小班语言教案：小河马吃饭范例.docx

《小班语言教案：小河马吃饭范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案：小河马吃饭范例.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言教案：小河马吃饭小班语言教案：小河马吃饭1华蜜是什么？华蜜就是理解，华蜜就是宽容，华蜜就是在自己危急的时候有爱你的人华蜜其实就是这样简洁。回忆往事，我才知道我是如此的华蜜：20xx年8月27日，关爱我的那个人在死亡线上停留了一天，虽然其次天已经脱离生命危急，但是却迟迟也不愿从死亡边缘回到我的身边，我是多么地挂念他。前两个月里，我每天都偷偷地为他流泪，为他祈福：“爷爷，爷爷，你快回来吧！与你最爱、最呵护的孙女一起游乐，一起抢电视看吧！”在其次个月的最终几天，从医院里传来一个天大的好消息，那就是爷爷有意识，快要醒了，“真的吗？爷爷，您是听到我说的话了吗？你是看到我为你流的泪了吗？假如是的，

2、那就请您快快复原健康吧！”我激烈的想着。可现实总是残酷的，爷爷的身体受到严峻的撞击，头颅骨拿了小半边，左手左脚也不怎么敏捷了，现在只能做一些简洁的自理，您请放心，我会好好照看你和奶奶的，以前是我享着你们的福，现在是让你们享福的时候了。现在我是无比的激烈与华蜜，因为爷爷快醒了。爷爷一醒过来就问护士姐姐我上学没有，肯定要好好学习当护士姐姐告知我的时候，我又感动又难过，我洋溢着华蜜的感觉时间飞逝，爷爷出院了，他的身体明显大不如从前，虚弱得很，但总是在我面前装作无所谓，自己明明不能长时间走路，却每次都强忍住难过与苦痛，陪我走完那“艰辛”的上下路。那时候，我感到华蜜无比。爷爷，感谢您与奶奶把我从一个小屁

3、孩培育成一个小大人。第一次我感受到了华蜜。第一次我觉得华蜜其实就是这样简洁。小班语言教案：小河马吃饭21、能安宁静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。小河马和小青蛙的手偶各一个。1、老师有表情地讲解并描述故事。提问：故事里有谁?2、借助手偶再讲解并描述一遍故事。提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么?提问：小青蛙笑话小河马，说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问：小青蛙来帮忙，喂小

4、河马吃饭，饭喂完了吗?提问：小青蛙问小河马：“你的手呢?”这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的?你喜爱要妈妈喂饭的小河马还是喜爱自己吃饭的小河马?3、探讨：小挚友吃饭要不要大人喂。建议：1、在幼儿园吃午饭时，激励幼儿自己吃饭，不要老师喂。2、与家长联系，激励幼儿自己吃饭，不要家长喂。评价：1、能理解故事主要情节。2、能自己吃饭。附故事：小河马吃饭每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙望见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘;“就要妈妈喂。”有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙焦急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!”小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙兴奋地说：“小河马真能干。”妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么快乐，妈妈也兴奋地笑了。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。