校园欺凌主题的演讲稿范例.docx

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1、校园欺凌主题的演讲稿校内欺凌主题的演讲稿1老师们，同学们： 大家好! 我今日国旗下讲话的题目是：预防校内暴力，共创和谐校内。自去年以来，我们国家发生了多起惨案，伤亡惨重，让人痛心，也让我们更加关注校内平安。针对连续发生的校内平安极端事务，我们的上级机关及学校高度重视，实行了很多切实可行的措施，上级为我们学校配备了校内专职保安，每名保安都配备了足以制服歹徒所须要的警械及其它装备，学校则安装了校内监控系统，使学校的周边及校内都处在有效监控范围内，另外，学校也加强了值班，落实了责任。这一系列措施的实行，目的只有一个，就是希望通过此来切实加强校内平安保卫，确保我们师生的生命平安。在上级、学校加强平安保

2、卫措施的同时，同学们也要学会一些面对危急的应急方法：1.在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要胆怯。学校及你们的老师就是你们的坚毅后盾，他们会坚决地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话打算报警，或者大声呼喊求救。3.假如危急发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔辟班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。4.假如受到损害，肯

3、定要刚好向老师、警察申诉报案。不要给不法分子留下好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意。6.留意不要用尖锐苛刻的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机灵逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。同时希望同学们做到以下几点：1.上课期间，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特别缘由要离校，要持假条到传达室登记后方可离校，回校后要先在传达室销假，然后才能进入校内。上学、放学时走读生进、出大门，应主

4、动出示学生证。2.发觉校门外有可疑人物要刚好报告，看到同学遇纠缠和侵害，要刚好回校报告或拨打110求助。3.走读生要按学校规定的时间刚好离校，没与学校签平安协议的走读生不允许来校上晚自习。4.冷静处理同学间的冲突。同学之间的冲突，都是小纠纷、小冲突、小摩擦引起，如一个不太友善的眼神、一句不文明话语，或一个无意的碰擦，本是小事，但若不能冷静对待，就会酿成大害，引发冲突、殴斗，群殴甚至致人伤残死亡。同学间的冲突并非深仇大恨，避开发生这样的悲剧其实很简洁，就是一个微笑，一句对不起，就是小孩也能做到的团结友爱、文明谦让。否则，心胸狭小，争强好胜，轻则受到学校处分，重则受法律制裁，到时候悔之晚矣。5.不

5、要将你过去的同学招致到学校及周边，更不得借助他们解决同学间的纠纷。老师们、同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从小事做起，从你我做起，从大家做起，从现在就做起。我的讲话完毕，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿2老师们、同学们：大家早上好!今日我国旗下讲话的内容是：如何预防校内欺凌。其实大家都知道，校内欺凌可使大家的身心健康受到损害。校内欺凌不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。校内欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内欺凌发生在自己

6、孩子身上，很多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内欺凌可使校内正常秩序受到破坏。校内欺凌的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。下面我和大家说说校内欺凌哪几种表现形式1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、羞辱女同学。7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。以上就是常见的校内欺凌，那么我们假如遇到校内欺凌

7、我们应当怎么办呢?又应当如何做才能更好的爱护我们自己和有效的抵制校内欺凌呢?我觉得我们应当做到如下几点：(1)遭到校内欺凌侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。(2)与不法行为作斗争肯定要讲策略，运用才智，详细状况详细分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时肯定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求帮助。(3)当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，肯定要坚决拒绝;当不法分子到来时，肯定要想方法逃脱，并主动寻求帮助。(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护

8、自己的正值权益。现在，我再说说几个特别的校内欺凌的应急处理，同学们可以做以下参考。(1)敲诈、勒索什么是巧取豪夺呢?巧取豪夺是指以法占有为目的，对被害人实施威逼或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办?首先当遇到巧取豪夺时肯定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。肯定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱护。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后马上报告学校和机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。另外，肯定要向学校、机关报告。

9、你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如发觉其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。(2)抢劫、抢夺假如遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：要有防范意识。上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。身上不要携带太多的现金或珍贵物品平常，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的留意。设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。刚好报案。脱身后要刚好报案，尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。(3

10、)绑架、劫持绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力限制他人的行为。预防绑架要做到：1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。2、假如有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。当我们遇到绑架、劫持怎么办?假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制：遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特

11、征、假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们相互之间的称呼等等，到达躲藏地点后，要尽量了解躲藏地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的限制。在最终，我告知同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要英勇面对校内的不良风气，因为软弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。我的讲话就到这里，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿3各位老师同学们:大家早上好!今日我演讲的题目是对校内欺凌说不,校内欺凌是指同学间欺压

12、弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有:一、索要钱物,不给就威逼利诱。二、以大欺小,以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手,损害他人身体,羞辱他人人格。四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。任何形式的欺凌行为都是不行接受的,因为“校内欺凌”不仅对“受害者”造成损害,而对“欺凌者”自身同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人,内心得到极大满意,以自我为中心,对同学缺少怜悯心,如不刚好反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且简单留下阴影,长期难以平复。所以,受“欺凌”的同学应当坚毅英勇,当受到欺凌时报告学校,

13、让学校来处理。告知家长,让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。同学们,肯定要英勇地对校内欺凌说“不”!我的演讲完毕,感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿4尊敬的老师，敬爱的同学们：大家早上好!今日我国旗下讲话的题目是反对校内欺凌，营造和谐校内。什么是校内欺凌呢?所谓“校内欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱现象。这些行为主要包括三个方面：一是，“身体欺凌”，打、推、骂、掐、揪头发、绊倒等。二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起羞辱性外号、辱骂等。三是“关系欺凌”，是最不简单发觉也是最残酷的，包括排挤你、鄙视你、嫌弃你，联合一群人应付你，恶作剧，骚扰你、卑视你、孤立你。这样的事例我

14、们同学通过新闻报纸网络等媒体常常能看到。这样的欺凌事务一旦发生，它不仅仅会使受害者的身体受到损害，还会使受害者的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼到你身边人的生命平安。网上报道了江西某中学发生女生搧打耳光造成损害的事务，事务曝光后，几名参加打架的女生快速被公安部门带到派出所，接受惩罚。这几名同学的家长也因监护不力，受到惩罚。看到这里，我们同学作何感想?校内本是安静、和谐、愉悦的学习场所。我们同学正处在成长期，是祖国的将来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，但是，由于受社会不良风气的影响，这种校内暴力事务时常的发生，那么这种校内欺凌现象在我们身边有没有呢?我们

15、应当如何去做呢?站在学校的层面上来讲，我们学校安装了摄像头，全方位无死角的监控我们同学学习活动的每一个角落。学校将依据预防校内欺凌专项整治小组的工作方案，持续绽开工作。一经发觉，将会依据中小学生惩罚条例及我校的相关校规进行处理，情节严峻的将移送公安部门进行处理。此外，请班主任做好防止校内欺凌的班级教化工作，仔细做好班级小霸王的排查工作。并利用班会课等时间进行预防欺凌的专题教化。同学们也应当提高相识，在校内中受到欺压，不要依靠外力进行报复，要敢于并擅长维护自己的合法的权益，刚好的向老师举报。同学们，我们的学校有关切我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送去暖和。同

16、学之间互爱互助，团结一样，在校内里欢乐的成长。我们要净化校内环境，弘扬校内正气，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校内是学习文化学问的一方净土，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们共同努力，防止校内欺凌，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从现在做起。最终祝同学们学习开心，学有所成。我的国旗下讲话结束，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿5老师们、同学们：早上好!我是初二9班的xx。我今日讲话的主题是：校内欺凌的两种形式。信任不少人都看过哀痛逆流成河吧。就算没看过，也听说过易遥跳河那段令人生气又无奈的片段吧!“校内欺凌”，多么熟识又生疏的一个词啊!每当老师提起这个词，我们总认为这是

17、发生在书里的事情，这些令人悲愤的事情与我们似乎不相干。其实，据调查统计，32.5%的学生遭到过校内欺凌，其中30%的人选择缄默，59%的人旁观欺凌时并未自告奋勇。大家每每在控诉施暴者的残忍、卑鄙和阴险时，又总不情愿去信任一个未成年的孩子干得出那种事。当一个又一个恶劣事务被曝光后，又总有人会说：“只是孩子们之间的冲突而已，别太当真了!”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么会被大家那样呢?”这些听上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推论?社会上总有人对这些恶行无底线的包涵和谅解。我们应当对校内欺凌实行零容忍的看法。校内欺凌一般有行为欺凌和语言欺凌。我们对行为欺凌很简单辨别。施害者对受害者进行

18、身体侵害，或者孤立受害者。比起身体上的损害和羞辱，精神上的摧残可能更令人毛骨悚然。有一个网友向我倾诉，他上学时被同学们编过外号。他们讪笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加内向，他一度自我怀疑我真的有那么差劲吗?他起先消沉，甚至恐惊上学。当他向母亲诉说时，他母亲认为他太娇气了，连玩笑都开不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很关切他的老师，那位老师开导他并指责处理了讪笑他的同学。他从阴影中走了出来。俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落，讪笑，挖苦，都是在拿刀损害受害者。语言欺凌这种冷暴力是我们比较简单忽视的问题，但其损害程度并不肯定会比身体损害轻。施暴者对受害者所造成的损害就好比一个人打碎了面镜子，那

19、个人会在时间的长河中渐渐遗忘自己的过错，而那面镜子却无论如何都回不到原来的模样。在欺凌事务中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁观者他们权当看戏或者视而不见。我们似乎也无法指责他们什么，终归不是全部人都是仗义的侠客，没有人情愿惹事。但我还是要说，假如说施暴者是在施行干脆暴力，旁观者麻木不仁就是在施行间接暴力。少年的你中，胡小蝶被欺压时，陈念不敢帮她，甚至都不情愿告知警方真相。旁观者的怯懦促使施害者更加猖狂，导致了恶性循环。“生物的本能叫趋利避害，人们看到糟糕的东西都想要躲远。”我们每个人都不要做施害者。假如我们受到损害，我们肯定要寻求帮助。当我们既不是施害者，也不是受害者，而看到校内欺凌时，我们

20、不要做旁观者，我们要英勇才智地制止，或者向老师和公安机关报告。我的讲话到此，感谢!校内欺凌主题的演讲稿6敬爱的老师们、同学们：今日我讲话的题目是预防校内欺凌，共创和谐校内。所谓“校内欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善”的看法去处理日常生活

21、中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。其次，学会正确处理同学间欺凌

22、现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人!同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共创我们友善和谐的校内!校内欺凌主题的演讲稿7尊敬的老师同学们：大家早上好! 今日我演讲的题目是杜绝校内欺凌，从我做起。 校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小

23、，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌”事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为“校内欺凌”不但对“受害者

24、”造成损害，而对“欺凌者”自身同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应当坚毅英勇，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过“欺凌事务”也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实

25、行了“杜绝校内欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助，团结一样;每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里欢乐地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。我的演讲完毕，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿8敬重的老师们、敬爱的同学们：大家好!我是来自七年级的xx。今日我演讲的主题是拒绝校内欺凌，争做文明学生。校内欺凌，既不是一个生疏的名词，也不是一个生疏的现象。从小学到中学甚至是高校，从个体冲突到集体约架，从校内内到社区里，从现实社会到网络社会，校内暴力时有发生。那么何为校内欺凌呢?校内欺

26、凌事务是指有意造成他人身心损害的行为，包括言语威逼、戏弄、辱骂、讽刺、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品。而家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教化弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校内暴力行为管教执法力度不够则是造成校内欺凌事务的主要缘由。此外，特性张扬中的偏狭自私，价值取向错觉，教化惩戒功能丢失后的放纵，对暴力嬉戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。下面我向同学们发出几点倡议：1、保持乐观向上的看法，主动参加校内文化活动，丰富学习生活;2、多交益友，正确处理人际关系，驾驭社交技巧;3、勇于表达自己的看法，加强与老

27、师、家长之间的沟通沟通;4、树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量。5、同学之间发生冲突时，要互谦互让;要主动与老师和家长沟通沟通。在老师和家长的健康引导下，通过正值途径解决，不对同学动武、动粗。6、不参加打架斗殴，养成良好的生活习惯。不进网吧、电子嬉戏厅等未成年人不宜进入的场所，不在网络上发布羞辱他人的言论。7、勇于拒绝校内欺凌。无论是在校内，还是在校外，在受到校内欺凌时，不以暴制暴，刚好向老师和家长汇报，必要时报警求助，学会用法律武器爱护自己。同学们，让我们从现在做起，加强法律学习，自我约束，改掉陋俗，相互督促;用自己的实际行动拒绝校内欺凌，远离校内暴力，争做遵规守纪、文明遵守法律的中学生

28、!我的讲话到此结束，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿9老师、同学们：大家早上好! 今日我讲话的主题是健康成长，抵制校内暴力。 青少年是祖国的将来，是民族的希望，维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长供应一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但受社会不良风气的影响，暴力文化侵入了我们的校内，严峻影响同学们的正常学习生活，危害同学们的身心健康。校内暴力主要表现为：欺压弱小的同学，受害者怕事，静默承受而不敢抗拒和告发。例如：叫受害者羞辱性的外号;对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;毁坏受害者的个人财产、教科书、衣裳;对受害者进行敲诈，强索金钱或物品;恐吓、威迫受害者听

29、从吩咐等等。抵制校内暴力，做为青少年的我们应当做到：一、要勇于拒绝校内暴力。在受到暴力侵害时要向学校、老师和家长报告。二、要加强法律学问的学习，学会运用法律武器爱护自己。三、要养成良好的生活习惯。不沾染黄、赌、毒等恶习，不进酒吧、网吧、电子嬉戏机室等场所。四、要拒绝与校外不良青年交往。抵制不良的引诱，在受到威逼时候要刚好向学校、家长、老师报告，刚好拨打110报警。五、上学放学尽可能结伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学路上不要贪玩，要按时回家。老师们、同学们，“校内是我家，平安靠大家”。让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校内”;齐心共创“和谐校内”

30、。我今日的国旗下讲话到此结束，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿10敬重的各位领导，敬爱的同学们：大家上午好! 我是xx号参赛选手，今日我演讲的题目是校内不容暴力。 校内本该是一方净土文明的殿堂。然而近年来一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为或校内欺凌联系在一起。如前段时间某市发生的打架杀人案件一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服运用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动生气中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。这不得不引起我们的思索:为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其缘由有一下几点：第一、学生自身不珍惜自己的生命漠视自己的健康。中学生自杀、自

31、残事务时有发生。加之青少年学生做事简单冲动部分学生法制观念淡薄使得他们在与他人发生冲突后经常用暴力手段来解决问题。其次、家庭方面曾有机构通过对20xx多名未成年犯和1000多名一般未成年人的资料进行调查发觉家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的仿照对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。第三、社会环境方面在我国通过各种传播媒介，青少年可以非常便利地接触到暴力场面。影视作品中、嬉戏中的一些血腥、刺激场面使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。针

32、对以上因素，我们应当如何尽量避开惨案的发生呢?我认为有一下几点：1、加大正面宣扬和教化力度。要让社会充分相识到校内暴力问题的严峻程度以及危害，限制暴力文化的传播。2、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事务的因素都刚好报告公安机关而公安机关协作学校进行宣扬、教化。对于实施暴力侵害行为的刚好依法给以惩处;3、从小对未成年人进行责随意识的教化，加强在校学生自我爱护方面的教化;4、要抓好家庭教化家长要关注孩子的身心健康成长，主动履行好监护责任尤其注意培育孩子和善的人格和良好的生活习惯。培育孩子的爱心让他们学会赐予和奉献学会与他人和谐相处。校内暴

33、力不仅给受害者的身体带来损害，同时会产生很多不良的社会心情，如恐惊和焦虑。所以，我们都应主动行动起来让暴力远离校内!我的演讲完毕，感谢大家!校内欺凌主题的演讲稿11敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家早上好！ 我是来自高二九班的xx，今日我的演讲题目是：远离校内欺凌。 xxx说过，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的幻想，靠这一代，更靠下一代。”然而，我们如今面临着一个肃穆的问题校内欺凌。我们总认为校内欺凌离我们很远，但霸凌的发生，要比我们想象的常见的多，也普遍的多。据统计，约有54%的初中学生，受到过不同程度的欺凌，每五间学校中就有一间，存在欺凌现象。“有时候，校内比社会更残酷，因为那是一群有

34、破坏力却无容忍度的少年。”这些所谓的.“小打小闹”，给多数陷入欺凌旋涡的人们，带来一道又一道的伤疤。随意施暴的欺凌者们，经常将肢体暴力视作玩笑，有意识地模糊了玩笑与伤痛的界限。这样漠视法律，忽视道德的人，应当刚好地反思自己，正确地相识法律的规定，道德的要求。否则便会给他人带来更多的损害，让亲人陷入哀思，令自己坠入牢笼，酿成多数的悲剧。我们，常是那保持缄默的“帮凶”。我们或认为事不关己，或选择躲避，又或是觉得，光凭自己的力气，根本无法变更事实，所以习惯性地宁静。一个人的力气或许有限，但当我们团结起来，怀抱着变更它的希望，事情必将变得不同。据统计，受欺凌者中，有80%的人，因同学的激励，重拾生活的

35、希望;63%因同学们的帮助，英勇地抗拒霸凌行为。我国校内暴力司法大数据显示，我国校内暴力案件，正呈逐年下降的趋势。而在校内霸凌严峻的英国，也同样有着暖心的例子。英国的达伦和他的挚友康纳，受到了一些同学的恶语相向，甚至是拳打脚踢，这样的惨剧越是接着，两个男孩就越是缄默，恐惊。但是，()希望是恒久存在的。他们的同学团结了起来，一起找到了反霸凌机车队。车队成员和孩子们的鼓劲与支持，让他们重拾志气，让他们的脸上，再次，出现了笑容。你的一个举动，可能就会挽救一场悲剧。你们的一次团结，可能就会挽救一个生命。的确，集体的力气是无限的，但这种力气也是分为正面与负面的。我们总以为，只有肢体暴力，才叫做欺凌。但是

36、，我们的那些异样的眼光，低声的窃笑，有的时候，会给一些同学带来比生理损害更严峻的创伤。这，便是集体的负面作用。然而，这样的损害往往不被察觉，我们甚至不以为意。对于那些与别的同学有些许不同的同学，我们在不知不觉中成为了施害者。集体可以帮助一个人，但集体的排外性，也能够毁灭一个人。因此，我们要学会换位思索，摘下有色眼镜，做一个暖和光明的人，不仅要明白肢体暴力，是一种恶，也要明白，语言暴力，无论多么小，也是一种恶。因此，我们要“从善如流，从恶如崩。”正如习近平总书记说的那样，无论何时何地，青年都要坚持原则，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、有责任感的人。纪中对校内霸凌始终坚持零容忍的看法，这里容不下欺凌者，亦容不下旁观者和淡漠者。麻木不仁，漠视暴力，不该成为我们的惯用看法。纪中也决不容鲁迅先生笔下的“看客”的存在。夜再深，只要携手，怀抱希望，黎明总会到来。假果你的身边正有人被欺凌，请你不要纵容，更不能参加。请你保持冷静，刚好向老师和学校反映状况。请你怀着炙热的心，恒久不要漠视身边的悲剧，我们理应有这份责任感。希望我们能携手抵制校内暴力，为夜添上些光亮，在我们的努力下，也必定会牵动其余地方的变更。在多数缕光的照射之下，夜便不会黑，我们，必定是那些光线。我的演讲完毕，感谢大家!