小班科学活动颜色在哪里教案例文.docx

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1、小班科学活动颜色在哪里教案小班科学活动颜色在哪里教案1设计意图：让小班的幼儿成为色调世界的探究者，学会发觉哪里有颜色？从而使幼儿相识色调不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。活动目标：1、相识颜色（主要是红、黄、蓝、绿）。2、引导幼儿探究四周事物的颜色。3、培育幼儿的视察实力。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、实物投影仪、录音机、录音带，自制的红、黄、蓝、绿色的小精灵各一只。2、红、黄、蓝、绿色的地垫各20块。3、幼儿用书（科学“漂亮的颜色”）。活动过程：一、展示各种颜色的小精灵，请幼儿说出各种颜色的名称。二、

2、进行“颜色捉迷藏”的嬉戏。1、出示红精灵，然后请幼儿蒙住眼睛，老师把红精灵放在教室内某一有红色物品的地方，或者某位穿红色衣服的幼儿2、放好以后请幼儿睁开眼，由老师供应线索，在请自愿的幼儿去找小精灵。3、其他颜色的小精灵也同样进行嬉戏。4、可请幼儿来藏颜色小精灵。三、用投影仪展示科学“漂亮的颜色”，请幼儿看看颜色小精灵还在哪些地方？四、嬉戏“颜色找家”将各种颜色的地垫随意铺在地上，请幼儿听音乐做动作，边听音乐边在垫子外面随意走或跑。当音乐停止时，老师说：“到黄色的家”，小挚友要立即找。音乐起先又重新进行嬉戏。五、延长活动“颜色寻宝”幼儿分组到户外竞赛采集各种颜色的东西，看哪一组采集到的颜色最多为

3、胜。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。小班科学活动颜色在哪里教案22月12日满怀期盼与激烈的打算着，13日上午十一时平安到达邢台南宫，初次与这个小市相遇，一切是那么生疏。14日起先惊慌而又充溢的培训，短暂的培训让我们对此次实践有了更深的相识，同时也有了更多的期盼与自信。14日晚上岗前的打算工作紧锣密鼓的进行着。15日上午校领导与我们开展了简洁岗前工作安排以及上岗留意事项说明的会议，会议中我被确定分到三年级组，成为四个班的英语老师。会议结束

4、后我们正式走上老师岗位，韩老师热忱的接待了我，带我相识了三年级组以及英语组的老师们，范老师同我交接了工作并知无不言言无不尽的向我介绍每个班的特点。一切都惊慌而又不失秩序的进行着。下午第一次正式以老师的身份登上讲台，内心除了惊慌，更多的是一份满意，我最终如心所愿的成为了一名小学老师。教学任务，教学安排相继发到我们手中，没有更多的时间调整，只有匆忙惊慌的适应，努力将每件事情做好。天气并不温煦，甚至在这本该日渐温煦的春天里，出现了不该属于这个季节的银色。寒冷的春之初，却让我遇到了无比暖和的他们。初次登上讲台，他们满含期盼的目光看向我，融洽的课堂氛围，让我丢掉了最起先的惊慌。课间休息时，他们总是围在我

5、身边，新奇的问着我千姿百态的问题，在校内里偶遇，她们总会很快乐的和我打招呼，问我什么时候有英语课。她们的快乐以及对英语的宠爱让我放下了最初的担心与惊慌。初次接触，我看到了她们对新学问的渴求，也看到了她们对新老师的期望。匆忙忙忙，一周就这样过去了，这十天，给我最多最大的感受就是他们的主动与活力，同样的，这十天给我的压力也是不容小觑的，每当看到他们期盼，新奇，充溢阳光，充溢活力，充溢对学问的渴求的目光，我便在心里一遍又一遍的告知自己，肯定要尽自己最大的实力，最大的努力，满意你们对学问的渴望，让你们在英语小世界里更加有力的翱翔。相遇是在最冷的春初，但这个春初却让我的世界起先暖和，一种新的希望，新的斗志，新的目标正在渐渐萌芽，他们的期盼，仔细，刻苦，是我努力奋斗，不断提升自我的航标。誓要尽自己最大的实力助你们更加欢乐的在学问的海洋里傲游，我最爱的三（四）、三（五）、三（六）、三（七）班的学生们。