对外汉语实习自我总结汇总.docx

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1、对外汉语实习自我总结对外汉语实习自我总结1市都安县x中学。xx中学是位于城乡结合部的农村寄宿制学校。校内位于苏迪镇，占地50余亩。学校全部的教学设施都很齐全。共有26个班，共1896名学生。总共有98名老师。但是师资结构不合理。除了语文之外的其他科目的老师还是比较紧缺的。尤其是英语、历史、生物、地理老师严峻匮乏。顶岗教化的主要内容是全面接管顶岗老师的教学、教研和教化工作。一般来说是教学实践和班主任工作实践。第一步：在10月17日到11月7日的20天里，我主要听导师和其他老师的课，完成我对学生的理解。是“备课生”和“备课”的基础。通过听二十多节课。这让我受益匪浅。最大的收获之一就是让我了解了学生

2、的基本状况。比如：学生的性格；学生在课堂上的留意力；以及学生参加课堂的看法；学生基本信息等。而这些东西将为我的下一节教学课“打算学生”做打算。除此之外，我还听了许多老师的话，比如唐春轩，程颐，唐斌。由此，我明白了教学方法的多样性。最重要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生命，它必需进入学生的真实生活。即学生感爱好并引起他们留意的话题。只有这样，才能真正有实现中国式生活的问题。总之，在这个干脆面对学生的打算阶段有一种很大的感觉。我渐渐从原来漫无目的，无意识的状态进入角色。其次步：11月7日至12月20日，全面接手教学工作。期间全面接手了172班的非提问式教学工作。期间完成了三个单元（一个

3、小说单元，一个童话单元，一个古文单元）的教学活动。在整个教学过程中，我用“新三维”，即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观来指导我的教学实践。这使我在教学实践中取得了良好的效果。在各个单元的测试中都有很大的提高。最让我欣慰的是，学生们变更了原来的学习看法。他们从不喜爱中文变成了喜爱，然后提出成立学习爱好小组。在课堂上，我们也参加了从被动接受学问到主动探究的各种教学探讨和探究活动。并加强了与同学和老师的沟通。同时，我把教学形式扩展到课外活动。让他们感受生活的语言。这样，他们对汉语就不再生疏了。我感受的是现实中的中国人。以上信息都是关于学生的。以下是我在整个实践教学中的感受和体会。首先，要有一

4、堂好的语文课，学生必需喜爱老师。这就是我们常说的，老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是“打算学生”的环节。做好“预习”很重要。除此之外，我想在“打算”方面快速了解学生。我花了三天时间才记住他们。只要你看到他们，就叫他们的名字。这让我的学生感到关切和敬重。就这样简洁好用的方式，我进入了学生圈。仅仅说做到这一点就意味着“打算学生”是远远不够的。所以在这期间，我也仔细批改了他们的周笔记。并要求每个学生进行教学面试。由此我了解到学生的学习爱好：他们喜爱的是一种欢乐好玩的语文。他们接受简明的教学方法。鉴于此，我在教学设计中引用了故事探讨的教学模式。并让他们组织自己的学习爱好小组

5、。教他们通过沟通相互学习。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境下，学问和综合技能得到提高。“打算学生”，我现在看是“打算学生的性格，爱好爱好，学生接受人和物的方式，个人尊严”。综上所述，学生必需是一个同等的人，具有独特的特性。让他们感受到敬重和爱。其次，老师要想上好一堂课，必需有几个角色。他身上应当有各种学问的结合。这就是“打算课文”问我的。“打算文字”的第一步是让我成为一名设计师。文本学问是零星的组成部分。只有发觉结构联系，才能把它们变成学问体系。这个学问体系的创建者和设计者是老师。“打算课文”的其次步要求我有实力融入当地的生活和环境。只有通过视察和理解，学生才能更简单接受课文。我认为现

6、阶段中国人的生活还没有做好。在“打算课文”的第三步，我认为在教学过程中要有良好的表达实力。假如我们东说西说，学生们会很困惑。相反，假如我们张开嘴，我们可以引用并吸引学生进入情境和文本的爱好。“打算课文”的第四步是引导学生进入课文。在我75天的教学实践中，我认为故事的引入最能吸引学生。比如我12月10号的公开课。“四川孩子”的故事可以很好地生动地引用到文本中。其中，在讲解并描述故事细微环节时，要尽量做到生动感人。对外汉语实习自我总结2今年是我高校的最终一年，因为我们学习的专业是对外汉语，也就是说毕业后我们有一部分人会到学校从事老师工作，因而这学期我们都到长沙理工高校进行实习，为以后能立刻进入教学

7、状态，能够更好的胜任老师工作，进而为学生更好的服务做打算！实习是每个人在高校生活中必不行少的一部分，可以说不经验教化实习的高校生活是不完备的。因为一方面，教化实习不仅可以为我们以后从事师范类工作打下坚实的基础，使我们三年来持之不断地学习了的教化学问和一般性的教化学、心理学学问应用于实践，积累丰富的阅历；另一方面，从个人说，我们也可以从中学到不少东西，提高自己的实践应用实力。这也是我在这次长沙理工高校教化实习中所切身感受到的。回顾四十天的实习工作，在学校领导的统一组织，指导老师的帮助和大力支持下，我们的实习工作顺当开展，并取得了圆满的结束。回顾中有欢乐也有辛酸，现将我的实习工作总结如下：一：树立

8、正确的实习教化观第一：实习教化的目的旨在培育我们的教学实践实力，使我们更好地巩固专业理论学问，并运用书本所学学问去为学生服务，因而我们要注意理论与实际的结合。其次：爱岗敬业，既然选择了老师这个行业，我们就要酷爱这份职业，酷爱我们的学生，一位伟人曾经说过：爱好是最好的老师，只有真正酷爱教化工作的人才能搞好教化工作，教化事业须要的是剧烈的责任感和无私奉献。再者，人与人的沟通相处总是以心换心，你只有酷爱学生，心里时时刻刻想着他们，真心为他们，他们才会对你放开心扉，你们才能更简单相处，彼此了解，进而促进教学的圆满完成。第三：严于律己，在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和

9、仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。二：有备无患，百战不殆在动身前往长沙理工高校之前，在系领导和各位老师的细心带领和指导下下，我们充分的了解了实习各阶段的内容及要求，除了巩固以前学习过的专业理论学问与教化教学理论外，我们还做了系统、完备的实习培训，好了足够的打算：备课、写教案、试教、修改教案、再试教，

10、反复进行了多次，在这里特别感谢老师抽出珍贵的时间来对我们细心指导，你们的无私奉献是我们学习的榜样。同时老师也告知了我们要教的留学生是安哥拉和巴基斯坦的，因为他们的汉语基础为零，也不太会说英语，所以我们在教学过程中不能运用太多的英语，要尽量多用肢体语言。这着实有点困难。但我想了许多方法，尽可能的运用丰富的表情和肢体语言让留学生学到许多学问。三：正式实习我们的正式实习分三个阶段：第一阶段，见习；其次阶段，上课；第三阶段，总结。第一阶段的见习比较轻松，主要就是听课。老师把我们分成了6个小组。我和另外九位同学是第5组，被分派到唐昱老师的听力课，听课前我们召开了实习分对会议，老师耐性的指导了我们如何写听

11、课记录、如何听课与和分析课，怎样学习优秀老师和实习同学的教学阅历。我们所在的班级是斯里兰卡学历班。斯里兰卡学历班事实上由多个国家的学生组成：班上18位学生，有10位来自斯里兰卡，5位来自安哥拉，1位来自蒙古，1位来自摩尔多瓦，1位来自俄罗斯。我们一周总共四节课，星期三的七八节和星期四的七八节。在听课之前，我们复印了学生的课本，并在网上查了很多关于这方面的资料，为备课和听课做打算。在见习阶段，我们主要就是听唐昱老师给留学生上课，在听课时仔细做好记录，视察老师的授课方法和教学过程，体会学生的反应、所需和所缺，为其次阶段的上课做好打算。在这一过程中，我们和留学生进行了许多沟通，事实上大部分学生都会讲

12、英语，我们也就是用英语和他们沟通，不过双方的英语水平都不是特殊高。尽管如此，我发觉实习之前所打算的肢体语言教学方法很重要。有时候，肢体语言甚至比英语更简单理解。其次阶段，上课，一周之后，就迎来了我们的上课了。经过前一阶段的积累，我们学到了许多唐昱老师的上课方法，加上平常所听的其他老师的口语、阅读、综合、文化课，以及虚心向各位老师请教，自我努力提高视察、分析和解决问题的实力，再加上平常在网上搜寻到的一些很好的方法，通过比较分析取其精华，形成了自己的教学方法与风格。当然要真正上好一堂课绝非这么简洁，理论与实际的结合总是须要不断实践的，只有真正深化课堂，亲自教他们，才能得到质的飞跃。我讲的内容是一道

13、语音语调练习题：让学生听一句话，然后给划横线的拼音标上声调，对于中国的小学生甚至幼儿园的小挚友来说，这道题目很简洁，就是日常生活中最一般不过的话，像寒假我回家过年之类的。但是对于没有接触过汉语的留学生来说，由于社会文化背景、逻辑方式、母语发音的不同，他们很难分清中国的四个声调。更何况，题目本身当中就有许多拼音他们不相识。因此，我先让他们自己写出知道的汉字，并把他们在这个过程中不理解的字记录下来，然后给他们梳理了汉字，对于他们不相识的较难的汉字，用英语和手势说明，然后播放了四遍听力，最终才讲解题目，对答案，并对其中的重点词语进行了解析，然后再放了一遍听力，并带领他们领读拼音。大致过程是根据起先写

14、好的教案来的，但是在上课过程中，我发觉题目对于学生来说比我想像的要难，原安排播放两遍的听力材料播放了四遍，因此时间也拖延了一些。课后，唐昱老师建议我，把重点词语说明和开头的语音梳理放在一起，在每一小题中讲解，这样学生更简单理解。老师给的建议特别中肯，我又学到了一条珍贵阅历。实习第三周，新来了一个多哥班，由于增加了新班，我们又重新进行了分组。这次我分到了易显飞老师的文化课，但由于时间关系，这次我没有机会上讲台讲课。多哥班的学生特殊热忱，对中国的文化也很感爱好，每次上课心情都很高，也很协作。印象最深的是李娜（我同学）给他们上的关于中国古典乐器的课。总共给他们介绍了六种中国古典乐器：古筝、二胡、洞箫

15、、笛子、琵琶、葫芦丝。学生们都很喜爱那些乐器，在听曲子的时候还会跟着节奏做弹奏的手势。课后，还有一位学生找她拷贝曲子。从中我也相识体会到，爱好是最好的老师，让他们喜爱上中国文化，学起来会更快，更简单接受。第三阶段，总结。作为实习老师，在上课过程中必需具备的一个很重要的实力，就是敏捷应变实力。而这对我们来说尤为重要，因为我们的实习对象是外国留学生。在课堂上，我们必需随时做好他们会提问的打算，他们提的问题可能特别简洁，也有可能刁钻怪异，让我们答不上来。可能是因为我们自己功底不深厚回答不出来，或者一时遗忘答不出来，有可能用汉语知道怎么说，用英语却不知道怎么说明。在平常和他们沟通时，每每这时候，我就特

16、殊自惭形秽，责怪自己为什么不好好学英语，初中起先学英语，学到现在十年了，英语还这么差。但因为那终归是平常沟通，没有压力，在一个轻松的环境里，再加上学生都很有耐性、很友好，你也不会惊慌，觉得尴尬，但真正自己上课就不同，上课代表的是一个学校的形象，你的表现就是学校的形象！因此，临场应变就显得很重要，哪怕问题不好回答，我们也必需保持冷静，不慌不忙地说明清晰。假如的确不知道，可以先跟学生表示歉意，课后回去找资料，下堂课再跟他们说明。但有一点必需谨记，不能躲避问题或忽视左顾右言其他，这是大忌，学生会觉得你学问不够丰富，资格不够深，或者不重视他。加强师生沟通，亦师亦友，了解他们的基本状况，对中国的适应程度

17、，不但能增进彼此的感情，还能提高他们的学习热忱。课外或周末，我们会和留学生打打羽毛球、吃吃饭，也会对个别学生进行课外辅导，或者和他们逛街等。有许多学生都特别可爱，间或会和我们开开小玩笑，做个小恶作剧；有的学生特别好学，课后常常问我们问题，总之，他们都很有特性，和他们相处很开心。总结阅历，这是很重要的一个阶段，每个星期我们都会开分队实习会议，对一周所听所学的东西进行刚好的梳理和总结，“理论实践理论”我们只有把理论运用到实践中去，然后在不断的实践中总结新的理论，才会更好的在以后的工作中学以致用。在实习结束之前，我们和留学生联合实行了联谊告辞会，在会上，很多留学生都表演了极具民族风格的节目，我们也唱了很多经典歌曲，我们聚在一起，谈我们相处的彼此感受，以及我们彼此的不舍，一群很可爱的学生，真的很舍不得他们，惋惜实习结束，我们不得不回学校了。总之，在长沙理工高校的40天实习，让我收获了许多，也知道了自己的缺点，在以后的日子里我将努力改正。这次实习所获必将使我在以后的学习和工作中受益无穷。不经验风雨怎么见彩虹，不经验实习怎么为教化打下坚实的基础！亲身经验后，我觉得自己变得更自信了，对以后的工作充溢了憧憬和自信，实习的圆满结束也为我的高校生活增加了亮丽的色调。在这里，再次感谢在实习过程中赐予我悉心帮助和指导的领导和老师，感谢你们的无私帮助和关切！也感谢关切和激励我的队友们！