校园森林防火活动总结精编.docx

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1、校园森林防火活动总结校内森林防火活动总结1我班森林防火教化工作在上级正确指导下，在学校的高度重视下，精彩地完成了森林防火教化任务。森林是人类生存环境不行缺少的组成部分。爱护森林，也就是爱护人类自己；爱护森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶狠的敌人。森林防火具有长期性、艰难性、困难性、突发性强、危害大的特点。为了爱护好珍贵的森林资源，我班开展了森林防火活动，现总结汇报如下：一、统一思想、提高相识我班提出了“预防为主、主动歼灭”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，宣扬森林防火，提高森林防火意识是每个公民的光荣义务。二、加强宣扬，扎实开展防火活动。森森防火既是一项重要的

2、“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产平安，事关社会政治稳定。我班依据实际，仔细开展了森林防火宣扬教化活动。我班根据上级的要求，结合学校实际，主动开展了以“森林防火，人人有责”为主题教化活动，详细活动支配如下：1、防火宣扬标语：“森林防火重于泰山”。利用班队会对学生进行森林防火宣扬教化。2、上一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火学问班会课，对本班学生进行一次主题教化，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。3、给每位学生家长写一封森林防火宣扬信，对家长以及社会进行宣扬教化。4、负责出一期有关森林防火黑板报，做好宣扬教化。5、每位学生写一篇以森

3、林爱护、森林防火为题材的作文。三、督促检查，找问题，抓落实。学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。通过活动，使学生充分相识到“森林防火，人人有责”的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火学问，还学到了做为社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。校内森林防火活动总结2森林是人类生存环境不行缺少的组成部分。爱护森林，也就是爱护人类自己；爱护森林，造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶狠的敌人。森林防火，人人有责，为了提高每个人的森林防火意识，增加每个人的森林责任心，我们应

4、当加强森林防火宣扬，依据学校的要求，20xx年3月29日4月4日我校开展了“森林防火，人人有责”的宣扬教化活动，现总结汇报如下：1、把平安教化融入日常生活中，动之以情，晓之以理我们通过在实际生活中遇到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集一些有关森林平安方面的信息，图片资料等，让孩子们相互视察探讨，说说自己的看法，探讨并总结应当注意些什么。2、把平安教化融入到教学活动中，坚固树立平安意识。开展以“森林防火，人人有责”为主题的班会活动。对森林防火的平安学问教化教学系列活动，讲解并描述森林对人类的贡献及森林火灾的严峻危害，让孩子们了解防火学问，明白防火重要性，让森林火灾教化走进心间。我们让学生每人

5、搜集一条森林防火标语。如“进入林区，防火第一”、“护林防火，责任重于泰山”、“毁林之心不行有，防火之心不行无”、“谁放火，谁坐牢，谁失火，谁坐牢”、“防森林之火，保绿色畲乡，建生态景宁”等警示语。出一期森林防火黑板报，并让学生写一篇通过孩子对家森林防火作文，增加孩子们的平安意识。3、加强消防平安教化。消防平安教化是一项涉及千家万户，关系到方方面面的大事。为了提高孩子们处置紧急状况的协调实力，有效地保障师生的生命财产平安，我班全体学生进行了紧急状况应急处置演习活动。当火警信号发出后，班干部快速组织、清点人数，查寻漏散。同时要求弯腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成一路纵队按指定路途进行疏散，在最短的

6、时间内撒离到疏散集中区。演习过程步骤严谨，方法科学。通过本次演习，加强了处置紧急状况要刚好、快速、平安的意识，进一步提高了师生的应急实力。4、向家长做好宣扬工作，促使家校教化一样性。学校教化与家庭教化如同一车两轮，只有同向同步前进，才能使平安教化真正落到实处。我们刚好让学生给家长写一封森林防火信。向家长宣扬“森林防火”等方面的学问，让家长也重视对学生进行平安学问教化，达到教化一样性。进行森林防火教化，努力在全社会营造“森林防火，人人有责”的深厚氛围。总之，我校扎实开展了以“写一篇森林防火作文、出一期森林防火黑板报、给家长写一封森林防火信、写一条森林防火标语、上一堂森林防火课”为内容的“五个一”

7、森林防火宣扬教化活动，形成教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社区的良好局面。我们在森林防火平安方面做了不少工作，也取得肯定的成果，但是，火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危急。所以，我们要把森林防火这项工作作为一个艰难而困难的任务来抓，形成“人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安”的良好氛围。校内森林防火活动总结3依据上级文件精神，我们针对我校地处山区的实际，我校对学生开展了“森林防火”宣扬教化活动。学校特地召开了班主任会议，布置森林防火宣扬工作，即“五个一”宣扬活动，要求各班出一期黑板报，上一堂森林防火班队课，讲一次森林防火学问，学生给家长写一封森林防火信件，学

8、生写一条森林防火宣扬标语。本次活动，采纳讲、说、写、做四种方式。“讲”就是老师讲解森林防火的常识，让学生知道防火的重要性；“说”就是让学生做一个小宣扬员，把学到的森林防火学问带回家说给父母和邻居听；进行一次国旗下讲话；“写”就是学生给家长写一封森林防火信件；“做”就是各班队上一堂森林防火课、出一期防火内容黑板报、动手制作森林防火宣扬标语。这样，努力使“森林防火、人人有责”更进一步深化人心。现把活动小结如下：一、出一次黑板报。班级黑板报专人负责，发动小队力气，让学生事先收集有关森林防火的资料，使很多同学在找的过程中了解了不少学问，加深了印象，最终在老师的带领下选好符合学生看的材料，并且设计好版面

9、出好板报。二、组织一次有意义的森林防火班队活动。在班队课时，老师先讲解有关森林防火学问，再利用小组竞赛的方式，让每个学生了解基本的森林防火学问，从中真正学到有用的本事。三、每一位学生都了解有关森林防火学问，同时向家长宣扬森林防火学问，并给家长写一封森林防火宣扬信，使森林防火从小做起，从我们做起。同时要求要求同学们小手拉大手提高预防火灾的意识，清明节文明祭祀，假如要烧纸钱必需要等到全部烧完，没有火星才能离开，一旦发生火患要马上处理，大声呼救，恳求周边人员帮忙刚好消退火患，避开发生火灾。四、进行国旗下讲话，利用周一升旗仪式的时间，对学生进行森林防火教化。五、制作森林防火宣扬标语学生在了解森林防火的

10、重要性，也驾驭了森林防火的学问，让学生亲自制作森林防火的标语，这样让学生更加强了防火意识。经过这一系列的活动，学生对于森林防火的常识有了最基本的相识，明白了森林是人类的挚友，明白“防患于未然”，森林与我们人类之间的关系是休戚相关的，让孩子懂得“森林防火”的有关学问，再通过向家长宣扬，达到更好的宣扬目的，明白环境爱护的重要，培育孩子好的文明道德素养。校内森林防火活动总结4进入秋冬季以来，由于气候持续干燥，森林防火形势特别严峻，11月20日，区局通知要求开展森林防火宣扬教化活动，依据通知精神，中心校快速支配部署， 为做好全镇森林火灾预防工作，增加学生爱护生态环境和森林资源的意识，切实驾驭预防森林火

11、灾的学问，提高预防森林火灾的实力，中心校刚好与各校签订森林防火平安责任书并实行以下七项措施加强中小学校开展森林防火宣扬教化：一是加强宣扬力度。各学校要充分利用多媒体等教学手段，播放森林火灾警示片和森林火灾预防与扑救等方面的宣扬教化片，在马路沿线使学生认清森林火灾的危害性，引发森林火灾应担当的责任。二是开展丰富多彩的实践活动。各类学校要结合教学工作实际，每学期开展一次“八个一”活动，即：开设一堂森林防火课、组织一次作文竞赛、举办一次专题讲座、实行一次主题班会、开展一次趣味活动、印发一本宣扬手册、办好一期黑板报、给家长写一封信。通过这些活动，增加学生的森林火灾防范、避险学问，坚固树立森林防火意识。

12、三是加强学生用火教化管理。要通过各种教化途径，教化学生严格遵守不准带火源入山，不准带易燃易爆物品入山，不准在林区野外生火取暖、野炊，不准在封山育林内砍柴放牧，不准毁坏林内用于科学试验、生产作业及林界标记的规定，削减引发森林火灾的因素。四是开展小手拉大手活动。组织学生对家进步行不在林内上坟烧纸燃放烟花爆竹、不在林内吸烟、不在林内焚烧杂草，不在林内烧荒耕种、烧灰积肥，不准用火枪打鸟驱兽的宣扬，变更家长农事和祭祀用火陋俗。通过学生的小手拉大手活动，使学生自觉养成自我教化管理的意识，坚固树立森林防火的责随意识，培育学生和家长相互监督的意识。五是开展预防森林火灾家访活动。各学校要组织老师开展预防森林火灾

13、家访活动，检查学生“小手拉大手”活动的开展状况，督促家长加强对学生监督管理，特殊是在节假日期间的监管责任，严防学生在防火期和高火险期进入林区活动。六是组织学生宣扬森林防火学问。在节假日组织学生充当森林防火学问宣扬志愿者，在林区、街道实行多种形式宣扬，从而进一步巩固学生的森林防火学问。七是加强组织领导。各校要高度重视中小学生森林防火宣扬教化管理工作，加强领导，明确工作职责，把中小学生森林防火宣扬教化工作落到实处。加强学生的平安管理。根据未成年人爱护法、森林防火条例的有关规定，严禁组织或激励未成年学生上山扑救森林火灾，遇到未成年人自发扑救森林火灾状况，学校和有关部门应刚好加以制止或报告学生家长。校

14、内森林防火活动总结5为了进一步加强我校森林防火宣扬教化，增加师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，依据市林业局和教化局关于印发在全市中小学中开展“五个一”森林防火宣扬教化活动的实施方案的通知要求，结合学校实际，我校利用森林防火“五个一”活动契机，仔细组织开展森林防火平安宣扬教化活动，现将有关活动总结如下：一、提高相识，切实增加森林防火的责任感统一思想，形成共识，这是做好一切工作的基础，也是做好一切工作的强大的动力。防火如同在弦之箭，麻痹不得，更不能心存侥幸，我校把防火工作放在学校工作的首位来抓紧落实。可以说森林防火具有长期性、艰难性、困难性、突发性强、危害大的特点。为了切实提高广阔教职员

15、工“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想，做好森林防火及家火、校内防火工作，防止因学生失火而发生各类火灾，最大限度遏制各类火灾的发生。我校成立了由校长任组长的森林防火工作领导小组，的确加强了对森林防火工作的领导，使学校森林防火工作做到了一级抓一级，逐级抓落实。二、营造宣扬氛围，搞好活动，以活动求实效、抓落实依据“预防在前，教化在先”的工作原则，我校一方面主动营造森林防火宣扬氛围，另一方面开展形式多样的活动，使学生在活动中感悟到做好森林防火的重要性和必要性。1、充分利用校内宣扬栏、班级黑板报、校内广播、晨会等对学生进行全面宣扬。我校共出宣扬板报2期，出黑板报13块。营造了深厚的宣扬舆

16、论氛围，从宣扬氛围中提高了学生的森林防火意识。2、抓好“五个一”活动。开展“五个一”及宣扬教化活动以后，主动开展校内校外征文评比活动，使森林防火宣扬教化工作真正做到“教化一个，引导一片，带动一面”的目的。3、写森林防火标语，提高学生的防火意识。学校组织书写森林防火标语，如“平安在我心中，生命在我手中”、“森林防火，责任重于泰山”、“平安伴我行，到处迎光明”等宣扬标语。扩大宣扬教化面，真正做到森林防火齐抓共管的局面。4、写致家长的一封信，开展“小手拉大手”活动，提高森林防火工作的成效。为了发挥家庭教化的育人功能作用，我校共向1000多名学生家长发放了“致学生家长一封信”，向家长宣扬防火工作学问及

17、法律法规学问，有效提高了森林防火工作的实效性。三、抓常规，除隐患，保平安在做好森林防火宣扬教化工作的同时，我校还狠抓“两防”（防家火、防校内火灾）工作，使防火工作长期性与常常性相结合，注意对校内各功能室线路、开关的检查及校内火源的管护工作，彻底解除消防平安隐患，的确抓好校内防火工作。四、组织培训，向广阔师生普及消防学问和灭火学问消防平安与我们的日常生活休戚相关，我们的生活离不开火。但是，火假如运用不当或管理不善，就会发生火灾。为了提高学校师生的消防学问水平和灭火技能，我校4月份对学校师生进行四个方面的消防学问及灭火技能培训，如：火灾的预防，火灾发生时要学会报警和冷静处理初期火灾，不同物质起火怎样灭火，怎样运用灭火器灭火。通过消防学问及灭火技能的培训，不仅让广阔师生驾驭了一些基本的消防学问和灭火器的运用方法，还让广阔师生驾驭了简便易行，应付初起火灾的紧急状况的方法。总之，学校消防工作任重而道远，任务艰难而繁重，必需加强一日常管理工作，从源头上抓好火种管理及检查工作，才能防患于未然。