小班数学教案：摘苹果最新.docx

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1、小班数学教案：摘苹果小班数学教案：摘苹果1活动目标：1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”3、乐意参与数学活动，并体验其乐趣。活动打算：1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。2、大小篮子各一个3、趣味练习-比较脚的大小活动过程：一、感知苹果的大小。1、老师：小挚友们，告知你们一个好消息，农夫伯伯种的苹果丰收啦！今日我们一起到果园里去看看好不好？2、出示课件-丰收的苹果老师：树上结了很多红苹果，农夫伯伯起先摘苹果了，一摘，摘了一个苹果；再摘，又摘了一个。看！摘了几个苹果？它们一样吗？（一个大，一个小）二、摘苹果1、老师：刚刚，农夫伯伯在果

2、园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好？2、要求：每个小挚友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上（可以和边上的小挚友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小）。三、分苹果1、出示两个篮子。老师；你们说说看，这两个篮子有什么不一样？（一个篮子大、一个篮子小）2、老师：我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应当放在哪个篮子里？小苹果呢？3、老师请个别小挚友来放，边放边说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。四、趣味练习-比较脚的大小五、结束部分。老师：今日，我们小挚友不仅帮农夫伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类，真能干！其实，我们的四

3、周也有许多大的.东西和小的东西，我们一起找一找，好吗？小班数学教案：摘苹果2活动目标：1、在嬉戏中能给苹果手口一样点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。3、在嬉戏中能礼貌待人，学会共享。活动打算：1、大的红苹果15个 ，小的红苹果15个； 大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。3、小刺猬的头饰1个。活动过程：1、导入部分T： 我是程老师，小挚友们好！今日我来跟你们一起做嬉戏好不好啊。但是我有一个好挚友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（

4、小刺猬）。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。2、摘苹果T： 立刻就要过冬了，小刺猬要打算过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们情愿吗？”3、数苹果T： 我摘了许多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口一样点数）一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（老师个别指导）T： 请你告知别的小挚友，你摘了几个苹果。（请几位幼儿上来数数看。）T： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上）4、 区分苹果的种类并分类摆放T： 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗

5、？（引导幼儿说颜色和形态不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”（用身体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。）T： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐）T： （出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪慧！那我请小挚友把你们的苹果来放一放。（先请一个小挚友来放，然后再请小挚友来放）T： 我请

6、四个小挚友来检查一下，小挚友放的对不对？5、 结束活动 T： 有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真快乐，他说“我们一起唱首歌吧！”小班数学教案：摘苹果3活动目标：、培育幼儿听信号做动作的实力、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位、初步培育幼儿的探究尝试意识活动打算：学问打算：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。材料打算：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标记每人一个，母鸡标记一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。活动过程：一、引起爱好、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小

7、鸡四周散开跑步入场）二、嬉戏：“放气球”、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？激励幼儿尝试改变围巾向上抛，体验乐趣。、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿视察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）、引导幼儿依据探讨结果再次练习放“气球”三、嬉戏：我的围巾不见了、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰

8、里，衣服里面等）、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。、其次次嬉戏，老师激励幼儿主动探究、操作，想出别出心裁的想法。四、嬉戏：小鸡与狐狸、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。、配班老师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五彩缤纷的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽。”活动结束。 数学教案图文举荐 小班数学教案：给大大小小送礼物小班数学教案：点点虫虫飞小班数学水果排队教案小班数学教案：学习2的形成 小班数学教案：摘苹果