小班综合活动教案：圣诞礼物精编.docx

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1、小班综合活动教案：圣诞礼物小班综合活动教案：圣诞礼物 篇1活动目标：1、情愿在玩玩、猜猜、尝尝中与好挚友共享圣诞礼物，将自己的发觉和感觉告知大家。2、在活动中感受新年的快乐气氛。活动打算：天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带活动过程：一、看录像，引出礼物1、吆，这里有很多天线宝宝，都叫什么名字呀？2、看录像天线宝宝天线宝宝们我们一起来做嬉戏了。（放录像）看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜爱的礼物呢？小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？二、圣诞老人送礼物1、与圣诞老人打招呼圣诞老人：天线宝宝你们好！幼儿：圣诞老人好！圣诞老人：圣诞节快到了，我给

2、大家送礼物来了，圣诞老人：让大家自由选择礼物2、感知礼物盒及礼物礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？轻轻的告知你的好挚友，你的盒子宝宝长的怎样？谁来告知大家你的盒是怎么样的？天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？猜一猜盒子里面是什么东西？轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最便利。说说你拿到的是什么礼物？尝尝你的糖果是什么味道的？（提示幼儿共享给挚友吃）三、与圣诞老人一起跳舞1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。2、与圣诞老人再见。反思调整从各环节的内容看都是为目标服务的，目标都达到了，但其次部分作为活动的重点，好象牵涉的内容过多，没有抓住某一个点。老师的

3、个别细微环节地方象打开礼物盒其好用不到示范，应当放手让幼儿自己做，师该“站”到后面。天线宝宝的头饰在后面部分没有起到较好的作用。小班综合活动教案：圣诞礼物 篇2设计意图圣诞节越来越近，孩子们也越来越兴奋，琪琪兴奋的对大家说：“我妈妈说到圣诞节时，圣诞老人要送我一件神奇的圣诞礼物。”一听这话孩子们特殊兴奋，一个个探讨起了自己想要什么样的礼物，看到孩子们热忱洋溢的笑脸，我想：我们何不也来做一次圣诞老人给小挚友做圣诞礼物呢？于是，我们的“圣诞礼物”这一活动也就这样产生了。活动目标1、学习撕、贴、粘、包技巧，熬炼幼儿手部肌肉的活动实力。2、简洁了解圣诞节的一些事情。3、体验与同伴一起制作的欢乐。活动打

4、算1、幼儿自带礼物12个。2、各种纸盒、双面胶、透亮胶、糨糊、各色电光纸、毛线、剪刀、抹布等。活动过程1、谈话活动导入。再过几天就是12月25号了，你们知道12月25号是什么节吗？圣诞节还有一个很好听的故事呢，你们想不想听一听？2、自编故事欢乐的圣诞节。圣诞节的时候人们会干什么？人们为什么晚上在床头放一只干净的袜子？圣诞老人是怎么给人们送礼物的？你们想得到圣诞老人的礼物吗？可是，圣诞老人要打算这么多的圣诞礼物可累了，我们小挚友能不能帮帮圣诞老人啊？那我们一起来帮圣诞老人一起打算礼物吧。3、幼儿动手制作圣诞礼物。要求：（1）看谁制作的礼物很神奇别人不知道。（2）把你制作好的礼物穿上毛线挂在我们教

5、室的展板上，等过节的时候你就可以代替圣诞老人把它送给你的好挚友了。（老师负责帮助幼儿把礼物穿上毛线）4、幼儿相互观赏制作的礼物。附故事：欢乐的圣诞节12月25日那天，也就是圣诞节这天，圣诞老人会从很远的地方，坐着雪橇来给全部的小挚友送礼物，人们一到这一天都会早早的睡觉，他们在睡觉之前呢，会在床头放上一只干净的袜子，你们知道为什么放一只干净的袜子吗？因为圣诞老人来的时候，发觉屋子里的人还没有睡觉，他就会静静的走开；要是屋子里的人睡觉了，他就会静静的把礼物的放进干净的袜子里，等你其次天睁开眼睛的时候就可以看到圣诞老人送的礼物了。小班综合活动教案：圣诞礼物 篇3活动名称：活动目标：1、驾驭用听、闻、

6、捏、摇等方法来推断礼物的“有”或“没有”。2、在揣测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的欢乐。 活动打算：1、包装精致的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活阅历与爱好须要动身，并能够引起幼儿的揣测或推断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物）2、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历3、礼物四散藏在各个地方 活动过程：一、找寻礼物（体会收到礼物的欢乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等）导语：立刻要过新年啦，我给你们带来了许多的礼物。能收到礼物了，兴奋吗？礼物就藏在舞台的中心，我

7、们一起去找找吧！重点： 提问：你在哪里找到礼物的？ 揣测：会是些什么礼物？过渡：礼物盒、礼物袋里原委有没有礼物呢？老师知道宝宝的本事可大了，不打开礼物就能知道。二、推断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来推断有或无，引起幼儿的探究爱好，并能用动作或语言来表现揣测的结果）要求：不打开包装，想方法知道礼物盒或礼物袋中原委有没有礼物，说说自己是用什么方法知道的？有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。1、幼儿揣测找到的礼物盒或礼物袋中原委有没有礼物 重点视察：用了哪些方法？个别沟通：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（留意动词的运用）2、共同验证推断的结果（1）先验证有礼

8、物的提问：这些都是有礼物的，那么多！告知大家你是怎么知道里面有礼物的？（启发幼儿用动作或语言告知大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了；我闻到里面很香的；我觉得很重的）（2）再验证没有礼物的提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或推断） 提示：幼儿留意视察伙伴运用的方法验证没有礼物的：原委有没有呢？我们打开看看（请个别幼儿打开）验证有礼物的：原委大家的揣测对吗？我们打开礼物盒就知道了（干脆打开礼物盒）小结：原来真的是有礼物的！刚才大家可聪慧了，想了很多方法最终发觉了礼物盒里的隐私。三、享受礼物导语：收到礼物应当说些什么？（感谢）新年快到了，别忘了打算礼物给喜爱的人哦。小班综合活

9、动教案：圣诞礼物 篇4活动打算音乐圣诞礼物。两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。活动目标在嬉戏中理解并驾驭方位词上下里外。主动参加，大胆表达，体验嬉戏活动的乐趣。活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们打算了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入过圣诞的情景中。）二、圣诞老爷爷的礼物1找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，相互说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和老师、同伴沟通的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？

10、（析：这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要激励幼儿用完整的语言来表述。）2嬉戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗？（老师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩嬉戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平常常常玩的嬉戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的相识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了嬉戏的难度，另一方面避开了嬉戏时的拥挤。）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面

11、，有的摆在外面。（析：老师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。）3唱一唱圣诞礼物。（1）老师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析：老师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟识的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很仔细，也萌生了表演的愿望。）（2）幼儿跟着老师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！4自由选取自己喜爱的礼物。师：你们想要这些礼物

12、吗？请你去拿一个自己喜爱的礼物。（析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以老师设置拿礼物这个环节，以进一步满意幼儿的须要。）5与礼物捉迷藏。师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪里了？（析：让幼儿自己选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的嬉戏。使礼物和幼儿干脆关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在嬉戏过程中，老师激励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小挚友，以满意他们表达的欲望。）三、打开礼物看一看1摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼

13、物。3品尝、共享糖果。（析：最终环节是本活动的*部分，既发挥了幼儿的想象力，又满意了他们的新奇心。）小班综合活动教案：圣诞礼物 篇5活动目标：1、在操作活动中学习4以内数数，会按数取物和数物对应。2、在嬉戏中体验圣诞的欢乐，情愿和挚友共享欢乐。活动打算：1、圣诞树1棵、圣诞靴、 等圣诞礼物若干。2、独轮车、自行车、三轮车、四轮车数量与幼儿人数相同。活动过程：1、停车请大家把车停到停车库里，你的车有几个轮子就停到几号车库里。2、选礼物、装礼物（1） 看！圣诞老爷爷坐着雪橇来喽！（观看Flash）（2） 你们知道圣诞老爷爷他来干什么了？（3） 昨天他给我打了个电话，告知我：他为我们打算了很多的礼物，有蛋糕、有糖果、有饼干、还有圣诞卡。可是他来不及装，想请我们帮忙把这些礼物装到圣诞靴里。圣诞靴上还藏着隐私呢！谁能看懂这个圣诞靴上的隐私呢？（出示一个圣诞靴，请一名幼儿示范）（4） 每个圣诞靴上的隐私都不一样，请你先去找一个圣诞靴，看懂它的隐私之后再去选礼物、装礼物。（5） 请你讲一讲你的圣诞靴上的隐私是什么，你是怎么选礼物的。3、挂礼物圣诞老爷爷看到我们装的礼物可兴奋了，让我们把圣诞靴挂到圣诞树上吧！（Flash）4、共享今日我们很欢乐，让我们开着我们的车回教室，把我们的欢乐告知其他小挚友，让他们一起来共享吧！