年初中语文教研组工作计划汇总.docx

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1、年初中语文教研组工作计划年初中语文教研组工作安排1一、指导思想。结合本校实际，进一步仔细学习语文课程标准，领悟课标精神。以营造学习型校内为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，专心开展小型、切合实际的教研活动，以培育学生的自主创新及实践潜力为重点，以课堂教学改革为重心，透过学习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教学实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教学质量的提高，实现教学相长，师生共同发展。二、主要工作。(一)、完善常规工作，规范群众备课。1、同伴互助，务实备课环节。起先推行“单元分课主备后再群众备课法”，每周支配一次以备课组为单位的群众备课，

2、备课组每周利用空课再开展群众备课活动1-2次。真正做到集老师们的才智，备好每一个课时。教学设计杜绝照搬参考教案或课件。备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选取，既要选取教法，又要选取学法;教学过程突出重点，解决难点;突出对差生的思索，让他们参加教学过程，获得可能的发展。2、提倡进行“其次次”备课，用挑剔的眼光谛视自己的教学行为，从理论和实践两方面视察，比较来写好教后反思。作业要细心设计，压缩死记硬背的学问，增加综合潜力检测资料。综合作业每周1次;试验班一学期大小作文不少于8次，一般班不少于6次。3、加强相互听课的力度。接着提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面

3、。一般老师不少于10节。(二)、规范科组活动，提高教学实效。1、深化课堂教学探讨。依据学校工作支配，努力做到本科组成员人人有一堂探讨课，老师们透过相互听课、相互学习和借鉴，以促进自己的教学水平。大家的愿望是相同的：教书育人。每位老师都有自己的好方法。假如与大家共同共享，那么受益的不仅仅是老师，更是我们的学生。2、人人参加，强化研课、评课过程。平常常常开展研讨活动，保证教研正常活动。并针对同一资料的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行探讨、探讨，相互取长补短，共享教学资源。仔细开展组内的“一课三议”活动，组内老师人人上课。研课在理论与技术支撑上做到“三个结合”：结合新课程理念，注

4、意学生学习方式的革新;结合课题探讨，注意成果的推广应用;结合现代信息技术，注意教学手段的创新。评课遵循“三步曲”：上课老师说课、听课老师议课、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益。”3、建立定期学习、探讨制度。依据学校支配的全组教研活动时间，周四下午第三节课时间(在会议室)组织老师群众学习最新教化教学理论，集思广益，切实加强课题探讨。努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会。结合教学实际，深化课题的探究和探讨，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。(三)、开展多项活动，提高学生素养。1、加强学生学习行

5、为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，限制数量，刚好批改，刚好调控教学。加强写字教学，持之以恒辅导学生仔细写好字。2、努力为学生创设课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导和帮忙，仔细辅导学生做好“札记本”，能够开展演讲竞赛，办小报，演课本剧等语文实践活动，以增加学生阅读积累的爱好。3、加强学生的课外阅读。用好学校的图书室，使学生的课外阅读总量到达或超过新课标的标准。4、加强学生的小练笔，阅读与习作紧密结合。作文教学要注意激发学生写作爱好和自信念，养成写作的良好习惯;注意发展学生特性，培育创新精神;注意打好基础，培育适应中考和社会须要的习作潜力。我们只有坚持以教学

6、为中心，以质量为生命，加强教化教学管理，以务本求实、开拓进取的精神，才能把本组的教化教学探讨工作推向一个新的高潮。年初中语文教研组工作安排2本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。制定本学期的工作安排如下：一、学好理论，更新观念，提高素养新世纪的.语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面须

7、要做到以下几点：1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕减负、素养教化、创新教化等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高

8、学习效率。二、狠抓常规，改革教学，提高效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。要比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规教研，确保减负增效

9、。每学期每人至少有一节公开课，新老师每人上两节汇报课。同时，教研组将协作教育处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。本学期尤其要加强七年级（即初一）新课程的教学。进一步落实老师培训，转变观念，刚好调整，主动查找、汲取新而有限的教学方法，主动参加到新课程改革的激流中。激励老师多开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课改的前列。激励初二、初三、初四的老师也主动关注。三、加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生

10、应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生举荐课外阅读材料；各年级打算开设语文阅读与写作爱好小组；同时要主动与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就须要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践本学期要进一步加强课题探讨过程管理，刚好安排、刚好总结，激励老师们能结合教学

11、实际，主动撰写论文。四、培育青年老师，促其健康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地。我们要仔细学习洋思中学三级备课的阅历，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。五、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作初四语文老师要进一步深化学习教化部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初四语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复

12、习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。同时，初四语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果在全县名列前茅。年初中语文教研组工作安排3工作目标1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围。2、以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，协作学校适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、进一步抓做好书法、朗诵、作文竞赛工作，扩大语文组的影响力。工作措施1、进一步规范教研组活动

13、制度。a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动准时参与。b、备课组活动力求每次活动有主题、有针对性、好用性。2、敦促激励组员按时参与各种级别的听课、评课等教研活动，按本组要求担当公开教学与专题教研活动，适时运用教学设备平台，用直观方法激发学生语文学习的爱好，努力提高语文学习效率。3、组织老师仔细参与市区两级的教研活动，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，深化研读新教材设计意图。4、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指

14、导工作。5、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到四精：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。6、要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量要有肯定的要求，每学期每一位学生至少阅读不少于一种（本）课外读物，每12周一篇课外练笔或者摘抄。作文则肯定要12周上一次作文课，协作阅读做好评价，方法视学生状况而定。培育学生广泛的阅读爱好，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书。年初中语文教研组工作安排4为了进一步创设良好的育人环境，形成全方位的育人氛围，

15、有效地促进学生全面发展，提高教学教研水平，特定安排如下。一、指导思想以十六大和全国各级基础教化工作会议精神为指针，依据我市教研室的工作安排要求，结合我校初中语文教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好语文课程改革为中心，努力加强老师业务理论培训和课堂教学教法探讨，有目的有安排地开展教化教研工作，提高学生综合语文素养。二、详细做法1、抓好老师培训工作仔细学习基础教化课程改革纲要和语文课程标准，精确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，真正把握每篇课文的教学重点和难点，达到教学思想相统一。2、加强集中培训和校本培训工作以“请进来”和“走出去”相结合、学习和考查相结合、理论学习与教学实践相结合，组织老师

16、听专题讲座、学术报告，观看专题录像，组织老师进行听课评课，在原有基础上提高教化教学水平。3、构建学习型组织。依据学校工作安排中的要求，教科研工作要围绕老师的教学、教研、学习实力的提高为重心，加强教化理论的学习，更新教化思想，在教化改革和发展中驾驭主动权。老师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教化类报刊、杂志及专著，并围绕各自课题仔细做好富有启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得，本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。4、进一步优化课堂教学课堂教学要努力做到学问与实力、过程与方法、情感看法和价值观并重；突现学生主体、学法指导，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给学生；激励学生质疑问难，培育学生的创新精神和实践实力。5、举办读书笔记展览与书写规范字活动。以此促进老师不断学习，形成浓郁的学习氛围，推动学习化组织建设的进程。6、努力开展“语文阅读”活动要主动引导学生广泛阅读一切有价值的书籍，用好语文课外阅读丛书，提倡订阅语文周报、中学生学习报（语文周刊）、语文报等优秀报刊，拓宽学生的视野，培育学生的阅读实力。7、做好毕业班复习备考工作四步复习法。即分四个步骤复习：一轮复习一二轮复习一三轮复习一四轮复习基础复习一专题复习一综合拉练(考前练兵)一回扣课本