小班教案：《我的小汽车》精编.docx

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1、小班教案：我的小汽车小班教案：我的小汽车1活动目标：1、通过创编歌曲，相识各种车辆并简洁了解其用途。2、乐于参与集体表演嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：音乐、ppt。活动过程：一、导入师：珍宝们，我们又要做小司机了，打算好了吗？小汽车开起来了。（师生共唱我的小汽车）师：珍宝们，今日又有许多车子开到我们小班哦，我们一起转过来看看，还有什么车呢？二、创编歌曲1、警车老师播放警车的声音师：是什么车发出的声音呢？谁会开这辆车呢？警车上面有什么呢？（警灯）哦，去抓坏人的时候警灯会一闪一闪的。师：警察开警车的时候很神气的哦，你们做个神气的样子给我看看，哦，我们神气的开着警车去抓坏人了。师生共唱我的小警车2

2、、消防车师：我们完成任务了，真快乐，我们再来看看有什么车呀？出现一半消防车师：你们猜这会是什么车呢？它用来做什么呢？它长的怎么样呢？（有警灯，水管，可以灭火）师：宝宝们，看看这是怎么了啊？（着火了）那我们该怎么办呢？开什么车？（开消防车去救火）师：那我们打算好哦，消防车要开的快快的，不然火会把东西全烧掉的。创编我的消防车3、大卡车师：这是什么呀？（水果）那什么车可以装水果呢？（幼儿自由回答）那我们来看看今日什么车来装水果了。（出示大卡车）师：哦，那大卡车装了许多水果就要开的慢一点，平安一点哦。打算好了哦，大卡车开起来了哦，我们装了好多水果，开的慢一点，稳一点哦。师生共同创编我的大卡车师：宝宝们

3、，刚才开来了几辆车啊？汽车宝宝说，还想跟我们一起唱唱歌，我们一起跟汽车宝宝唱一唱。三、嬉戏：一起来开车1、师：宝宝们你们还在公路上看到过什么车？（幼儿自由发挥）2、师：看看老师在公路上看到了什么车？（公交车）我们一起来开一开。3、师：宝宝们，我们下次再来和汽车宝宝一起玩，做小司机。小班教案：我的小汽车2教学目标：1、 在开汽车的嬉戏情景中，初步感受邀请舞的邀请方法。2、 喜爱和伙伴一起参加音乐嬉戏，体验嬉戏的乐趣。教学打算：阅历打算：幼儿已经熟识歌曲。物质打算：歌曲及伴奏。活动重点：学会邀请别人嬉戏的方式活动难点：了解三个“笛笛笛”的不同含义，并情愿用动作表现。教学过程：一、复习两声部唱：摘苹

4、果激励其次声部的孩子念准儿歌节奏二、小汽车开来了1、 跟音乐做开车嬉戏今日天气真好，我们一起去开汽车吧。（抬头挺胸）（第一遍用声音告知我你在开汽车，其次遍边唱边开车）这么多汽车在公路上形式真喧闹，我也把自己家里的车开出来玩一玩。小结：每一辆小汽车都有喇叭，司机在开车的时候会遇到许多种不同的状况。比如说：遇到好挚友打个招呼：你好呀。提示大家我的小汽车要开来了：请当心。2、 老师示范表演，幼儿进一步理解歌词今日我也带来了我的小汽车，细致听听我的小汽车按了几次喇叭？小结：第一次其次次按喇叭可能是在和好挚友说你好呀，我的小汽车要开啦请当心，第三次按喇叭是邀请小客人上车。谁听见我唱到哪里时接小客人上车的

5、？做了个什么动作？（邀请）（伸出双手、弯下腰，表示对小客人的欢迎。）*幼儿学做邀请的动作。当小客人上车后我又做了什么动作？（巴方向盘交给了小客人）真棒呀，我的车上多了一个新司机。*幼儿学做交换的动作。3、 幼儿动作表现（小碎步开汽车）我们也来试一试吧，留意哦，小汽车要加满油哦！（抬头、挺胸）三、小司机我来当我们一起去开汽车吧。抬头挺胸 第一遍用声音告知我你在开汽车，其次遍边唱边开车 这么多汽车在公路上形式真喧闹，我也把自己家里的车开出来玩一玩。小结：每一辆小汽车都有喇叭，司机在开车的时候.小班教案：我的小汽车3活动目标：能细致的视察画面，学习点与点之间自然的连接。接着用短线涂色。活动打算：范例

6、、记号笔、油画棒，幼儿操作材料。活动过程：一、出示汽车。“小挚友，你们看，这张图上有什么？”（轮子）还有什么呢？原来这是一辆汽车，这辆汽车上有什么？除了有轮子外，还有什么呢？兰色的是什么？红的是什么？黄的又是什么？这儿还有一个标记，你们相识吗？是什么标记？（停车场）停车场里停着哪些车子？这辆汽车没有画出来，它是用一个个小圆点连起来的，请有本事的小挚友把这几个点连起来吧！二、学习点与点的连接，绘画汽车。（黑板上有3个点子）谁会把点子连起来？（请个别幼儿来连点）师赐予讲评：看看老师是怎么连的，从一个点子起先画，连着画到其次个点子，接着画到下一个点子，中间不能断开。幼儿集体书空练习。师示范连汽车，边

7、示范边指导：从汽车的外轮廓起先，一个点一个点往前画，都要连起来，要连在一个个的点上。一辆汽车的轮廓画好了，再连汽车的车窗、车灯。幼儿绘画小汽车。请小挚友也给这辆小汽车用点和点连接的方法把汽车连好。连的时候点与点之间要连贯、自然不能断开。给小汽车涂色。连好后用短线涂色法给小汽车涂上颜色，你在公路上望见的汽车有哪些颜色？选择你喜爱的颜色涂色。提示幼儿保持画面的整齐，两点之间要直直的连线。三、展示幼儿作品。你喜爱哪一辆小汽车？（从涂色方面、点与点的连接进行讲评）。小班教案：我的小汽车4活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。3、通过活动让幼

8、儿简洁知道汽车的种类。活动打算1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。2.视察：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。二、绽开1、这些汽车都有什么用途？2、观赏范画3、你最喜爱哪种颜色？请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。4、幼儿作画，老师进行个别指导。要求：先细致的视察老师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。（2）激励画得快的小挚友要用色匀称。（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5、老

9、师讲评请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。活动反思：本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先老师老师让幼儿大胆地，独立作画，老师只是赐予指导和激励，打破了以往老师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习主动性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。小班教案：我的小汽车5活动目标1、遵守嬉戏规则，能依据指令改变调整自己的动作。2、在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、探究、发觉生活中的

10、多样性及特征。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动重点难点重点：遵守嬉戏规则，在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐难点：能依据指令改变调整自己的动作活动打算1、幼儿熟识简洁的交通标记若干，如左右转弯、限速、禁止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上16的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标记布置场地活动过程一、嬉戏打算老师组织幼儿背好纸箱车，做嬉戏前打算动作。二、嬉戏我是欢乐的小汽车1、相识交通标记，进行单项练习2、组织幼儿嬉戏3、幼儿嬉戏数次，表扬平安行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育嬉戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的嬉戏。因为在体育嬉戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在喧闹的氛围中嬉戏着上课。本次活动由于在教具方面打算的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特殊兴奋。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是须要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。