闻气味的鼻子教案汇编.docx

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1、闻气味的鼻子教案闻气味的鼻子教案1活动目标1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。2、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。3、培育幼儿主动运用感官的习惯。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。活动过程1、出示大象的木偶。小挚友你们说大象的鼻子有什么用处？（大象的鼻子能卷东西）出示狗的木偶。小挚友，狗的鼻子又有什么用处？（狗的鼻子最灵）。2、探讨人的鼻子有什么用处。、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻

2、，看瓶子里装的是什么。、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。3、探讨怎样爱护鼻子。启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。讲卫生，不挖鼻孔；留意平安，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。活动总结1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。2、人的鼻子的用处很大，小挚友要讲卫生，留意平安，爱护好鼻子。活动反思：依据幼儿的年龄特点，这个年龄的孩子有一些生活实践的常识，见过一些动物，通过猜谜把幼儿的主动性调动起来，幼儿被吸引过来了。

3、再利用范例让幼儿更直观的把象的特点找出来，一时之间就把象的外貌，特征表现的很好。活动中幼儿表现的很主动，协作，能依据老师的引导把图、象形字、汉字的关系说出也许，能发挥想象。在活动最终用拼字宝宝的嬉戏让幼儿巩固所学的字，在嬉戏中幼儿的驾驭又进了一步。闻气味的鼻子教案2活动目标、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。、培育幼儿主动运用感官的习惯。活动打算不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。活动过程、出示大象的木偶。小挚友你们说大象的鼻子有什么用处？（大象的鼻子能卷东西）出示狗的木偶。小挚友，狗的鼻子又有什么用处？（狗的鼻子最灵）。、探讨人的

4、鼻子有什么用处。、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。、探讨怎样爱护鼻子。启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。讲卫生，不挖鼻孔；留意平安，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。活动总结、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。、人的鼻子的用处很大，小挚友要讲卫生，留意平安，爱护好鼻子。闻气味的鼻

5、子教案3活动目标1.使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教化幼儿要爱护好自己的鼻子。2.培育幼儿主动运用感官的习惯。活动打算不透亮的容器,分别装有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、鱼鳞等，最好每组一套。活动过程1、探讨哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、探讨人鼻子有什么用处。(1)动物的鼻子有这么大用处,，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）(2)桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。(3)说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的

6、东西。3、探讨怎样爱护鼻子。启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。活动延长1.带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今日中午小挚友吃什么。2.将装有不同气味的小瓶子放到相识角，让幼儿自由选择和操作，闻一闻。3.让幼儿带一样有气味的东西入园，事先包好使别人看不见，请小挚友闻一闻，猜猜是什么。闻气味的鼻子教案4活动目标：1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教化幼儿要爱护自己的鼻子。2、培育幼儿主动运用感官的习惯。活动打算：不透亮的容器，分别装有大蒜、麻油、醋、酒。

7、活动过程：1、探讨哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、探讨人鼻子有什么用处。3、动物的鼻子有这么大的用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）4、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。5、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味。为什么？你以前还闻过哪些气味的东西？老师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。探讨怎样爱护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。闻气味的鼻子教案5活动目标：

8、1、知道鼻子可以呼吸和嗅气味，教化幼儿要爱护自己的鼻子。2、培育幼儿主动运用感官的习惯。活动打算：不透亮的容器内分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。活动过程：一、探讨：谁的鼻子用处大？提出问题，请幼儿探讨：哪些动物的鼻子用处大？二、探讨：人的鼻子有什么用处？1、动物的鼻子有这么大的用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）2、桌上有很多小瓶子，你能用小鼻子闻出它里面装的是什么吗？（幼儿用鼻子来揣测瓶内物品）3、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？4、小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。二、探讨：怎样爱护鼻子1、启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行探讨，谈谈如何爱护鼻子的方法。2、小结：要爱护好鼻子就不能挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔；活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质。活动延长：带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子嗅一嗅，说说闻到了什么气味，猜猜今日中午小挚友吃什么菜。