校本教研教学计划汇编.docx

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1、校本教研教学计划校本教研教学安排1一、指导思想以校为本教学探讨制度对于创建性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，改善和完善教学的探讨制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。二、工作目标全面贯彻基础教化课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，以探讨和解决教化教学中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动探讨为主要方式，以促进每个学生的发展和老师专业成长为宗旨的校本教研制度，建立学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力

2、把直中教学理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深化人心，落到实处。三、组织机构及职责1、领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实状况，为满意教研须要带给保证。组长：曹达桐副组长：薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木成员：、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅顾明、陈小平、栾建国、缪国华2、指导小组：组织老师参与各种形式的理论学习和业务培训，协作各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，变更学生学习方式，全面提高教学质量。四、学校校本教研制度建设1、实行三级管理制度一级校长室、教育处二级教研（备课）组三级老师2、个人研修学习制度3、业务学习培训制度4、序时开展活动制度（见工作支配）5、

3、校本研修激励机制6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指：每一天进行一次教学反思每月向学校带给一个典型个案每学期完成一篇有价值的论文或总结老师每学期读一本好书，并做好读书笔记每学期上一节校级研讨课每学期创作一节多媒体教学课件五、详细工作支配三月份：1、制定本年度学校工作研修安排，并组织学习透过。2、成立直夫初中骨干老师研修团，并组织青蓝结对拜师仪式。3、建立直中青年老师读书组，每周12人沟通读书（课改）体会。4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研（备课）组建设”。5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训；组织人员参与镇教学多媒体制作培训。6、组织老师参与其次届省“行知杯”优秀论文评比

4、活动。四月份：1、建立班主任工作研讨会，支配三节主题班会。2、组织开展教科“四月论坛”活动，主题为“班主任和个人专业成长”。3、召开教科研工作例会，推动微型课题，并为市“十一五”立项课题生活型德育的途径探讨结题作各项打算。4、教育处围绕“先学后教，以教育学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。五月份：1、组织开展教科“五月论坛”活动，主题为“有效（高效）课堂”。2、组织老师参与“金帆杯”优秀教化论文征集活动。3、教育处组织学校高效课堂模式申报验收活动。4、召开全校期中质量分析会。5、开设“直中讲坛”（视中天图书馆进程）。6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。六月份：1、组织开展教科“六月论坛”活动，

5、主题为“校本课程与学校特色”。2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发直中人千字文。3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任工作研讨组，青年老师读书组和教研（备课）组长。4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。5、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人（群众），为绩效考核带给过程性资料和依据。校本教研教学安排2一、指导思想：全面贯彻基础教化课程改革纲要精神，以新课程改革为导向，针对学校教学实际问题，建立以课堂为主阵地，以老师探讨为主体的校本教研制度，不断提升教学理念，促进老师专业化成长，进一步优化学校语文氛围，切实提高教学质量。二、教研现状分析：本教研组共有

6、11名语文老师，靠着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探究适合我们学生语文学习的特色之路。另外，语文老师大多数担当班主任，琐碎的班主任工作牵制了语文老师的很多精力，再加上我们的家长对孩子不闻不问，因此管理学生，辅导后进生又占据了语文老师大量的时间。由于缺乏阅历，教研成果不太显著。总而言之，在实践中发觉问题，在探讨中解决问题，在反思中提升自己，努力提高老师的业务水平是我教研组建设的主要任务。三、本学期主要工作：1.渠道获得教研信息，提高多媒体运用实力。2.提倡“科研兴课”，发展反思实力。每位老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向探讨型发展

7、。3.重视特性教化，培育学习爱好。依据语文学科的特点，因材施教。4.在接着课的基础上，探究提高学生写作水平的有效教学策略。四、各月活动支配：九月份：1.研讨制定校本教研活动安排。2.年级组制订学科教学安排。3.开展古诗词诵读活动。4.探讨如何带好尖子生与后进生的有效对策。5.有效课堂教学策略的探究。十月份：1.聘请骨干老师来校指导。2.最佳教学反思评比活动，并在校内刊登优秀作品。3.新课程教研活动。4.相互听、评课。5.三年级诗歌朗诵竞赛。十一月份：1.作文教学研讨。（主题：让学生想说乐写）（1）年级组公开课。（低段：柯亚高段：虞丰）（2）观看作文教学录像带。（3）征集作文教学优秀教学设计或教

8、学案例。2.二年级古诗积累竞赛。3.校优质课评比。十二月份：1.课件制作竞赛。2.征集教学反思、教学案例。3.新课程识字教学。一月份：1.出好期末试卷，提高命题实力。校本教研教学安排3一、工作回顾：上学年，学校科研工作的重点是：校本教研工作的实施；构建体育与健康大课程体系，促进校内外一体化探讨的课题结题工作；“中学生素养发展的督导评估管理机制探讨”课题的结题工作。从这三项工作来看，主要存在一下问题：学校校本教研基本工作形成四大板块：展示自我活动（教研组为单位，主要通过校本研讨课为载体实施）、帮扶活动（师徒间，主要通过师徒听课评课，检查教案来实施）、校际沟通活动（学校之间，主要通过进修校的教研活

9、动来体现）、德育社区实践活动（学校德育处和社区之间开展的爱国主义教化活动、社会调查实践活动来体现）。但在开展的活动中，明显感觉，研讨课打算不够充分，上档次的，对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动，青年骨干老师的培育，想得到，做不到，青年骨干老师的培育的有效培育机制没有真正发挥预期作用。校际沟通活动，以研促教的作用不够强，对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间支配太惊慌，许多安排实施的东西没有真正实施，只停留在纸面上。课题管理工作欠规范，探讨人员探讨过程比较单薄，所以跟老师的感觉虚假东西太多，成果谈不上推广。二、指导思想：以区教化局、进修校的科研工作安排和学校工作安排为指导，本学期加大

10、科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。深化开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略探讨课题探讨和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参加科研，通过科研真正体会到科研对教学的帮助，真正让科研走入老师教学实践中。三、工作目标：提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤，使每个老师科研工作可操作。削减老师对科研的神奇感。四、本期科研室主要内容：1、结合发觉的问题，对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣扬。对校长、主任校本教研工作制度进行探究、实践尝试。对我校基本形成的校本教研，四大板块进行必要完善补充。2、结合学校校情，自选课题进行小课题探讨，以熬炼学校科研力气。

11、3、对年级组、教研组、备课组通过例会和检查，进一步提高科研水平。设想帮助学校各科室，通过校级骨干老师的评比、教学质量评价嘉奖方案（横向、纵向比较），和三年级中考嘉奖方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。激励大家成名师。4、加强处室协调工作，科研室、教育处、德育处亲密对教学秩序的常规管理加强过程检查，真正发挥过程管理的作用，特殊是平行班的教化、教学发觉的老问题不停留在口头上，拿出详细的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理，初二由王明全负责教学管理，初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施详细工作。5、简化过程，强调实效，制作陈家桥中学校本教研工作手册个人研修安排、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231（一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性看法、一条大家共同研讨的问题）教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际沟通活动记录和反思、帮扶、校本教研总结6、规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册，使课题管理渐渐有序。7、做好信息技术与学科整和的结题工作。8、接着开展教研组为单位，问题为中心的教学探讨活动。9、协调进修校学科教学探讨活动，做好九镇的校本教研辐射工作。每周、每月详细工作见周工作安排表。