轮岗教师个人工作总结精选.docx

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1、轮岗教师个人工作总结轮岗老师个人工作总结1一、工作开展根据深化城乡学校托管联动促进义务教化均衡发展实施方案精神，我校和中卫二中结成对子完成了中卫市第一轮城乡老师沟通工作。元月接到市局通知，我校主动与二中取得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往二中进行为期一年的沟通学习。他们都是青年老师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到二中参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习二中先进的教化思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师，一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作具体汇报。二中选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名老师到我校任教，期间各位沟通老师都

2、能严守工作岗位，为实现中卫市教化均衡发展做出了应有的贡献。二、取得的成效1、提升了农村老师的教化教学水平城乡老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。尤其对于农村老师来说，受益最大。对于沟通到二中的老师能干脆感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对二中沟通老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教化教学水平，所以城乡老师沟通极利于农村老师的发展。2、丰富了城市老师的教学阅历城市老师始终面对是基础较好的学生，可能花费较少的精力就能取得较

3、好的成果。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教化对象，他们就要变更原来的教学模式，重新探究适合新教化个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教化科研的探究激情。还有农村学校教化环境相对恶劣，不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。信任有了这次沟通，他们的生活会更精彩。3、促进了教化均衡发展老师沟通轮岗机制，促进义务教化优质均衡发展，整体提升义务教化学校办学水平和教化质量。随着沟通轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化老师、校长资源的初次配置和再次配置，推动了优质老师资源共享，促进教化公允问题，整体提升办学水平和教化质量；强化义务教化学校老师的统筹管

4、理，使老师由“学校人”逐步变成“系统人”。三、存在的问题1、相识尚未到位，消极对待沟通。2、社会相识有偏差，社会上普遍认为只是不精彩的老师才会被沟通，尤其是农村老师沟通后，普遍都会受到城里学生的卑视，所以农村老师普遍消极对待沟通。3、政策缺损，市局有明文规定城市沟通老师在职评时有加分，但对农村沟通老师有何实惠没有做出明文规定，导致农村老师沟通难。4、评价与反馈机制落后，只注意沟通的过程，不注意沟通的结果。四、今后改进的看法1、完善制度，规范操作。2、明确职责，加强考核。3、做好沟通老师的思想工作，确保平稳实施。4、关切沟通老师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其快速适应岗位变动

5、，全身心投入教化教学工作。5、切实保障沟通老师的权益。6、加大宣扬力度，消退负面影响。轮岗老师个人工作总结220XX年的9月，我怀着忐忑的心情走进了硚口区义烈巷小学，起先了我为期一年的轮岗沟通工作。说实在的，从事教化工作十几载，突然离开熟识的学校、同事，来到一个全然生疏的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发觉这里的老师是那样的热忱友好，他们赐予我极大的关切和帮助，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗沟通活动中，依据学校的须要我担当了五年级(2)班的班主任及语文教学工作。在领导的关切下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和熬炼，收获颇多。一、培育学生良好的习惯：刚接手这个班，就有好心的

6、同事告知我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”;多数学生已养成了在学校也讲武汉话的习惯，尤其是有个别有特性的同学喜爱“出口成脏”良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教化阵地开展行为大探讨。考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳;午休，我与大家一起打乒乓球课上到课下我主动关注学生的每一个细微环节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。功夫不负有心人，短短一个多月的时间，老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课

7、堂上变得主动了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也慢慢地喜爱上了我这个刚来的老师。二、提高教学质量：在这个班级中，有老师们号称的“四大金刚”，每次考试几乎都是不及格。我听在耳里，急在心里，我暗暗对自己说：“在这一年中，我要尽我自己最大的努力让他们取得进步，感受到学习的喜悦!”我通过家访，了解到不仅是这几个孩子，还有许多家庭的父母他们并不是不想督促管理孩子的学习，生活的所迫、自己文化水平的低下实在是让他们心有余而力不足。看来家长的力气并不能起到很好的帮助，于是我经过一番思索开展了有针对性地学习活动。我坚持每天早到校，在教室里督促大家晨读;我将每一节的语文课都拿5分钟出来报听写;我利用课间时间让

8、同学们相互检查背诵状况;我针对不同层次的学生状况设计不同的的作业，尤其是对学困生的状况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，刚好讲解订正;我激励大家共同阅读，通过开展“读书沟通会”来反馈他们的阅读状况一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均达到了100%，优秀率达到了70%以上!取得的成果不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信念与热忱，班级中也形成了良好的学习氛围。三、主动参与学校工作：虽然我知道在义烈巷小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是义烈巷小学的一员。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会主动仔细的参与。在活动中我学到了许多新的教化思想和教学

9、方法，我主动参与本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的看法与执教老师、听课老师一起沟通学习，为出课的老师提出合理化的建议。对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益非浅。这期间我还参与了学校的“节节课好”活动，我细心打算打算执教的傻二哥受到了学校领导和老师们的好评。同时，我也全身心投入到学校的“区素养教化评估”活动中，仔细打算，我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞。转瞬间，一年的时间就这样不知不觉消逝了。虽然我现在已回到了自己的学校，但每当我闭上双眼，眼前就会出现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸。虽然老师轮岗沟通工作只有短短

10、的一年，但它却成为了我老师生涯中一笔不行或缺的珍贵财宝。轮岗老师个人工作总结3转瞬间，到樟城小学轮岗已经有半年的时间了。与其说是轮岗，不如说是学习。这半年来我担当了四年段科学课程的教学工作，这对我来说是一个新的挑战。半年里，我常常上网查阅相关资料，学习并尝试新的教学方法，收到了良好的教学效果。感谢轮岗，让我能够静下心来重新谛视自己的教学工作，让我有机会学习和充溢提高自己。回顾这半年，樟城小学所附有的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发，教化理念和行为有很大的转变，教化教学实力上有了肯定的提升。轮岗半年中的经验给了我丰富的体验和收获，现将一个学期来的轮岗工作小结如下：一、

11、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到拓展。樟城小学的师资力气雄厚，人才济济。有特地的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在相互借鉴，共同策划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有许多不同而新奇的教学设计，大家都用心搜集教学相关的材料、案例，不断的吸取阅历，发觉不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参加每次的教研活动，都受益匪浅。二、听课、评课，在学习中进步，老师素养有所提升。听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，深刻地感受到老师们在课堂上的掌控实力都很强，阅历丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参加意识强。新的教学模式和理念在樟城小学课程

12、实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习实力和探究实力，这与平常老师的引导和要求有很大关系。这是我在平常教学中所欠缺的，自己许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念不足。这一学期的听课过程，让我感受到了作为老师必需自信念十足的在课堂上驾驭一切，对学生要多沟通和引导。三、教学环节是最好的历练，仔细完成本职教学任务。在樟城小学，我面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热忱。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了许多尝试。在实践的过程中，我还得到了张银莲老师很多珍贵的建议和指导。这让我在教学方法上有了许多的改进，也让我

13、对将来的教学有了更大的热忱和信念。总之，一学期来，感谢樟城小学的领导老师们赐予我的无私帮助和支持，我希望以后还能有更多的机会参加各种各样的学习活动，提高教化教学水平，提升自己的科学素养，做一名优秀的老师！轮岗老师个人工作总结4依据学校工作支配，20xx年秋季学期我接着轮岗至融水县民族中学北校区，担当教务干事和学校控辍保学工作。工作至今，我得到很好的学习和熬炼，收获颇多，主要得益于学校的栽培、领导的关切和同事们的帮助。在各级领导的统一指挥下，我努力完成本职各项工作，此这期间主要开展了以下重点的工作：一、期初工作。为确保新学期期初工作顺当进行，事先自己印制好六十二个班的报名注册表发放给各班主任，收

14、齐后做好各班人数、基本信息等数据统计，为控辍保学、基础教化统计及后勤管理等供应精确数据。二、作为学校学籍管理员，做好初中一年级新生学籍调档录入工作。全年级1223人，分别从县城、乡镇不同小学招生，通过查找、录入系统，的确工作量很大，尤其省外转读的学生，办理手续也很繁琐。对家长前来办理的“问题学籍”、学籍证明手续，都能热心对待，尽力办好。严格学籍系统的日常管理，对转入、转出、休学、复学等异动学生，都仔细做到规范手续，做好纸质、电子版的档案管理。三、日常工作。1、学校基层统计报表填报工作。收集数据、录入系统都是费时费神的工作，常常加班加点，才能按时上报。2、月考、段考及期考的考务工作。月考、段考及

15、期考都是学校的大型教学质量测试，交叉监考，编排座号，分发试卷等等，尽管班级多人数多工作量大，但每个环节都要细心完成。3、担当“控辍保学”专干，不畏路途遥远，主动与当地政府通力合作，分赴拱洞乡龙岑村井备屯，大浪镇高培村、大新村，杆洞乡松美屯等地登门入户，对因厌学或违纪而辍学学生仔细细致地劝导，对因孕不能到校而送教上门，让辍学学生刚好返校，投入学习。并按上级要求做好辍学学生和残疾学生“一生一案”的工作台账，不断完善各种迎检工作材料。4、扶贫工作。20xx年3月以来，我按期到融水县白云乡高兰村甲道屯，协作当地政府、村两委干部，对三家精准贫困户开展扶贫工作。我的帮扶对象的三位户主分别是龙庆新、刘老召、

16、龙迷颂。每到一处，我都会宣扬党的各类教化惠民政策，如“两免一补”政策、“养分改善安排”政策，即每学期免学生的书费和学杂费，补助住宿生困难学生生活费，在校学生全部享受“养分改善安排”以及中职生享受的“雨露安排”政策。同时对学生进行假期作业辅导，了解学生的学习和生活状况，驾驭孩子们的各类困难，通过和孩子们、家长们的座谈激励孩子们勤奋学习，立志脱贫。尽管工作面临着更多的挑战，在今后工作和生活中，要不断完善自我，提升自我，努力做到二个正确对待。一要正确对待工作和学习，切实通过学习不断解决实际问题的实力，不断增加工作的原则性、系统性和预见性，削减盲目性、片面性和机械性。二要正确对待同事和自己。对待同事，要有虚心谨慎，诚意诚意；对待自己要富有进取创新精神，既看到自己的特长，又要发觉自己的不足，坚持自省、自警和自励，多一点虚心，少点自负，多一点胜利，少一点失败，做到破满戒躁，求真务实，攻艰破难，少走弯路。只有努力地工作，才能感受到工作的喜悦。