小学学习总结范本.docx

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1、小学学习总结小学学习总结1时间过得真快，转瞬又接近期末了，岁月匆忙，半年的时间如流水一般从眼前流走，与我们渐行渐远。每每想到这些心中不免百感交集，世事多感慨，思既往而顿生留念，那一幕幕刻在我心中的画卷窗明几净的教堂，孜孜不倦的学子，和谒可亲的师长，还有那很多很多，我信任在这里全部的一切我将难以忘怀。难以忘怀的远不止这些，还有书本上那一篇篇动人的课文，它将千年前乃至万年以后的文明跃然于纸上，为我们将来的道路指明白方向。这是留念也是希望，感怀给了我无穷无尽的力气。比如在“把铁路修到拉萨去”这一课中，记叙了在自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异样艰苦的状况下，西部建设者们以才智和力气克服了一个个世

2、界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯穿的经过。在学习这一课时，同学们和老师的眼眶都潮湿了，而我也流下了生平最为真挚的泪水，我并不确定这种泪水中包含了些什么，但我敢确定同学们从中获得了无限的力气，学习的力气，生活的力气，敢于挑战困难的力气。还有那很多很多，如“白杨”，“丝绸之路”等等，都赐予了我们无限的启发和力气。学习了这些课文之后，我深知自己的首要任务，我也更加明白了将来的责任与担当，所以我将接着在这里，决心磨砺出完备的人格与求得真实的学问。我想这学期最大的收获就是明白了自己的责任，学会了感恩，使我不再浑浑噩噩。从今父母的期盼、老师

3、的训诲、挚友的激励，都将是我翱翔的翅膀，是我远航的双桨。小学学习总结2（一）一、每天保证8小时睡眠 - 晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间削减1个小时增加到早晨。中午坚持午睡。足够的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要聚精会神 - 玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。三、坚持体育熬炼 - 身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来

4、越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动 - 只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持开心的心情，和同学融洽相处 - 每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、留意整理 - 学习过程中，把各科课本、作

5、业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。七、学习分类 - 对于已学过的学问就应当驾驭好并适时的做好复习，学问越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应当分类。把两大类分开就好，一是不易驾驭的学问，要想完全驾驭就肯定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而驾驭的。所以，肯定要分开。（二）1.关于上课听讲和记笔记我们每次课都是分专题讲授的，老师把相关的学习方法都进行了细致的分析和总结。老师所选讲的例题都是特别经典的，往往一道题里包含着多个学问点，而解一道题又有许多种方法

6、。不要认为以前学过相关专题就自以为是，要知道，每个老师的教学风格、教学方法和侧重点都不尽相同。因此，上课必需仔细听讲，老师讲的重点肯定要记好笔记，但也不要因为记笔记而影响思索和听讲，这一点你可要驾驭好。2.听不懂怎么办？有的同学没有系统地学习过奥数，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实许多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以假如有不懂的就要刚好向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要胆怯提问，或许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。3.留意倾听其他同学的发言有的同学在别人发言的时候思想开小差，这是

7、不对的。一道题，每个同学都有不同的解题思路。其他同学的方法或许比你的要好，他讲的对的地方你可以借鉴，他讲的不对的或许正是大家都简单犯错的地方。所以，肯定要重视其他同学的发言。4.例题的复习和巩固每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要仔细的思索。讲义中所选都是经典例题，方法也很好。因此，回去后，仍需刚好地加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要刚好总结和积累。5.上课听懂了，为什么还要留那么多的作业？好的老师应当以提高学生学习实力，传授科学的学习方法，变更学生不良的学习思维习惯为动身点。老师不行能把全部的题都讲给你听，题海战术是不科学的，关键是要学习解题

8、的思路，驾驭解题的方法。那么是不是上课听懂了就完成任务了呢？当然不是。听懂和驾驭是两回事。一种方法是要靠反复练习才能得以驾驭，而更深的层次是娴熟运用。就好象开汽车一样，讲起来很简单，就那么几个动作，但要学会开车还要开得好就必需加以实践。6.重视作业的订正和修改哪错了就说明你哪个地方有漏洞，哪个学问点没有驾驭。所以越是错的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻烦了。7.如何对待综合测试卷综合测试卷我们都限制了时间，测试题都是老师经过精挑细选的特别具有代表意义的典型题，希望同学们能像对待正式考试一样来仔细完成。做好每一份测试卷是我们查漏补缺的最好时机，这么好的机会可不要奢侈哦！小学生重点留意以下几

9、点。(1)仔细听。要求小学生全神贯注地听讲，充分理解老师讲课的内容及仔细听其表达方式的含义.(2)留意看。要求小学生聚精会神地凝视老师板书的内容，对老师用彩留意看色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要细致视察,色粉笔标记的部分、认示的部分尤其要细致视察 真领悟和重点记忆。 真领悟和重点记忆.(3)多动脑。要引导小学生主动思索，要边听、边看、边思索，要与教 多动脑 师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来 师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么， 思索，做到融会贯穿，举一反三。(4)主动练。在课堂上要激励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理 主动练 解，提高听课效果

10、。 提高听课效果。(5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上， 做笔记 以备课后复习。以备课后复习。(6)善归纳。对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当 善归纳 堂理解。 堂理解。小学学习总结3首先，小学阶段是打基础的时候假如能坚固地驾驭一些最基础的学问会对以后的学习大有帮助：工作总结1.告知孩子上课要做到仔细听讲，听明白了，做作业时就简单了。改题时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。2.多积累课外学问，例如背古诗 读课外书有时学课文能用得上. 语文的课外积累比较丰富，对以后孩子的作文也会有帮助。3.课前仔细预习，留意做预习笔记，预习对于孩子来说

11、很重要。比如提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮助。4.要合理地支配每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我都会引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的驾驭了所学的学问，还有哪些没有学会。比如在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是特别重要的。家长有的时候应当向孩子提问关于这节课的问题，来帮助他们复习。或者让孩子当老师给家长上课，讲给我们听，以检查学习状况。5.有不会的题刚好请教家长或老师，并让他们重新把题讲解一遍。告知孩子只要你想问，就肯定会从中得到满足的答案。6.家长帮忙多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。这样孩子在

12、考试的时候就不会惊慌。7.给孩子学习的信念不管孩子接受学问的实力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“考砸了，真丢人氨之类的话，或者动不动就一顿打，家长须要耐性与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当激励和引导，让孩子对学习充溢着自信，这一点相当重要。8.培育孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在将来的社会中长大成才，不行不留意对他们进行学习方法的指导，培育他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯确定着他的学习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培育。每天

13、督促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的看法，听课的效率，对学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不行忽视。9、协作孩子学习，常常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习爱好和仔细学习的程度。同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们兴奋。实践证明：轻松开心地学习，能充分调动和发挥孩子学习的爱好、主动性和潜能，从而能增加记忆效果，驾驭运用的实力;反之，呆板、枯燥、惊慌的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。小学学习总结4培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。下面是由举荐的小学校本培训学习总结范文，欢迎大家阅读。总之，通过几天的学习，我收获颇多，感受颇深，

14、在获得学问的同时，也相识到了自己在理论素养、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的看法，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、实行多种方法丰富自己的学问，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。暑假里，我参加了学校组织的校本培训活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全

15、社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢? 我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生

16、，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了

17、树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表我觉得作为一名主动分子，应当根据“”的要求为人处事。应当加强自我修养，应当从我做起，从小事做起,在日常工作和学习中,都能以身作则,在社会主义“两个文明”建设中建功立业。做一个有理想有大志，踏实苦干、乐于奉献的新世纪企业员工.在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令

18、而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。很快三周的集中培训已经结束，这段时间以来，我与来自各县27位校长每天劳碌于漂亮的校内之中，倾听

19、闻名老师的报告，共享闻名校长的办学阅历和行之有效的管理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教化才智。二、用学习引领自身专业成长近几年我校加大了对现代教化设备的投入，先后构建了多媒体教室、电脑室、老师电子备课室，并采纳集体培训和个人自学相结合的方法，加强对老师现代教化技术的培训。目前，我校45岁以下的老师全会运用课件上课、上网查阅资料，60%的老师会自己制作课件，20%的老师会制作个人网页。近年来，我校老师在电教活动中屡屡获奖，10人次的课件制作分别获国家、省、市级奖;多篇电教论文获国家、省、市级奖;1人个人主页获市一等奖。随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，

20、学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获

21、得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。xxxx年转瞬即逝，根据惯例，

22、我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多;于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的

23、机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会

24、更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。小学学习总结5光阴似箭，日月如梭。一转瞬，学习“学习”两个多月已经结束。学习“学习”，我从一起先的渺茫到渐渐的清楚；从生疏到熟识；从厌烦到不舍。回顾学习“学习”期间的点点滴滴，我感慨万分。在此，我特别感谢国家的学习安排给我们供应了这么一个良好的学习的平台，也感谢我们学校领导赐予了我这次学习机会。每当静听专家精彩的专题讲座时我会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激烈，那肺腑之言都说到我的心坎里去了。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：一、提高了自己的思想相识。由于工作在下面乡镇小学，没有更好地了解现在教

25、化的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教化教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。二、提升了现代教化技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在

26、文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光顾我们的学习学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己志向的电子稿件。学习学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调暖和的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特殊的舒适和亲和。三、夯实了专业学问基础。作为一名小学数学老师，首先应当具备的是全面系统的学科学问。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有学习学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引

27、领，帮助我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，帮助我精确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我相识并驾驭了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。四、学会了沟通。新世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学员们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。我认为，“学习”是教化部送给我们一线老师一

28、份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、汲取还须要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就须要我们结合自身实际，对这份弥足宝贵的“养分物质”不断咀嚼、消化汲取，使自己精神的大树长得更加强壮茂密，使自己思想的成长不再“缺钙”！通过培训，我重新谛视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个新的台阶。小学学习总结6为了使全体同学过一个高质量的假期，我校少先队

29、大队部在休业式提出一些详细要求，经班主任调查了解，同学们基本都能做到：1.争做平安卫士。我们常说“平安是家庭华蜜的基本保障”。春节期间是亲人团聚、走亲访友、休闲消遣的高峰期，我校学生外出时能自觉遵守交通规则，文明走路，不跨越护栏，不乱穿公路，未满12周岁的不骑自行车、电瓶车；游玩时能与危急嬉戏告辞，不私自燃放烟花爆竹，不在河边、深沟边、公路边追逐打闹。同时，同学们还能主动向自己的亲朋好友宣扬平安常识，如“文明行车，不酒后驾驶”等，共同维护家庭的华蜜美满。2.争做“三会”先锋。假期中，同学们能根据“会自学、会休息、会健体”的要求，仔细制订好寒假“三会”健康生活安排，并仔细实施，努力做到“假期作业

30、每天做、时事新闻每天看、好书好报每天读、技能本事每天练”。3.争做道德模范。我们常教化同学们要常怀感恩之心，感知父母、亲人施予的恩泽，懂得孝敬父母、敬重长辈。通过寒假生活记载卡的统计，我校大部分学生能每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务活；每天陪爷爷奶奶看一会儿影视。春节期间，能主动和父母、长辈聊闲聊，并为他们送上新年的祝愿。4.争做理财能手。假期中，同学们都收到了书目不小的压岁钱，大家能发扬勤俭节约的优良传统，管好、用好压岁钱，用在必要的学习活动上。经班主任老师调查，开学报名时有不少学生就是用自己的压岁钱交的用餐费、乘车费、牛奶费等。典型事例：我校贝贝足球队员在假期中仍留在学校，进行了为期一周

31、的艰苦训练。他们冒着寒冷，每天一早就起床，在教练的指导做着传球、射门、顶球等基本功训练；下午还要进行着一场场的训练赛。他们身上那种不怕吃苦，团结拼搏着精神感染着我校的每一位师生。另外，我校少先队组织以社区住地、自然村为单位，就近组成若干“雏鹰假日小队”，有安排、有步骤地开展了“缤纷冬日暖和人心”活动。他们有的义务去街道、社区打扫卫生；有的帮助身边的困难小伙伴，为他们补习功课，沟通谈心，赠送学习用品；有的来到空巢、孤寡老人家，为老人们整理房间、梳头捶背。他们用自己的实际行动，暖和着身边的每个人。 2月x日这天，六年级的唐家豪、杨鉴力同学带领着村上其他几位二年级、五年级的小伙伴，组成雏鹰假日小队，

32、来到了“空巢老人”杨奶奶家中。杨奶奶今年已经80多岁了，腿脚不是很便利，平常的生活非常孤独。这不，有了这群孩子的到来，小屋里充溢了笑声，充溢了暖意！只见他们有的为杨奶奶擦窗户，有的为杨奶奶铺床叠衣，有的为杨奶奶梳头。两个二年级的小挚友还为杨奶奶捶背捏手，乐得奶奶合不拢嘴。看着杨奶奶脸上洋溢着欢乐的笑容，他们心里也都乐开了花。雏鹰假日小队的队员们用自己的一片爱心，让这个寒冷的冬天充溢了浓浓的暖意。小学学习总结7时间飞逝，转瞬间，为期三个月的“国培安排”贵州省小学数学骨干老师脱产置换研修培训已结束。这次培训内容丰富，形式多样。通过这次国培安排学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全

33、新的相识；同时也使我认清了自己在教学中的不足，须要学习的东西许多，须要改进的地方也颇多。现就这段时间的学习状况及取得的成果总结如下：一、培训学习的经验和感受。这次培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们一线数学老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我始终流露出主动、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我应主动投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法

34、投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。同时，我还深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。二、本次学习的收获1、坚持不懈地学习教化思想和教化理论，从思想上给自己充电。“活到老，学到老，学问也有保质期

35、”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”。作为老师，实践阅历是财宝，同时也有它的局限性。老师都要有娴熟地驾驭课堂的实力，那是在应试教化的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，一起先都感到新教材不好教。正是本次的“国培”小学数学学习，使我从教学理论上得到了提高，知道如何处理教材中题少难教的问题，怎样进行最有效的课堂教学，在业务了却实得到了提高。今后，我们教必需要用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。2、有效

36、的组织好课堂教学。课堂是学校教化的主阵地和主渠道，是学生学习学问，获得学问，不断完善自我的主要场所；老师的教学活动是在课堂中绽开、进行、完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证，课堂教学的组织成败干脆影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效的组织好课堂教学是老师专业素养的须要，可以提老师的教化教学实力，提高老师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，要做好以下几点：（1）备好课。备好课是课堂教学的前提条件，老师只有备好课，才能上好课。老师要备好课，就应驾驭好教化教学理念，熟透教材，熟识和了解学生的认知规律和生活学习阅历以及身心发展须要，制定好教学目标、重点、难点，

37、设计好教学流程。（2）上好课。上好课必需要明确教学目标，突出重点，突破难点。组织好老师的教与学生的学，老师与学生的沟通与沟通，落实“老师的主导地位，学生的主体地位。”（3）创设民主同等、和谐愉悦的学习氛围。老师要关切酷爱每一位学生，公允公正对待每一位学生，信任每一位学生，构建民主、同等、和谐的师生关系；新课标强调“数学来源于生活，数学又应用于生活”，因此，在教学中，老师应从学生的生活实际动身，创设民主同等、和谐愉悦的学习氛围，激起学生的学习爱好，从而激发学生的求知欲。（4）采纳探究式的学习方式。老师激励学生在教学情境中擅长发觉问题，敢于提出问题，然后引导学生通过动手操作、自主学习、合作沟通等去

38、探究问题、分析问题、解决问题，从而获得学问，形成技能，发展思维，培育了学生的创新精神和创新实力，使学生学会“数学”，会学“数学”，爱学“数学”，进而，让学生感到学习数学的乐趣。（5）教学语言。数学教学语言要有针对性，简洁明快，形象生动，抑扬顿挫；同时，要擅长运用表扬与激励性的语言，（6）现代教化技术的运用。现代通信技术、多媒体技术、网络技术在教化教学中的运用，丰富了教学方式，提高了学习效率，为老师的教与学生的学供应了新的教学模式。在现代教化思想与理论的指导下，充分运用了以信息技术为主的现代教化技术，优化教化教学，提高教学的质量和效率，有效开展素养教化，从而促进学生多层面发展。（7）评价和反思。

39、每上完一堂课，应当对这堂课做出刚好的评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方还不足，哪些地方须要改进的。在课堂教学后刚好反思，不仅发觉存在的问题，找出问题存在的缘由以及找到解决该问题的策略，然后再次探讨教材和学生，优化教学方法和手段，而且是将实践阅历系统化，理论化的过程，使老师的相识能上升到一个理论的高度。3、教化科研教化科研是又目的、有安排的采纳科学方法，对教化现象和教化实践进行系统地探究，揭示教化现象的本质和客观规律的相识和实践活动。教化科研是老师探寻教学现象的本质和教学规律，找寻的教学方法，是老师专业素养的需求，教化科研的好和坏是老师从入职到成熟的标记。每学期都应给自己制定一次小学数学教化

40、科研。总之，此次培训学习时间虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都让我受益匪浅。同时，我还要感谢“国培安排”这个平台为我们一线小学老师供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，这次“国培”的学习给了我许多的收获，给了我深刻的思索，促使我在教化生涯的轨道上大步前进！在今后的工作中，我会更加的努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。小学学习总结8课程改革、教学改革是学校内涵发展、品质提升的关键点，是全部学校都在坚持的着力点之一。不同的是在不同学校存在深化、快慢、成效的不同，出现差异性的缘由当然许多。今日，在xx新区其次中心小学有幸观摩了该校承办的“x

41、x新区教学展示周”活动，此次活动是该区举办的第一场教学展示周与活动，后续还会有另外9所试验学校的9场展示活动。整场活动与下来，使本人对教学改革的深化有效推行有了深刻的感受。即：教学改革须要有引领。一是教学改革须要有“项目引领”。此次活动和以往参与的专场活动在流程支配上有所不同。它是先由主办试验学校汇报，再是xx新区教发院对活动由来、推动状况、相关成效进行汇报，最终是课堂教学和评课。这种支配首先就让参会者知道试验学校和试验者为什么要做这件事，怎样做的，得到什么，然后在课堂教学中就有了明晰的关注点、验证点和反思点。通过介绍，本人了解到之所以进行此次“高阶思维课堂教学策略”教学改革展示周系列活动，是

42、因为xx新区小学教化在上海市绿色指标评估中有关思维的赋分项得分率较低，故确定了该教学改革项目，并由xx新区教发院成立项目探讨组牵头落实。针对问题成立区级教学改革项目，层次高，指向精准，目标明确，责任清楚，既让试验者对标找差，更促试验者负压前行，有利于达成教学改革的预期成效。二是教学改革须要有“试验引领”。教学改革之所以称为改革，就是继承与创新结合，创新的成分会更多一些。成效如何，答案不确定。故全区域推行，存在不确定因素，风险和成效并存。依据改革的本质和优质成果形成的规律看，须要经验试点、提炼、再实践反思总结、推广的轨迹。xx新区“高阶思维课堂教学策略”教学改革就遵照相应规律，先选取不同类型的学

43、校作为十所试验学校进行试点，形成较为成熟的做法后，再行推广。这种“试验引领”应当是教学改革先谱的“前奏”。三是教学改革须要有“示范引领”。示范往往能避开弯路，在单位时间内取得较好的成效。教学改革虽是一种探究，须要发挥自主能动性大胆创新，但假如缺乏必要的示范引领，很简单走入走过场、事倍功半的误区。此次xx新区“高阶思维课堂教学策略”教学改革展示周活动，就邀请了上海师大、上海市学科教研员、相关特级老师等专家现场指导，在评课中就针对主题和目标进行点评和建议，强调在下次试验学校“高阶思维课堂教学策略”教学改革展示周中对提出改进的地方进行尝试。这是“示范引领”的一方面。更重要的是，此次活动中xx新区教发

44、院的数学教研员还针对主题，亲自上一节探讨课，把自己的探讨、观点和策略用课堂教学实践予以展示，供应样例，突出引领，引发探讨。这种引领就突出了引领的本质，使得改革探讨的实际效果特别好。信任这种“示范引领”会更加促进教学改革的深化，会更能提质增效。不遵循规律、一窝蜂、走过场式、缺乏引领的进行教学改革，看起来人人挂在嘴上，各种课例花式多样，一片喧闹，但可能只是进行文字包装、口号洪亮的“老歌新唱”。教学改革离不开“引领”。今后，在本校的教学改革中，本人将会对以上的观点进行实践，信任会取得成效的。小学学习总结920xx 年3月26-4月1日，我们甘肃省武威市凉州区的17名老师和三位校领导在区教化局教研室朱

45、主任的带领下，来到杭州市西湖教化集团进行为期七天的挂职学习，学习时间虽短，却收获颇丰，下面我谈谈自己这几天的感受。一、领导、老师热忱友好3月25日晚8：50一下火车，我们就受到了西湖教化集团章校长和黄校长的热忱接待。一路上，章校长为我们当起了导游，他风趣幽默的语言和娴熟的讲解一下拉近了我们和他之间的距离，消退了我来到一个生疏城市的全部顾虑。在挂职学习期间，学校的老师见到我们总会露出微笑，让人心里感到暖和。每当我有向他们请教的地方，虽然语言不是太通，但他们总是耐性地为我讲解。即使是杭州市民、公交司机，也让我们感受到了杭州人民的热忱好客。3月26日，我带着一份向往，一份喜悦，一份期盼，来到西湖小学

46、起先挂职学习。位于西子湖畔的西湖小学，校内干净整齐，文化气息浓郁。在学习的这些日子里，我始终专心去看、去想、去沟通、去吸取。二、学生：朝气蓬勃西湖小学教化集团的学生充溢朝气，一进校内感受到的是孩子们无邪的笑容，天真的眼神，在孩子们身上看不到丝毫的乏累与厌烦。缘由是多方面的，但是有一点毫无疑问，那就是老师给孩子们的大多是充溢爱心的确定。老师的激励性评价在西湖小学教化集团俨然是一种常态化的教学理念，深化任何一位老师的日常教学行为之中，并不是做给我们看的。正像指导老师周老师所说的，孩子是须要不断赞许和激励的!三、环境：美丽而又安静学校作为学生主要的学习空间，它不是单纯的教化场所，学校的环境会潜移默化

47、的影响着学生的学习。西湖小学美丽的校内环境给我留下了极为深刻的印象，从大厅到走廊，从办公室的布置到各个教室的环境布置，到处体现人性化、艺术化，使得学生在美丽而又安静的校内环境中渐渐成长。1.教室布置各有特色要想改善学校的环境，就要从教室做起，教室是学生学习的主要场所，也可以说是学生在校时间停留时间最多的地方。只有教室布置富有美感，才能让学校和班级的各类文化和活动载体富有情趣，使学生对自己的学习空间流连忘返。西湖小学的教室不多，教室里的学生也不多，但在老师和同学们的共同努力下，各个教室布置的各有特色，有用盆景来美化教室，有养金鱼的玻璃缸等等。有年级特点，有班级特色，各个班级还有具有班级特色的班旗

48、，悬挂在教室门前。教室里除一些必要的评价栏外，其他地方留给学生，有画，有照片，有手工制作，形式多样，到处显示了学生主动参加的育人理念。2.走廊文化风景独特西湖小学的走廊布置，为学生供应了充分展示自己的舞台。老师们把孩子们的特性照挂在了楼梯的两边，成为校内一道独特的风景。还有学生的手工作品、美术作品以及学生的一些奖状更为走廊增加了几分色调，使整个走廊充满着深厚的育人氛围，让学生感受到胜利的欢乐，增加自信念和荣誉感。三、课堂：轻松精致且富有才智在西湖小学教化集团挂职的一周内，听的最多的就是周老师的数学课。周老师在教学中重视的并不是单纯的学问传授，而是如何培育孩子们学习实力，开发孩子们的思维。不管是新授课还是练习课，周老师都尽可能多的留给孩子们探讨沟通的时间，让孩子们去想，去做，找到解决问题的方法。在汇报时，周老师让