野外实践心得体会精编.docx

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1、野外实践心得体会野外实践心得体会1xx年x月xxxx日，接着xx学院xx中药学专业学生90余人在老师的带领下，到天津市蓟县下营镇青山岭村进行药用植物学野外采认药实践。青山岭村位于蓟县北部长城脚下，这里是革命老区，依山傍水，风景秀丽，植被丰富，松柏成林。独特的气候和水土造就了这里丰富的物种，特殊是中草药分布广、种类多，每年都吸引很多高校的师生前来社会实践。接着教化学院学生吃住在村里的农家院。依据野外实践支配：上午分成小组，在药用植物学张坚老师及当地老药农的带领下，走进大山，边听老师讲解药用植物，边动手采集中药标本。每当新相识一种药用植物，同学们都兴奋不已。两天共采集到黄柏、丹参、黄精、土大黄等中

2、草药百余种。下午采药归来，学生在老师的指导下用草纸和标本夹制做中药标本，撰写实践报告，相互交谈心得体会。几天来，师生和当地的村民吃住在一起，彼此结下了深厚的友情，师生们还走访农家，做了“三农”的社会调查。接着教化学院老师还组织学生到“青山岭惨案”抗日斗争纪念碑进行参观，倾听英雄事迹，缅怀抗日先烈，使师生们增加了爱国的精神。野外实践心得体会2植物对许多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜爱植物，我喜爱探讨它的根、茎、叶、花

3、、果实、种子六大器官，喜爱了解植物的药用价值，所以我很期盼植物学的野外实践，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解驾驭书本学问了。就谈一谈在岭南和杭州实践时的感受吧。20xx年xx月xx日下午，我们来到了岭南，那天下午我们没有上课，只是忙于熟识一下环境，包括吃饭、住宿等。大家都在忙，有说有笑。看着这个场景，我有种说不出的兴奋。这样的场景对于我们快要走出学堂的人来说何尝不是一种留恋。那天还有一件事让我我印象深刻：我发觉当地人对于我们的到来很是欢迎；供应饭菜、住宿的主子和帮忙做饭的人对我们的照看很是周到。x月x日上午，先是方老师向我们讲解了野外实践中的组织管理、平安防护、简易用具

4、、如何采集植物、采集什么样的植物才算符合要求及如何制作标本等等。然后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就整理好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的实力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了许多东西：第一，在视察的时候，我们首先要留意这株植物的整体形态（木本还是草本？

5、直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细微环节特征去视察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区分，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；其次，要把理论学问运用到实际视察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只须要供应手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培育学生分析问题和解决问题的实际实力；二是大家都跟着老师转，没有独立视察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的实力；三是学生“爱护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，

6、只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们歼灭掉。下午，张老师帮助学生确定要做的论文题目，然后讲解了怎样写论文。剩下的时间就留给我们自己安排，想做标本的就留下做标本，不想做的就去采集植物。我们那一大组全是女生留下做标本男生去采集植物。我觉得做植物标本一点都不难，植物学野外实践指导上说得很清晰，但要做得精致美观，那还得下功夫。晚上，各个大组的组长召集成员接着做标本，全部人围在一张桌子上，有的站着，有的坐着，大家相互帮助，气氛很融洽。我觉得间或实行集体学习也是有必要的，俗语说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，每个人思维是不一样的，把多个人的想法集合在一起，那就会找出更好的方法解决问题。x月x日

7、上午，我们那一大组人接着采集缺少的植物标本，因为只须要采集很少的标本，所以我们早早的就完成任务回来休息了。下午和晚上，我和室友始终找寻资料写植物学野外实践论文初稿。这个下午和晚上对我来说算是刻骨铭心，我在找资料时，书上讲的东西有许多都不理解，我无从下笔，搞得爱好降低了一半，但是又是和室友一起合作，有她们的激励和支持，我们共同完成了这个任务，或许不是很好，但是我已经很满意了。x月x日的上午，老师带着我们去三溪大峡谷游玩了。说实话，我就是带着出去旅游完全不用去想书本学问的心态去的，我和同学一起欣赏沿途风景，时常的拍照留念，随之笑声传到了很远的地方。我看许多人也是这样的。走到某个地方，我看到张老师正

8、在采集植物，他是在溪边用手拔的。为什么我的思想和张老师的会有这么大出入？为什么别人会树立这样的观念随时随地都可以学习，而自己却那肤浅？我确定我也要树立这样的观念。下午，每一大组都把全套标本上交给老师，老师对此进行打分。今日的晚餐有点特殊，不仅比平常丰富，而且还有啤酒喝。张老师和王老师简略总结了在岭南实践的状况后，就各向我们班女生和生科班女生敬了一杯酒，我们也回敬了。我估计在野外实践结束后，我就彻底地远离了这两位老师（因为我不准备考研），有点不舍。晚餐过后，大家都去看晚会了。晚会上上台者有岭南乡的乡委书记、款待我们的主子、黄松老师的女儿、生科和生技的学生。这次的晚会让我看到了三点：一是当地人的热

9、忱好客；二是年青人的朝气活力；三是生科班的人要比我们班的人对待事情更主动，而且才艺也赛过我们班，我们班的人要加油了。x月x日的早餐过后，我们又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程。此外，岭南的实践提高了我的意志力和吃苦耐劳的实力。在这里，白天我要抵住太阳和植物叶子对我的损害，晚上我要忍受没有风扇和被蚊子叮咬的苦痛。可我最终还是带着活力回来了，我已经具有相应的“抗体“了。x月x日，我们乘车去了有“上有天堂，下有苏杭”之称的杭州。我们到杭州的时候已近十二点了，大家都因为坐车感到很累，老师就带着我们去吃饭。谁知那菜太淡了，我没方法吃下去，硬是逼着自己吃。吃过后，司机又用车把我们带到植物园。我喜爱植物，我

10、想相识更多的植物，所以进了植物园后我就起先记录植物名及它是什么科，我跑了好多地方，不过时间有限，很快就到了集合的时间，我还是有好多地方没有去，我只能带着缺憾离开这个植物园了。之后，老师就带我们去吃饭、找宾馆住宿了。这一晚是实践以来睡的最好的一晚。x月x日上午，老师带着我们去西湖游玩了。这是我初次见到西湖，真的觉得好美，喜爱西湖的水，喜爱西湖边上的垂柳，喜爱西湖的桥。此外，遍及各地的游客也是西湖一道亮丽的风景。在这里几乎每个人都拍了照片留念，我也为我尊敬的两位老师张慧冲和王德青老师拍照了。下午我们去了自然博物馆，哇，那的建筑好豪华！因为要交动物名录，组长给每一个成员安排任务。那里面陈设着无脊椎动

11、物、脊索动物的化石或模型或两者，那里面还有动物进化的介绍图纸，好壮丽。我不是很喜爱动物，但我还是仔细的记录动物的属名、种名，因为对于我应当做的事，即使我不喜爱，我也会坚持究竟。我自认为我是一个善始善终、不轻易半途而废的人。x月x日上午，我们去了野生动物园，在这里我们看到了许多活生生的动物，这和自然博物馆有所不同。在这里我看到了世界上不同地区分布的动物，假如没有学这个专业，我估计没有机会看到这么多动物。我还进了游乐园玩，我体验到刺激的感觉，当我快要飞出去时，又会有强大的向心力把我拉了回来。出了野生动物园门口，我们班全体学生和老师一起合影拍照。之后匆忙的吃了顿饭就返校了，我们的野外实践就结束了。我

12、还应当对我的辅导员谢丹芳说声感谢，她身体不适，本可以不用带我们去实践，但她并没有推卸这份重任，依旧选择和我们一起吃苦，我很是感动。她真得是一位称职的辅导员，她事事都为学生考虑。谢老师，感谢您对学生的关怀！野外实践心得体会3野外实践是一般动物学教学中不行分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实践不仅使我们对课本的学问有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的学问有了一个理性的相识。应教学大纲的要求，也为了培育学生的实践实力和综合素养，我们进行了为期七天的野外实践。一、实践目的和意义动物学是一门内容非常广博的学科，探讨对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动

13、、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们驾驭了这些规律，就可能很好地相识和利用动物，使它能更对课堂学问的理解，做到理论联系实际;学会相识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;驾驭动物标本的采集以及制作方法;通过野外实践，提高学习的主动性与主动性对课堂学问的理解，做到理论联系实际;学会相识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;驾驭动物标本的采集以及制作方法;通过野外实践，提高学习的主动性与主动性;驾驭所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。1、通过野外实践，不仅能够把在课本上

14、学习到的理论学问联系到实际中，还能够使我们对已学的学问加深理解。同时可以增加我们的实践实力，培育我们对于动物学学习的爱好。2、通过野外干脆捕获野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法， 并运用所学学问进行分类鉴定，同时学会和熟识运用诸如图片比照、动物分类 检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。3、通过对捕获到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作， 学会动物标本制作的基本技术和方法。4、通过野外实践，可以培育我们在今后的教学科研工作中应有的科学看法， 以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。二、实践基本状况简介1、实践时间：20xx年05月26日20x

15、x年05月29日2、实践地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村黄山市位于安徽省的南部温柔多雨，四季分明。本次的实践地点是黄山的最南端汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实践、学以致用的志向之地。3、实践人员：20xx级生物科学班全体学生4、指导老师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华三、实践要求与任务1、相识100种以上的动物种类 (主要是昆虫)，并至少能分类到目。2、学会并驾驭描述动物的分类特征。3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。四、实践内容我们实践的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外视察、采集、分类鉴定、标本

16、制作与保存等。无脊椎动物昆虫标本的采集与制作1、昆虫采集工具捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于快速毒杀昆虫)、三角纸包等2、昆虫采集方法本次实践中我们主要采纳的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下：(1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。 捕网的运用方法有两种： 一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将

17、昆虫封闭在网底部。取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅直立，放入三角纸包中。(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地旁边靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。其它的协助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜寻法，适用于躲藏在各种隐藏的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精

18、和乙醚致死昆虫。3、昆虫的分类鉴定(1)参考：指导老师的讲解、徐亚君和唐鑫生无脊椎动物学野外实践指导(2)方法:依据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态对比进行鉴定4、昆虫标本制作(1)制作工具泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。 镊子：用于夹镊昆虫。标本盒(内放泡沫)：用于存放标本。(2)制作方法：展翅法、针插法等(3)制作过程一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。 清理与插针：标本必需清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大

19、小、结构、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过其次对足的基节为准。针插高度采纳三级台规范。标本的留针高度要一样，使展示美观。整形与固定：标本插针后就进行整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅，使之模拟翱翔状态。对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。有些小昆虫如瓢虫等，可干脆把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边旁边插入，使它达到一般标本的高度。野外实践心得体会4最终有机会去野外实践了。野

20、外实践是地理数学的有机组成部分，学校支配实践，也是为了以后的地质工作打下基础。这次我们去的地方是神农架，神农架位于湖北西部，长江与汉水之间，又是中国东部大陆的第一高峰。森林的覆盖率达百分之八十八以上，在森林里面有着许多的动植物，其中宝贵的有；金丝猴、白熊、白鹿等珍稀动物，生长着珙桐、七叶一枝花、头顶一颗珠、文王一支笔、江边一碗水等珍稀植物。而我们就在指导老师的带领下上山实践。在实践过程中，学生能验证和巩固地理科学学问，学习地理科学方法，端正地理科学看法，更好地领悟地理科学精神。在专业训练方面，学生能驾驭野外实践的工作程序、实践路途和实践点的选择、实践的基本要求、基本方法、野外判别方向；在综合素

21、养训练中，能很好地熬炼创新实力、促进学习方式的转变、学会与人共处、磨炼意志、培育遵守纪律、大张旗鼓的习惯。在神农架里云涛雾海变化无穷，石柱石峰奇诡多姿，山光水色气概磅礴。里面不止有宝贵的动植物，还有神农架野人传闻，更为其增加了无穷的魅力。在神农架地区海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神农顶海拔3105.4米，神农架是长江和汉水的分水岭，境内有香溪河、沿渡河、南河和堵河 4个水系。 “山脚盛夏山顶春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不够，春夏秋冬最难分”是神农架气候的真实写照。神农架里面拥有各类植物3700多种，其中还有40多种是受国家爱护的，而各类动物也有1050多种，其中有70种是受国家重点爱护的。在地球生态环境日益遭到破坏、环境污染日趋严峻的今日，神农架正以其原始完备的生态环境而引起世人瞩目。有时候我就在想，人类是怎么来的。在森林里是乎和外界已经隔绝，而自己好像也回到了远古时代。现在科技时代的不断发达，海水的不断上升，世界上的珍惜动植物的不断削减，这莫非不是在给我们敲响警钟吗？或许在将来的某一天神农架也会消逝。通过这次实践，让我对大自然有了更深层次的了解，对自己的学问不足而感到惭愧，在以后的学习中我会加倍努力，面对美妙的将来。