这样做不好语文教案精编.docx
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1、这样做不好语文教案这样做不好语文教案1教学目标:1. 学习劝告别人不要做有损公共利益的事情,说话要有礼貌。2. 关切身边的事情,能勇于表明自己的看法。教学打算:多媒体课件教学过程:一、 谈话导入:1.创设情境:小挚友们,今日阳光明媚,天气可真好,我们一块去公园玩玩吧!(课件演示小挚友排着队伍,高兴奋兴去公园的动画。)到了,到了,小挚友,快和小伙伴商议一下,玩些什么吧?(小挚友们自由组合、探讨)。2.沟通小挚友想玩的嬉戏。(捉迷藏,唱歌,丢手绢)。可以玩的嬉戏真多。假设一:有小挚友提出在草地上踢足球。师:这个办法不错,我们一块儿去踢球吧!师:怎么不响应?有什么问题吗?小挚友七嘴八舌地发表自己的看
2、法,导入画面一。假设二:没有小挚友提出在草地上踢足球。师:有几个小挚友,在草地上玩得特殊快乐,我们一起去看看吧!出示画面:1. 咦,他们在干什么呢?(自由说)。(大姐姐在跟他们说:这样做不好)。2. 和同桌小挚友探讨,探讨:这样做为什么不好?(沟通)3. 四人小组的小挚友商议商议,我们该怎样劝告他们不要这样做?(友情提示:说话要有礼貌。可以四人小组合作,一人演大姐姐,三人演踢球的小挚友,可以进行对话。)4. 沟通,点评。(1)、沟通的形式要多样,可以四人小组一块儿上台沟通,也可以小挚友单独上台沟通。要留意小挚友之间的对话,互动。(2)、点评时,要特殊留意礼貌用语。总结:看来,我们真的不能在草地
3、上踢球,三个小挚友被大姐姐说得挺不好意思的,他们确定向大姐姐一样为大家做点事情。正说着,一个小挚友望见了这样一幕,赶忙跑过去。出示画面二:1、看到这张画面你想说些什么?2、他会怎么说呢?3、自己说说。4、沟通(老师点拨)。5、把老师或把你的小伙伴当作那位阿姨,来劝劝。6、对话沟通,点评。总结:今日郊游,小挚友的收获可真大。以后在生活中遇到这样的事情,我们也要有礼貌地劝告别人。7.课外延长。这样做不好语文教案2一、教学目标:1、学习劝告别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。2、关切身边的事情,勇于表明自己的看法。二教学重、难点:说出这两件事情的做法为什么不好,该怎样劝告。三、教学打算:课件
4、、损坏公共利益的图片。四、课时支配: 1课时五、教学过程:(一)、以题激趣1、揭示话题:这样做不好。读题。2、质疑:说说你想知道什么?(二)、了解图意图上讲了一件什么事?(小组沟通,全班汇报)(三)、探讨、沟通、评议这样做为什么不好?你怎么劝告他们不要这样做?(1)自己练说。(2)师生角色沟通。老师担当阿姨的角色,学生担当劝告者的角色。如:生:阿姨,不要让水龙头的水不停地流。师:水多了,菜洗得干净。生:这样做不好。师:没关系,水多得很,用不完。过渡:阿姨不听你的,怎么办呢?再想想方法,老师信任你肯定能行。(3)评议:为什么阿姨不听劝告?要怎么说阿姨才会接受我们的看法?(4)相机引导,明确怎样劝
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