学期实行一次文娱晚会，每学期实行一次体育运动竞赛，每学期实行一次书法，绘画竞赛。第三小组负责宿舍管理、生活就餐管理，建设文明宿舍

32、，保证文明就餐，保证本班宿舍管理全部达标。8、班级各项工作，包括公物管理、学生考勤、卫生分工都可承包到详细学生。五、校内文化建设什么是校内文化？校内文化是学校全部成员共同创建、共同遵循的愿景，价值标准、基本信念和行为规范。为什么要重视校内文化建设？因为老师、学生的成长离不开教化环境、教化氛围。人们常说：近朱者赤，近墨者黑、环境育人就是这个道理。校内文化具有教化人、引导人、培育人、塑造人，使人形成志向信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。校内文化最根本的功能是创建相宜于老师、学生成长的教化环境、教化氛围，校内文化是一所学校的生命所在。更有人说：名校一半是文化。可见校内文化建设对老师、学生的发

33、展，对学校的发展是何等重要。我们之所以重视校内文化建设，就是力求把学校建设成为师生的精神家园。在这样的校内里，每一位师生追求真知，奉献爱心，实现自我，感受欢乐，享受胜利，师生结伴而行，共同成长，老师对学生充溢感谢之情，学生对老师、对学校充溢眷念之情；在这样的校内里，浓郁的文化熏陶师生的灵魂，孩子们耳闻目睹高尚，身体力行规范，受到的是爱心、责任心、志向理想、辩是非明荣辱的教化，这样才能真正达到德润人心，文化天下、麻生蓬中，不扶自直的境地。学校文化不是几条标语、一两句空洞的口号，也不是用来装潢面目的饰物，它是用来引导激励全校师生主动向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推

34、器。学校文化是什么？学校文化是先进的思想、先进的理念和卓越的人文环境，是人与人、人与自然的和谐关系，是学校人性化的制度，是学校全部成员各级主动心态、美妙心灵和催人奋进、崇尚真理、追求卓越的氛围。怎样才能建设好校内文化？在校内文化建设过程中，首先要用先进教化思想引领，这样才能保证校内文化建设的正确方向；其次，要有明确目标，要有明确表率，树立榜样，这样要求学生做到才有本钱，上下同心协力，这样校内文化建设才有力度。建设校内文化，要求学校全体成员树立两种意识：人人都是学校的主子，人人都是学校形象的塑造者，人人都是学校品牌的建设者，人人都是学校形象的代言人。怎样实施校内文化建设？1、建设学习型学校，建设

35、丰富多彩的文明校内。不仅把学校办成学生学校，也要办成老师学校、家长学校，把读书、学习作为师生的第一须要，人人确立终身学习目标、人人养成读书习惯，形成在工作中学习，在学习中工作的局面。通过学习，促进人的发展，提升人的品位。2、建设和谐校内。正确处理领导和老师、老师和学生、老师和家长的关系。领导敬重老师员工，信任老师员工、关爱老师员工、观赏老师员工，让老师员工充分感受工作乐趣，感受人格尊严，学校以老师第一理念赢得老师员工以学生为第一的工作看法；老师员工敬重、酷爱学生，观赏激励学生，视学生为挚友、为合作伙伴，用老师员工对学生的关爱，挽回学生对老师员工的敬重和爱戴，实现教化和谐。老师员工要敬重、理解家

36、长，关切、帮助家长，真诚对待家长，为家长供应服务，排忧解难，指导家长正确教化方法，实现家校合作，良性互动，优化育人环境，提高育人效果。3、实施民主管理，建立行管、老师、学生三位为一体管理模式。让人人成为教化者，人人成为管理者，人人都是学校的主子。建立民主管理机制，充分体现民主同等原则，实现管理育人，育人中提升老师、学生管理实力。4、实施专家治校，提倡百花齐放、学术自由。以专家引领，勤于学习勤于反思总结。勤于科研，勤于合作勤于写作，形成深厚的学习氛围、探讨氛围，促进老师专业发展，用老师的发展促进学生的发展，带动学校的发展。5、重视校内、教室、宿舍文化建设。办好校报、校内广播、校内橱窗，美化校内、

37、教室宿舍环境，创建文明校内、文明教室、文明宿舍。加强制度建设，规范教干、老师、职工、学生道德行为。6.培育学生自我教化实力，自我管理实力，实现班级学生自治。六、德育工作由于种.种缘由，学校目前还面临一些不容忽视的问题，最突出两条是：一是进一步优化优良校风、教风、班风、学风建设；二是全力打造学校质量品牌。这两个问题事关学校生存和发展。靠什么抓好校风、学风建设？靠什么抓好质量、品牌建设？单纯靠抓教学质量是不行的，因为教学不能代替教化。学生优良品德、良好习惯的养成，优良校风、学风建设，无疑要靠道德教化来完成，靠校内文化来熏陶。学校提出的以人为本，德育铸魂，文化立校，特色兴校的宗旨，正是基于教化本质的

38、考虑，也是办好学校的根本出路。本学期学校德育工作主要目标措施是：1、德育工作是一项系统工程，不是靠校长、主任、班主任就能解决问题的。必需依靠学校全体成员的参加。学校无小事，事事有教化，人人都是教化工作者，人人担当德育责任，真正做到老师教书育人，教干管理育人，职工服务育人，这样，学校德育工作才能形成合力，形成气概，形成氛围，才能收到良好的效果。2、德育工作是心灵工程，不是靠开会、上课、说教、灌输就能解决问题的。必需先进入学生心灵，用情感化学生，用才智启迪学生，用人格陶冶学生。传统的以教室为中心，以老师为中心，以开会、说教、指责、强行灌输为特色的传统道德教化模式必需变更，代之以学生为中心，以活动为

39、载体，以体验、感悟代替说教。我们必需建立开放式德育，活动式德育，体验感悟式德育，让德育走出课堂，让德育走进学生的心灵，让学生在活动中体验成长的欢乐，感悟做人的道理。3、贴近学生生活，贴近学生实际，提高德育实效。我们必需更新观念，摒弃任何形式主义的德育，无效率的德育，离学生生活很远的德育，让学生用不上的德育，不能解决实际问题的德育。坚持德育工作三从四得方针：三从，即德育工作从小事抓起，从微小处抓起，从学生的行为习惯抓起；四得即学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素养得到提高。因此德育内容应从学生行为习惯、品德修养抓起；从学生文明守纪、诚恳守信抓起；从学生明是非、知荣辱、

40、孝敬父母、敬重师长、关爱他人抓起。我们要求的德育，是培育学生良好习惯、教会学生做人的德育，是润泽生命、培育四有新人的德育。4、建立德育管理网络，明确德育教化责任。校长室、德育处是学校德育工作指挥中心，负责制订德育工作安排，布置德育工作任务，组织实施学校重大德育活动，考核全校德育工作成效；办公室、教学处、总务处、年级部、团委、工会、学生会，依据学校德育工作安排，学校布置的德育工作制度，加强老师、职工师德建设，开展德育活动并建立相应的德育考核机制。本学期学校主要德育任务是：1、抓好全校老师、职工政治学习，师徒培训，制订教干、老师、职工师德修养条例。2、老师、职工师德评比活动。3、抓好班主任队伍建设

41、，制订优秀班集体考核方法，评比出优秀班集体。4、抓好后勤职工、教辅人员、生活老师培训工作，提高他们职业道德水平，实现平安、优质、高效后勤服务，做到开源节流，服务育人。5、抓好学校校内文化建设、班级文化建设，开展评比文明教室、文明宿舍活动，提高学校办学品位。6、抓好全校老师、职工上、下班，请假、办公、学习的考核，保证全校职工、学生有一个好的精神状态，有一个好的工作看法，有一个好的工作环境、学习环境，保证办公、学习高效化。5、学校将重点抓好：1）抓好早操、课间操、课外活动质量，做到出席人数齐，集队动作快，精神状态好，动作规范，口号洪亮。2）抓好老师、职工、学生仪表、着装规范。仪表、着装代表气质，代

42、表精神状态，代表修养，代表自信。要求全校师生注意仪表，规范着装，不理怪发，学生不佩戴首饰，教职工着装肃穆，职工穿工作服，学生穿校服，提倡佩戴校徽，保持文明儒雅形象。3）抓好重大节日庆祝活动。开学典礼、老师节、国庆节、元旦、艺术节、体育节、科技节等，都要结合节日特点开展专题教化活动，开展相关活动，活跃师生校内生活。4）抓好升旗仪式、国旗下讲话。由学生主持升旗仪式，一名学生和一名教干、老师演讲，不超过10分钟。平常的早操无特别状况，不要随意把学生集体留下训话。校内活动方案策划书5学校将于近期启用新的校内一卡通（以下简称“校内卡”）系统。校内卡是全校师生日常生活中的重要物品，集身份识别、电子支付、门

43、禁等多种功能于一体，同时是展示学校形象、塑造校内文化的重要载体。为进一步美化校内卡版面设计，体现以师生为本的服务理念，现开展校内卡卡面设计方案征集活动。一、征集范围学校全体师生。二、活动组织1主办单位：党委学工部后勤服务集团网络与信息中心2承办单位：美术系3协办单位：广州才智电子信息产业股份有限公司陕西金鹰信息技术有限公司卓智网络科技有限公司三、设计要求1立意高远，内涵丰富，能够体现学校的风格和特色。2创意新奇、结构简洁、色调明快、易于识别，具有时代感和较强的艺术表现力、感染力。3设计方案不得侵扰他人著作权，一经发觉将取消评比资格，并进行通报处理。参评方案中的版权纠纷由设计者担当全责。四、设计

44、要求1卡片种类包含教职工卡、学生卡、临时卡三类。2卡面尺寸为85.6mm54mm，需正反面横版设计。3设计者需提交风格统一的三套卡面（共六面）。五、设计内容1正面内容包括校名、校徽和整版的设计图案。2反面内容（1）教工卡：包括照片、姓名、单位、卡号。（2）学生卡：包括照片、学号、姓名、院系、专业班级、卡号。（3）临时卡：包括:照片、姓名、类别（家属卡、临时卡）、卡号。六、提交方式1提交格式。请以电子版cdr文件格式提交，辨别率300dpi以上，CMYK模式。设计者要保留高精度的设计原图（如AI、CDR、PSD）。无法供应源文件者，将视为放弃评比。2提交方式。设计者将作品、文字说明（200字以内

45、）和联系方式（命名为“姓名+单位”）打包发送至网络与信息中心电子邮箱。团体设计的作品由一人提交，并说明共同参赛者。3设计图应根据相应的规则命名。例如，学生卡命名：“设计者姓名+学生卡正面”，“设计者姓名+学生卡反面”。七、评比方法活动的评审由专家评审和大众评审两个阶段构成。第一阶段，全部作品以打印稿的形式在校图书馆二楼大厅展示，欢迎全校师生踊跃投票。其次阶段，对第一阶段评比出的优秀作品，由主办方和专家进行评审，最终确定各类获奖者。八、征集评比时间1宣扬阶段：20xx年4月17日4月23日2征集阶段：20xx年4月24日5月2日3大众评审时间：20xx年5月5日4专家评审时间：20xx年5月6日5结果公布时间：20xx年5月8日6领取奖品时间：20xx年5月12日5月13日九、活动嘉奖本次一卡通卡面活动共设立：一等奖1名：获奖证书、现金500人民币二等奖2名：获奖证书、每名现金300人民币三等奖3名：获奖证书、每名现金200人民币优秀奖若干：获奖证书、纪