小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》汇编.docx

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1、小班教案敲锣打鼓放鞭炮小班教案敲锣打鼓放鞭炮1嬉戏目标：1、初步学习用身体动作仿照敲锣打鼓放鞭炮，感受过年的欢乐气氛。2、胆地运用表情、动作、嬉戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作嬉戏。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。嬉戏打算：锣、鼓、音乐磁带，有锣打鼓放鞭炮情节的过新年的录像带。嬉戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。另一个人站立，伸出食指在鞭炮的头顶做点火状，发出嘶的声音。来;自.大;考吧;幼.师网;鞭炮立即高高跳起后落下，发出砰啪的声音。集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比较顺当，在进行嬉戏的时候，小挚友能很好的遵守嬉戏

2、规则。小班教案敲锣打鼓放鞭炮21、初步熟识乐曲的旋律，感受乐曲节奏的改变，能够有节奏地仿照敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。2、在仿照动作表演中体验节日的喧闹和欢乐。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。1、观看放鞭炮有关录像。2、锣和鼓的图片。3、电脑，电视机。4、音乐磁带，录音机。一、出示锣和鼓的图片。1、师：小挚友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，驾驭X|X|X|X|的节奏。3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。4、出示鼓的图

3、片。师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，驾驭XX|XX|XX|XX|的节奏。二、将动作与音乐进行匹配。1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁情愿来表演一下？激励个别幼儿大胆在集风光前表现自己。3、结合幼儿已有的阅历，引导幼儿用仿照动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、协作音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。三、师幼共同表演

4、。师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要细致听，留意看好老师是在什么时候变动作。师幼表演，老师用语言和动作提示幼儿改变动作。教学反思：本次活动进行的还比较顺当，在进行嬉戏的时候，小挚友能很好的遵守嬉戏规则。小班教案敲锣打鼓放鞭炮3活动目标：1.初步学习用身体动作仿照“敲锣打鼓放鞭炮”。2.通过动作仿照表现音乐节奏的快慢。3.感受过年的欢乐气氛。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.“歌曲”：敲锣打鼓放炮仗2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像3.钢琴、锣、鼓活动过程：1.观看录像，感受过年喧闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么2.仿照活动：尝试用自己的身体动作进行仿照“敲锣打鼓放鞭炮”3.观赏音乐，说一说听完音乐的感受4.尝试跟着音乐的节奏仿照敲锣、大鼓、放鞭炮的动作5.探讨：怎样快快地、渐渐地敲锣打鼓？老师弹奏乐曲。告知幼儿：这段乐曲说，过年了，小挚友们高兴奋兴的敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小挚友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓6.幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹。”