小班美术教案-雨伞精编.docx

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1、小班美术教案:雨伞小班美术教案:雨伞11、激励幼儿大胆在伞面上创建自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。3、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。、情景导入：最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。、观赏不同花纹的伞，激励幼儿为伞命名。激励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。、激励幼儿自己也来做一把美丽的伞。1、情景

2、导入：是啊，天下雨了，每个人都须要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人须要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小挚友须要伞的话，就请小挚友自己来把这些伞画得美丽一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、老师在活动过程中激励幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4、老师在活动过程中要刚好视察并激励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画过程中，老师可以刚好提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。6。情景中嬉戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。（为幼

3、儿供应一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。）活动反思：这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的主动，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去视察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很协作，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结阅历教训，接着努力的。小班美术教案:雨伞2设计意图：最近接连下了好几场

4、春雨，许多孩子都特别英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小挚友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，“你的伞真美丽”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有”“我的伞上也有”孩子们一下子对雨伞产生了深厚的爱好。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展须要，对一些幼儿成长中必需具备的阅历进行预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，激励幼儿大胆为雨伞创建图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达实力。活动目标：1、激励幼儿大胆在伞面上创建自己的图像，初步学习为自己画的图像

5、命名。2、体验为图象命名的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程：一、情景导入： 最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。二、观赏不同花纹的伞，激励幼儿为伞命名。激励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。三、激励幼儿自己也来做一把美丽的伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都须要一把

6、伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人须要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小挚友须要伞的话，就请小挚友自己来把这些伞画得美丽一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、老师在活动过程中激励幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4、老师在活动过程中要刚好视察并激励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画过程中，老师可以刚好提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。四、情景中嬉戏：1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。为幼儿供应一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨

7、声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。活动反思：这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的主动，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去视察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。小班美术教案:雨伞3活动目标：1、通过视察各种伞的颜色和图案，激发幼儿对伞的颜色的新奇心。2、通过视察伞的结构，驾驭双手绘画的基本步骤3、熬炼幼儿的想像力和双手绘画实力。活动打算：课件：各种伞的图片、范画、实物伞。活动过程：一、 起先部分。1、 幼儿领做一分钟律动。2、 导言：小挚友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，兴奋

8、吗？请大家仔细看这里。二、 新授部分：1、 老师要送你们礼物，兴奋吗？出示实物伞，提问：你们看这是什么？我们 先了解伞的结构， 打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么？伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么？伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把漂亮的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。2、 老师还给你们带来了许多礼物，逐一播放图片，师幼共同观赏并说出颜色和图案红色的热忱，黄色的暖和，蓝色的凉快，绿色的生气勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫3我们观赏了各种颜色的伞，小挚友，你们喜爱它们吗？这些漂亮的.伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，请大家思索：伞对我们有什么

9、用处？3、 伞对我们有这么大的贡献，给我们的生活带来了便利，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱惜它，喜爱它。对吗？4、 老师也特别喜爱伞，并且用双手画出了自己喜爱的伞，请小挚友观赏一下，好看吗？你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗？5、 小挚友，你们想用双手画自己喜爱的伞吗？现在拿出双手，和老师一起仿照。我们一边仿照一边编个儿歌好吗？我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。6我们再仿照一次，仔细看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到肯定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最终画伞柄，

10、双手同时向下运动，到肯定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的结构出来了。7、 再和老师一起仿照一次。说儿歌。8、 现在我们用灵活的双手画上自己喜爱的伞吧。小挚友，有信念吗？绘画时，老师讲几点要求，希望的图案。3、留意颜色搭配要美观。9、 老师指导。三、结束部分：绘画完成的小挚友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边，并说说自己的画，大家相互观赏。自然下课。小班美术教案:雨伞4活动目标1、能用简洁的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美实力得到肯定提高。3、能发觉身边的美，喜爱视察身边的美的东西。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、感受作品的美感。活动打算画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件活动重点难点活动重点：能用简洁的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案活动过程(一)激发爱好：(二)观赏美丽雨伞课件，供幼儿视察(三)幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧!2、幼儿操作，老师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。(四)展示沟通并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好挚友看一看，说说你是怎么装饰的?2、老师总结：小挚友自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多视察，学习更多的装饰画的本事。