暑期辅导员培训心得体会精选.docx

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1、暑期辅导员培训心得体会暑期辅导员培训心得体会1培训课程让我更加清楚了学校的规章制度、规划目标和在高校如何更好地做好育人工作，同时对高校辅导员岗位也有了新的认知：高校辅导员可以说是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向沟通的信息员，又是学生学习、生活的服务员。一、辅导员的角色定位。辅导员是高校老师队伍的重要组成部分，是高校生思想政治教化工作的骨干力气，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁，同时也是高校生健康成长的指导者、引路人和知心挚友。因此作为一名辅导员应当做到学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品德上，做一个典范；在情感上，做学生的挚友。有

2、了这样的定位，工作起来才会有目标，有追求，内心也是充溢而开心的。二、辅导员的素养。1、过硬的思想政治素养。这是成为一名优秀辅导员的首要条件。辅导员负责学生的思想、学习、生活等各个方面，其思想和行为都会对学生产生潜移默化的影响。因此，只有品德高尚、政治过硬的示范者才能够帮助学生树立正确的政治方向和精神信仰，起到正确的引导和教化作用。除此之外，在思想教化过程中，也要留意把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题时要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。2、丰富的业务素养。辅导员面对的是学问层次较高、求知欲强的学生，不仅要具备教化学、心理学等相关学问，还要具备较强的视察、

3、组织、协调实力，努力提高自己处理应对学生问题的综合实力。3、良好的身心素养。辅导员的工作繁杂、微小而又艰难，很难以正常的工作日加以计数，这就要求辅导员要有良好的身心素养和心情修养。面对学生发生的各种状况能够以安静的心态去对待，用豁达的心胸包涵学生的错误。擅长支配和限制自我，在工作中能时刻保持着主动乐观的心态。三、做一名合格的辅导员。除了要具备以上的基本素养，我还总结了以下三点内容。1、深化了解班级学生的基本状况，建立健全学生信息档案。这包括学生基本状况、家庭基本状况、学生特长和心理健康状况等。当然，了解的方式应当是敏捷多样的。既可以与班干部进行沟通反馈，也可以与学生进行面对面的沟通，对家进步行

4、定期回访，多组织集体活动等。总之，应充分了解每一位学生，依据学生的不同特点，制定不同的培育安排，做到因材施教。2、管理公开、公正。既要公布学校、学院最新的规章制度以及相应的奖惩规定，也要公开与学生相关的其他事项的评判标准、奖惩方法等，让学生知道怎样做能够获得荣誉殊荣，时刻牢记什么样的条例戒条是不容触犯的；同时在处理详细问题时要做到公开、公正，使学生在学习、生活中，奋斗方向更精确、目标更明确、斗志更昂扬。3、了解就业形势。正所谓：知己知彼，百战不殆。辅导员应提前弄清所负责学生的主要就业去向，以及主要聘请行业对学生专业素养的详细要求，便利学生为后面的就业提早做好足够的打算。在详细就业时，还应做好自

5、荐书的编写指导、应聘技能、基本礼仪的培训以及自主创业等方面的指导工作。4、有人说：辅导员是校内里最基层、最静默无闻、最辛苦的工作，但我信任它会是最具活力的工作之一。新的学期，新的起点，新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导。这次暑期辅导员培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。通过这次培训，使我了解到了辅导员作为高校的教化者和管理者，角色的双重性确定了辅导员在高校思想政治教化以及学生全面成长的过程中发挥着不行替代的作用。作为辅导员，必需有一颗爱学生的心、一颗为学生服务的心、一颗献身教化的心。作为辅导员，教书育人更是自我塑造的过程，无论是立德，还是治学，抑

6、或是为人，都应当不断完善自身和工作，才能够创新思路，促进学生工作可持续发展。除此之外，也使我更加明确了自己将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理询问、就业指导、党团建设与事务管理等方面的工作，提高自己的综合素养，严格要求自己，以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培育自己的工作实力，讲究工作方法，以饱满的热忱、非常的努力、全身心地投入到新学期的工作中，真正成为学生的良师益友，为我们国家的教化事业，为我们四川工商学院的发展壮大做出自己应有的贡献。暑期辅导员培训心得体会2感受之一：做一名真正优秀的辅导员是不简单的辅导员具有老师和干部的双重身份，是开展高校生思想政治教

7、化的骨干力气，是高校学生日常思想政治教化和管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心挚友。这几句话写的很简洁，但内容极其丰富。因此，说起来简单，做起来难。辅导员既是老师，又是干部，既要对高校生进行思想政治教化，又要组织、实施和指导高校生管理工作，既要成为高校生的人生导师，又要成为高校生的知心挚友。辅导员是老师，说明辅导员要教书育人，因此辅导员要储备足够的学问，要能传道授业解惑;辅导员是干部，说明辅导员要管理育人，因此辅导员又要具备管理阅历，要能顺当组织、实施和指导学生活动。辅导员的双重身份，确定了辅导员的任务重大，辅导员要树立终身学习的理念，不仅仅是专业

8、学问的学习，更重要的是综合素养的提升，辅导员要上得了讲台、下得了寝室、坐得了办公室、去得了绿茵场、教得了学生、写得了文章.辅导员要对高校生进行思想政治教化工作，又要组织、实施和指导高校生的管理工作，说明辅导员工作是特别庞杂的。因为思想政治教化工作本身就是一项无形而抽象的工作，不单单是学问的传授，更是一种思想和精神的传达，可能正是一种只可意会而不行言传的工作，对辅导员的要求是很高的，须要辅导员广泛涉猎各种学问、储备各种实力，而这种实力的养成不是一蹴而就的，须要辅导员在日常工作中不断体会、不断学习；辅导员又要进行高校生的管理工作，而管理阅历的形成，更是一个相当长的过程，工作的困难性要求辅导员要见机

9、行事，能够敏捷处理各种应急事务，而这种应急事务的处理过程，正是管理工作的组织和实施过程。辅导员要成为高校生的人生导师，又要成为高校生的知心挚友，即辅导员要成为高校生的良师益友，何为良师?良师就是辅导员要为人师表，成为高校生的表率和楷模，要成为高校生的导师;何为益友,益友就是辅导员要敬业爱生，成为高校生的知己和知音，要成为高校生的挚友.无论是人生导师,还是知心挚友,这几个字是特别简洁的，但其意义却非常丰富，想要做到，须要辅导员不断的付出，不断的在实际工作中积累足够的阅历，不断完善自己，包括学问、实力、修养，不断提升自己的精神境界，不断提高自身综合素养。因此，无论是从辅导员的职业定义本身来说，还是

10、从辅导员的实际工作来说，我认为，成为一名辅导员或许很简单，但是成为一名真正优秀的辅导员是很难的。但正是因为难,我们才去克服，才去挑战。感受之二：辅导员要注意观念和方法的思索通过培训，个人认为，观念和方法在辅导员工作中特别重要。正确的观念、合理的方法能使工作更高效。因此辅导员在日常工作中要勤于思索，不仅仅是本职工作的完成，更要在工作中不断总结阅历教训，加强专业积累，逐步完成从事务性工作向探讨性工作的转变，逐步向专业化和职业化发展。辅导员工作涉及到学校的诸多部门，工作繁琐、但因为涉及到学生问题，在以学生为本的形势下，工作又特别重要；在工作过程中，可能会产生倦怠心情，但作为辅导员不应埋怨工作的繁杂，

11、不应产生不满的心情，因为这是辅导员的本职工作，但经过几轮的熬炼后，你可能会思索，这样的工作怎么完成起来更有效，怎么才能实现双赢?这样的思索可能会促使你产生许多的想法，甚至会想出很好的解决方法，你可能会写一篇博客来表达自己的体会，你也可能写一篇论文来阐述自己的心得，这就是一种进步，这就是一种素养的养成，这其实远比永无休止的埋怨更好，会让你产生一种成就感、胜利感,姑且将这认为是一种观念和方法的更新吧！高校生的不同背景和经验要求辅导员也要勤于思索，不断更新观念、不断改善工作方法。这其实类似于我们常常所说的因材施教,但又不完全相同。例如，不同年龄、不同家庭背景、不同专业、不同省市的学生等等，可能面对同一件事情，处理方法的不当，会产生截然相反的结果，因此要求辅导员在实际的工作中，要依据不同的状况，选择合适的方法去解决问题，不能照葫芦画瓢，不能一模一样，不能生搬硬套，要在实际工作中不断积累阅历，增长见识，不断学习和探究学生工作的新观念、新方法，而不仅仅是在事情处理完成之后就不了了之，要学会总结，学会思索，只有这样c，才能不断成长，才能成为一名至少是合格的辅导员。其实观念和方法，本身也是一种抽象的概念，辅导员的工作性质确定了辅导员要勤于思索、勤于总结，不断提高工作水平和工作效率，将困难的问题简洁化，将简洁的问题细致化，不断在实际工作中形成行之有效的管理方法。