小学生信息技术教学计划范例.docx

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1、小学生信息技术教学计划小学生信息技术教学安排1依据市教研室、区教化发展中心XX年下学期教化工作要点的要求，实行白云区教化工作会议精神，仔细学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx），坚持以优质、均衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，接着有针对性地加强指导和服务作用。根据市教研室关于“在学科教学领域推动素养教化”工作主线，协作区“建设教化现代化先进区”工作、以及市政“建设华蜜同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作支配如下：一、指导思想1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几

2、年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干老师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和督促，开展白云区小学素养教化综合评价的试评工作。二、工作主线与重点（一）工作主线1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和老师学习存在的困难，结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的试验探讨。2、围绕“在学科教学领域推动素养教化”学科专项和“白云区小学素养教化综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学

3、信息技术学科学业评价，在面上提高小学信息技术任课老师相识教材、理解学问体系、提高技术操作和应用认知实力，从而提高我区信息老师认知教材的平均水平。3、结合目前教化信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助老师适应时代发展的脚步，拓宽老师专业视界，更好地相识和培育学生的信息素养。4、创优质、促均衡，对特性化特色学校和特色老师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。（二） 工作重点1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学模式的课改试验工作，开展联片试验课活动。2、突出对画图软件模块老师对操作与应用技能的学问块梳理，提高老师对该模块的教学认知水平。3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚

4、拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学试验校和试验班工作，打算下一学期组织创作联赛。4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与沟通的方式和策略，提高现有主要学科老师的专业学习欲望与诉求。5、协作小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与老师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。三、详细工作（一）教研工作u 面上工作1、提高理论学习的意识，端正理论学习的看法，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx）、要学习在教学领域深化素养教化的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项

5、部分等。2、加强片镇教研的调研与建设各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课老师业务素养、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校状况的档案袋，对XX年度有变更的学校电脑室状况进行记录，对于多年来没有改观的学校进行总结和汇报反映。各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信息技术类对社区有影响力的项目活动。3、加强教材学问体系、操作技术与学业评价体系的学习（1）有条件试验学校完成moodle系统的安装，试验老师熟识moodle系统的操作；（2）总结沟通上一阶段课程开发状况，进一步完善结构体系，开发个别学

6、问包和课时包；（3）结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培育工作等组织试验课研讨。4、小课题结题指导工作对去年立项的几项老师小课题进行结题指导，包括探讨进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。（三）培训工作1、常规教研活动类学习培训包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文选题与写作的培训，以及多媒体教化软件制作等培训等。2、接着教化课程类培训课程名：scratch软件操作与作品创作开设时间：2天，时间在5月份内容简介：u scratch简介；u scratch操作；u scratch作

7、品创作沟通与评价分析；主讲人：xx、xx地点:广园小学（初定）学员招收人数：中小学合55人左右小学生信息技术教学安排2促进小学生全面发展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。通过开展信息技术活动，让学生驾驭肯定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机学问有一个全面的了解，并在此基础上培育学生对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素养教化，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，爱护好微机的运用。渐渐养成仔细学习、课

8、前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够较好的驾驭，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课仔细听讲并刚好做好笔记，课后仔细复习，课中强化记忆。2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。5、现代教化技术与学具应用：信息技术作为现代教化技术的一门重要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最先进的教化教学工具，学生本身就有着足够的新奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操

9、作实力和思维实力，以培育他们的创新实践实力。二、学生基本状况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。他们对计算机来说很感爱好，通过视察了解，学生们的状况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一窍不通到初步领悟和驾驭，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正驾驭了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素养的提高和教学成果的提高。2、学生现有信息技术学问不多和驾驭的计算机技能很少，需提高学生理论学问领悟实力和操作技能实力。3、学生理解实力和操作实力都不高，今学期要注意实践操作实力的培育，并不断培育他

10、们对信息技术课的爱好，使他们更多的了解未学过的学问，扩大学问面。4、针对不同的学生，做到注意发觉培育较好学生，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的学生，做到努力培育或从零做起，使其对学问更有一个全面的了解和驾驭，使其学问成果更上一层楼。通过两方面的照看，创建一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。三、教材分析：现用教材是新旧学问结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的学问相比还是较新奇的。首先，要尽快熟识教材，驾驭其大体内容，熟识教材哪些学问应当驾驭，哪些学问不该驾驭，须要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门

11、新兴学科，在感觉上是簇新的、新奇的，计算机教化也是各门课程中的一门重要的课程教化，必需让学生打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老挚友；其次单元：用网络沟通信息。这些内容是本教材的基础学问内容，也是学生必需驾驭的内容。要求每个学生仔细学习该单元内容，驾驭计算机的基础学问，为今后学习打下一个良好的基础。四、教学探讨内容：本学期教学探讨的主要内容有：1、仔细钻研教材，提高自身素养。2、加强教法探讨，特邀有阅历的老师指导自己的教学。3、主动参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。五、教学措施：本学期的教学目标是本着培育创新精神、增加信息意识、提高实践实力、层次清楚、易教易学的原则

12、，立足于基本学问、基本操作的驾驭和应用，引导学生勤于动手，主动参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的实力；通过详细的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对学问的回忆，加以巩固。2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发学生们学习的爱好，以提高教学质量和学生的学习效果。3、教学中，加强对实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。4、不断进行思想道德素养教化，加强对学生爱惜公物的培育。七、教学进度表:按新课程标准要求，高年级每周一节信息技术课，本学期详细授课时间为16周，详细支配如下：第一课：飞速发展的电脑 第八课：我有电子邮箱了其次课：运用电脑的平台 第九课：特快专递

13、没我快第三课：管理计算机的资源 第十课：想要传啥就传啥第四课：文件多了要管理 第十一课：邮件多了要管理第五课：我给文件减减肥 第十二课：你说我讲大家谈第六课：综合实践 第十三课：远隔千山对面聊第七课：期中评价 第十四课：综合实践第十五课：期末考试与总结小学生信息技术教学安排3一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人

14、类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留意力放在培育学生一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标四年级：1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。五年级：1、驾驭文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。2、相识操作系统，了解应用软件，了解w

15、indows中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。六年级相识软盘、光盘等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的.学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动

16、为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充溢新奇和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。三、教材分析：本课程采纳河南高校出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或

17、阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱

18、好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。小学生信息技术教学安排二本人担当初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共

19、中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。学困生名单如下：李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。1、学问目标、实力目标和情

20、意目标。（1）学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细学问点如下：第五章：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果的设置（动画、声音

21、、切换）。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到

22、自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。1.本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇

23、总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。3.教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。难点：电子表格中的数据计算。