小班美术教案：小草青青精编.docx

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1、小班美术教案：小草青青小班美术教案：小草青青11、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。3、情愿参与美术活动，并保持开心心情参与嬉戏。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。1、人手一把小牙刷；2、兔子标本一只；3、绿颜料2盒；4、大张白纸。（一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）（二）边念儿歌“小草青青”边做动作。1、小草青青真美丽，谁爬出来了？（小虫爬爬）小草青青，还

2、有谁跳出来玩了？（小兔跳跳）小草青青，我们宝宝也出来玩了？（宝宝跑跑）（老师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。）2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。）（三）小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。1、咦，我似乎听到谁在哭？小兔生病了。（老师指远处白纸上的小兔。）不能到草地上玩，怎么办？2、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。3、老师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（老师个别指导。）（四）幼儿在草地上模拟小兔吃草。幼儿自由在草地上做嬉戏。教学反思：小草的生长会对环境产生影响吗？孩子们起先更多地关注有关生态平衡

3、和环境爱护的学问我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情肃穆地探讨起如何改善环境的问题，小草对爱护环境的特别作用渐渐被孩子们所理解，对草的相识也进一步加深了。小班美术教案：小草青青2活动目标：1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。2、能在嬉戏情景中体验创作的乐趣。活动打算：1、阅历打算：有用棉签作画的阅历，视察过小草。2、材料打算：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。3、老师自备作品（小兔吃草）。活动重点：1、能大胆运用棉签由下往上画线条表现小草。2、能运用正确的绘画方法，画画的姿态要正确。活动过程：一、老师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的爱好。1、

4、老师：“漂亮的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小挚友快想想方法吧！”（幼儿自由探讨）。2、老师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”二、师生共同探讨，老师讲解。1、老师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别焦急，我们给你送草来了，青青小草真簇新，请你快来尝一尝。”2、老师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发觉并探讨小草的画法。）3、请幼儿进行书空练习，老师激励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（老师请个别幼儿尝试绘画。三、幼儿创作“小青草”，老师指导1、老师：“小兔吃到老师送给他的青草很兴奋，可是你们看看自己的桌上，还有许多小兔没有吃到青草呢，请小挚友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”3、老师提示幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”四、观赏与评价。老师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”