最美教师个人演讲稿精编.docx

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1、最美教师个人演讲稿最美老师个人演讲稿1各位领导、老师：下午好!本人这次演讲的题目是“夸夸我身边的最美老师”物以类聚，人以群分。芸芸众生，本有三六九等。细致视察我们老师，我感觉主要有三种类型：黄牛型，猫咪型和犟驴型。先说说黄牛型老师。这种老师占大多数，可以说它是我们整个老师群体中的代表。这种老师的特点是：工作踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，不甘人后。每天起早贪黑，干活中规中矩，从不违犯工作纪律，最怕被人说长道短。恰像一头老黄牛!有病不在人前装，有苦不在人前诉，有泪不在人前流。只知苦干、实干、强干、猛干、死干、活干，干不好也要干!扛不住也要扛!活脱脱一头老黄牛!不善高谈阔论，极少坐而论道。不喜沽名钓

2、誉，但求心安理得。为人低调，作风朴实。生活检点，豁达大度。政治上从不主动向组织靠拢，淡泊名利，不逐腥臭。当然若被提拔也不过分推辞，而且能够尽职尽责、勇挑重担，让领导放心，让同事满足。这种老师美在踏实，美在淡定，美在甘于平凡，美在安安分分。其次说说猫咪型老师。这种老师占少部分，可以说它是我们整个老师群体中的智者。这种老师的特点是：工作实力不差，业务水平不低，但其志不在此。他从不埋头，从不拘泥，从不满意，从不行怜巴巴，他所关注的是领悟领导的意图，贯彻领导的意志，排解领导的难处。领导说一，他从不说二，他决不会说领导坏话，更不会与领导抬杠、跟领导顶牛，他特别乖巧，特别和顺，恰像一只伶俐可爱的猫咪!他最

3、擅长借他力、办巧事。他嗅觉敏锐，他反应奇快，他最善揣摩人心，他宁可把空余时间用来琢磨领导，琢磨同事，琢磨他的将来，也不喜爱把珍贵的时间奢侈在批改那批不完的作业上。他恒久是一副吃着碗里看着锅里的姿态。他先知先觉，他出类拔萃，他头脑灵光，他善抓机会。他是领导的前身，他是领导的后备，他最终总是顺顺当当地走上了领导岗位。他瞧不起老黄牛，他讥笑可怜虫，他崇拜权力，他敬畏强者。这种老师美在乖巧，美在机灵，美在不甘平凡，美在善抓机遇。再次说说犟驴型老师。这种老师也是少数，可以说它是我们整个老师群体中的硬汉。这种老师的特点是：工作不输老黄牛，机灵不亚乖猫咪，他自尊，他较真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜权

4、力，也不甘做和顺百姓。他有头脑，有主见，有想法，还喜爱逆向思维。若谁惹上他算谁倒霉，就算领导也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜爱逍遥自在，获得风光尊严，但他不会落下工作，他讲原则，他有生活志向、有追求。他最不喜爱被人胁迫、被人吩咐、被人牵着鼻子走，不过他最受不了被人拿着萝卜哄着往前走，因为他真的是一头犟驴，实至名归!这种老师美在棱角，美在倔强，美在不苟且，美在有尊严底线。各位领导、老师，以上就是本人对老师的大致分类，这种分类或许并不那么严谨科学，各位听完或许还很不以为然，本人在此申明，这纯属个人见解，敬请谅解，更勿对号入座。当然，各位想必心中还有个疑问怎么没听到夸哪位老师啊?是的，本人不是夸

5、某一位老师，而是夸全体老师!因为我认为每一位老师，都是最美老师!我的演讲完了，感谢!最美老师个人演讲稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好!很荣幸站在今日的演讲台上。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。从十年前选择这份职业，我就知道了平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。十年

6、前带着忐忑的心来到伊川一高，在那里的七年我由一个忐忑的职场新人，成为学校的义务能手，带过班主任，带过备课组长，所带的学生，出过清华，浙大等等，现在想起09年带学生去郑州参与全国竞赛还记忆犹新。赛前复印的试题一打一打，孩子们的努力，惊慌，兴奋，都让我至今难忘，功夫不负有心人，我辅导的学生获得了国家二等奖，十年来伊川唯一一个国家奖。三年前带着对幻想的期盼来到我们伊河这个新的大家庭，当时，我是跟着复习班来的，当领导找到我说高一缺熟识教学的老师你下去带带大家，我一声没吭到了高一，还记得当时没有老师，我一个人带四个班，给学生讲专题，四个班上下来衣服都湿透了，但看到学生们渴望的大眼睛，我感觉一切付出都是值

7、得的。到伊河的三年，我曾经代表伊河学校去郑州一中参与竞赛，呈现了我们伊河老师的风采;三年来始终带着中学数学的教研组长，作为一个新学校，新老师比较多，我责无旁贷的担负起新老师的成长，在他们成长的道路上刚好的赐予帮助，使他们可以尽快的成长。高三的数学成果在历次考试中都是数一数二的。为了协作学校的工作，我克服种种困难，两年来始终带着班主任，因为老公在洛阳工作，我一个人带着孩子，为了便利班级工作我始终住在学生宿舍，早上去班级的时候孩子就一个人睡在宿舍，记得去年冬天的一个早上，我正在办公室，学校的电工抱着孩子去办公室找我指责的说你怎么把孩子一个扔在宿舍，我在校内看到孩子一个人在哭，当时孩子光着身子，我当

8、时就哭了，可能最愧对的就是自己的孩子，幼儿园的孩子每天都是自己去幼儿园，下午因为数学总是最终两节上到六点，他总是自己和别的小挚友一块回来，很少去接过他。做为高三唯一一位女班主任，我尽可能的发挥女班主任的优势，关切关爱学生，以母爱激励学生。有幸参与了暑假北京的中学骨干老师培训，在那里让我学到了太多太多，回来后我把所学的东西应用于班级管理，我把班级管理分为两个班委，让学生自我管理，同时在自我管理的同时形成竞争，同时把那些成果不好的学生，通过班级管理也调动了他们的主动性，和好胜心。在班级中又实行了分组管理，让学生分小组管理，制定目标，在班级后面为每一组分一块园地，记录组动态，通过一系列的工作让班级彻

9、底动起来。我们班的周杰和胡兵兵同学历次考试都稳居第一，其次名。高三是艰苦的一年，早五晚十，无休止的补课，但为了明年我们伊河的将来，为了我们这一届学生，我们全部的高三老师都咬牙坚持着，用一颗颗爱心，责任心激励着我们的学子。曾经在一本书中看到这样一段话：做好的老师，首先要做最好的自己!你或许不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不是最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观。而我认为做最优秀的老师是一种境界和追求，因此我的教化格言是这样写的，假如我没有实力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林，那么，至少也要播下一粒种子，让它将来的果实恒久展示着我曾

10、经有过的存在!路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的.是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!感谢!最美老师个人演讲稿3敬重的老师、同学们：大家好!假如同学们是小草，那么老师就是那勤奋的园丁，一丝不苟地给小草浇水，使他们拥有充足的水分，强壮成长。王老师是我小学生涯中的第一个班主任。在校期间我一

11、望见王老师就生敬畏之情，而不在校期间她就是一位亲切的阿姨。不长不短的头发，大大的嘴巴，一双大眼睛旁边还有一些鱼尾纹，普一般通的相貌，但在我心中，王老师很美。在课堂上，王老师用高亢的声音在给我们仔细讲课，讲到了一个很难的问题，而刚好我会。全班万籁俱寂，没有一个人举手，王老师扫视了班里的每一个角落，恰好她的目光对上了我，王老师似乎明白我会那个问题似的，就说：“没有人举手，那我就随意点了!曹潇亦请你来回答吧。同学们的目前都聚集到我身上。在我起先讲第一个字的时候，心里的那只小鹿在”怦怦怦“地跳着，害得我遗忘要说什么。全班同学都笑了起来，我装作没听见，事实上我望见了，也听见了。不只是我的耳朵听见了，我的

12、脸蛋儿也听见了，所以我脸红了;我的眼睛望见了，所以眼泪在眼睛里打转，我的指甲听见了，我的皮肤，骨头，血液都听见了!王老师没有笑，转向全班同学严厉的对他们说：”将心比心地想一想，你答不出来的时候，别人笑你，你会怎样样?“然后转向我说：”你接着回答吧。“过了五分钟，我最终用我最轻，最小的声音吱吱唔唔地讲完了。我讲完后，王老师还对我说：”以后回答问题要大胆点。“那时，我就对王老师有了感谢之情，这是我认为王老师在我心中最美老师的第一个理由。有一天，因爸爸妈妈放学过了很久都没来接我，王老师看看时间太晚了，就把我带回她去做作业了。那天午时，天阴沉沉的，过了一会儿就下起了蒙蒙细雨，再过一会儿就转化成了滂沱大

13、雨，我心里埋怨着：”早上还晴空万里，怎样此刻就下这么大的雨，真见鬼!“想着想着，不细心踩进水坑里，鞋子，袜子，连脚也湿了。我载着满肚子的气，一路蹒跚最终到了王老师家。看着自我脚上湿漉漉的，我不知该如何是好。王老师见了，一声不吭地走进房间，我还以为老师不管我了，正不知要不要脱掉鞋子时，王老师拿着一双崭新的袜子出来对我说：”这是我女儿豆豆的，她刚好太大，你先换上吧!“然后之后说：”啊这鞋子嘛，等下再说，你先换上拖鞋，细心感冒了!“我晃过神，觉得异样华蜜有这么一个好老师。这是我认为王老师是最美老师的其次个理由。最美老师不是最美丽的老师，而是像王老师一样关切同学的好老师，在我心目中，王老师就是”最美“

14、老师。最美老师个人演讲稿4敬重的领导，老师们：大家好！今日，我为大家演讲的题目是做一名平凡的好老师。说实在话，今日，作为一名选手到这里参与“争做四有老师”的演讲竞赛，我真的感到特别激烈，但同时，我也感到深深的担心，因为今日，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师！而我，只是一个平平凡凡的小学老师。领导们，老师们，我的成果不够辉煌，我的故事也不够感人，所以我的演讲无法慷慨激扬，也不行能声泪俱下。不管是平常的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心一颗当好一个平凡老师的真心！领导们，老师们，我们恒久不会遗忘四川汶川5。12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许

15、很多多的老师们，自告奋勇，为了救援学生而献出了珍贵的生命，他们，用生命为我们诠释了习近平总书记提出的“四有老师”！那么，我们，我们又如何去争做“四有老师”呢？_年前，我带着青春的希望与幻想招考到_小学去任教。下到_，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王_校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点

16、。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到非常欣慰。20xx年，正赶上县寄宿制学校工作启动。_小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何为孩子们供应更优质的教化，如何限度的关切爱惜每一名学生。20xx年，通过对本班学生进行普访，我发觉了班上的尹_同学始终与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行主动的引导，一方面在生活是努力予以关切。平常，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，主动为孩子申请帮扶学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭

17、新的校服；“校讯通”走进校内时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费运用“校讯通”的实惠；20xx年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年_元资助。其实，像小尹同学一样须要关切与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我能做的，就只是对他们多一分关爱。领导们，老师们，我们知道，教化离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教化。为此，工作中，我时刻都在提示自己，要加强学习，加强探讨，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，老师应当是一股源源不断的山泉水。但我却力

18、求教会学生自己去找寻水源。获得专业化发展是我对事业的追求。正因为如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类竞赛中，我也先后获得了肯定的成果。在校领导的关怀和信任下，我还主动主动地担当了学校课题探讨等工作。我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微乎其微的点缀而已，比起_大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微乎其微。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教化的路上，我静默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有老师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最终，请允许我以我的座右铭与大家共勉我不做哀痛的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做欢乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充溢自己，闪烁恒久的光线。我的演讲完了，感谢大家！