青春期讲座观后感精选.docx

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1、青春期讲座观后感青春期讲座观后感1“女孩子家家的，这么晚出去干嘛啊？”“现在才七点，我保证最迟九点就回来了，我路上肯定会很当心的。”我苦苦请求，却还是迎来了父母亲的谩骂。“你有本领就出去，出去以后就再也不要回来了。”不争气的眼泪夺眶而出，掉入嘴里，是咸的。我抹掉眼泪，走进了我的房间，躺在床上，想着我以为青春期，像是春天的迎春花，我会迎来并度过我一生最难忘的时期。可事实上，青春期却是那么的不近人意，它像是冬天里的梅花，寒风犹如父母的谩骂那般刺骨，我与青春期相依为命，在与寒风做着斗争。幻想美妙，现实残酷。信任很多人同我一样，会这样：“妈，我想出去和挚友们玩会？”“和谁去啊？去哪儿啊？再说小孩子家的

2、，有什么挚友啊？不准去。”或许是这样：“妈，作业写完了，我想玩会电脑，可以吗？”“玩什么啊，就不能看会儿书去啊！不准！”还有可能是这样：想方设法最终讨得了妈妈的欢心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了。“怎么又闲聊啊？当心把你给聊走。不准玩了，去看书。”总是满心高兴的带着希望去问，可是，“不准！不准！不准”父母给的答案几乎都是不准，躺在床上的我在想，父母为什么那么不近人情？可能，我的父母在想，这孩子什么时候变得那么不听话？于是，我与父母之间就产生了冲突。父母的谩骂，使我有所抵触。要我这样做，我偏要那样做，你们说这个好，我非说那个好，叫我信任这个，我非信任那个。这就是叛逆吧！我不只一次在想，什么时候才

3、能坦坦荡荡的和挚友出去玩，哪怕是有异性，什么时候才能坦坦荡荡的玩会电脑，不用担忧妈妈随时会让我看书。或许要求并不过分，可是，现在在我眼中却成了奢望。爸爸妈妈，我在成长，信任我，我可以使你们对我减轻操劳，我有我自己的思想，我起先了独立行事，我渴望独立。你们的爱把我困在了失去自由的牢笼，爸爸妈妈，莫非你们就不担忧，当你们放开牢笼的那一天，不等我展翅翱翔，就跌落在笼口旁吗？青春期，我希望自己可以在你们的帮助下去闯，闯出一个不一样的青春期。青春期讲座观后感2随着以“芳华康健”为主题的芳华期系列教化在我校如期开展，我逐步理解了其中的内涵芳华期教化是指以性教化为主要内容的生理、心理、伦理道德等方面的综合教

4、化，是素养教化的重要组成部分，青春期讲座观后感。首先，芳华期教化通过对老师的看法培训，大大提高了老师的指导水平，变更了老师原本的一些思维习惯和工作要领。以“早恋”这个敏感的话题为例，如何看待，怎样引导，关系到学生的康健发展，通度日动我相识到以下几点：1、学生之间的异往，状况干差万别，不能一概而论，其中真正意义上的恋爱其实不多。这一看法上的分析使我在面对学生异往不懂的题目时不再无所适从，先经过视察推断它的类型，再选择恰当的引导要领，使学生在教员的帮助下不错处理友情和爱情的不懂的题目。2、对待学生出现的感情不懂的题目或情感困惑，老师要做一个真正的良师益友。在日常工作中，老师要通过各种方式、创设各类

5、渠道与学生沟通，让学生既把你当作教员，又当作挚友，习惯对你敞兴奋扉。假如你与学生在沟通方面形成了一个良性循环，那么，你引导学生处理好情感不懂的题目，走出情感困惑就会游刃有余。其实，芳华期教化不是伶仃存在的，它与老师日常的工作是相连的，雷同的。3、多开展集体活动，供应集体来往是转移学生“焦点”的一个好方法。习惯思维中，正因为畏惧中学生出现恋爱征象，家长、老师猝不及防，尽可能地杜绝一切男女生来往的机会，以避开“出不懂的题目”。而事实上往往适得其反，在新奇心和逆反心理的作用下，处在芳华期的中学生会在这类“堵”“防”的措施下变得更加憧憬充溢神奇感的异往。在我校，不仅供应学生间的集体来往，还要求学生多开

6、展康健有益的集体活动。在我校传统社会考查项目南京生存训练中，就让学生组成男女生搭配的小组（56人一组），充分发挥学生的自主性，让学生以小组的形式开展活动。在这一举措下，许多内向的学生得到了熬炼，起先学会并喜爱与同学来往、沟通，同时也恰如其分地打破了异往的神奇感，让学生在集体来往中得到了欢乐，转移了“焦点”，使学生不再一昧憧憬男女生的单一来往。以“疏”代“堵”，以“沟通”取代“设防”，芳华期异往不懂的题目不再是难题。芳华期教化的体系化、周全化，使学生发生了一些微小且意义重大的改变。前不久，我的一位学生，在家里因一道化学题做不出就大使性子，不愿来校上课。第一次家访时她避而不见、不懂的题目没有方法解

7、决。然后她三天都不愿起床上学，父母着急万分又束身无策。这时我联系几次讲座中专家教员介绍的一些状况，分析她的症结地点，观后感青春期讲座观后感。从日常平凡的了解和其它学生的言谈中我留意到，因为性格内向，几近孤僻，这位女同学少有挚友，在同龄人寿极易被忽视，这使她在同性和异往中有极大的挫败感，心中苦闷抑郁。正如专家所说，她遇到了芳华期的种种苦恼，借着一道化学题发泄出来了。于是，我实行了两个对策，一方面，我找了几个女同学，让她们然后多与这位同学接触、沟通，多帮助她。同时，我写了一封信给她，分析她的心态，确定了她的刻苦和对自己的要求，并携带信再次去了她隶。其次天，这位女同学最终来校上学。还有一件事也让我体

8、会很深，有一位女同学在进八中学后，短短的一个月内成就直线下降。家长和各科教员从习惯思维动身，认为她确定是放松了对自己的要求，不够努力，而她本人对此也不持贰言。后来，她参与了“芳华康健”教化活动的宣扬工作，芳华期生理康健学问使她鼓起志气说出了真相。原来近两个月来。她的经期极不正常，她深受困惑又难以启齿。然后，刚好的就医使她的病症有了明显好转，进修生活也重新步人正轨。正是芳华期教化使她迈出了令人兴奋的一步，走出了芳华期的阴影。由学校来组织、开展适度适量的性教化，应成为性教化的主渠道之一。因为现在的家庭中家长工作相对于繁忙，以及在思惟上的不够正视，中国的家庭性教化至关薄弱。主渠道不通畅，社会上的一些

9、不康健读物就会乘虚而八，误导青少年。而以学校为主渠道开展性教化，可以孕育发生集体效应，起到很好的效验。1、增加青少年的性学问。处在芳华发育期的男孩，会因为性学问的缺乏而孕育发生苦闷。在芳华期教化开展过程中，“学校开设了针对家长的相关讲座，家长的反响至关剧烈，好评价如潮，许多父亲意识到日常平凡疏忽了儿子的发展，忽视了孩子的性教化。而对女儿来说，开展周全的性教化，增加自我掩护意识尤为重要。我们在开展的探讨与调查中发觉，芳华期的学生如何更快走出不成熟的恋爱，有没有往成为重要的一环。特殊是女儿。往往是以而困惑、迟疑，越陷越深。是以，性教化力度的增加很有须要。2、培育青少年的责任感。中学生往往受一些影视

10、作品的影响，孕育发生“不求天长地久，只求曾领有”、“爱不须要理由”的概念，甚至进一步认为这是社会上的主流思惟。这些概念的泛滥会使青少年缺乏责任感，今日爱了，明天不爱了，反正不须要理由，反正只求曾领有。而通过学校这一主渠道开展教化，可以培育中学生的责任感，改正中学生的一些错误概念。我愿接续了解芳华期的各类学问，伴随青少年学生走过十六岁的花季和雨季。芳华期指的是男女官增快生长、身躯各部发育急速施行的日子，男孩在14岁左右，女孩是12岁左右。 芳华期教化有感芳华期辅导是指青少年在最近时间内所遭受的包含性学问、性心理粗大、人生观等辅导。在我国，孩子通常都是从初中开端正式确保芳华期辅导，何况是“犹抱弦乐

11、器半遮面”。直到近几年，这一不懂的题目才被看重起来。 但是，随着物质生活的不断拔高，以及各种传媒对孩子的拖累，使孩子早熟的不懂的题目日益严峻，用古代的年龄准则来衡量此刻孩子确保性辅导的时间明显已经不适合。前其间时间电视台和报纸在群情孩子确保芳华期辅导的最佳时间，可谓各执一词，无所适从。驰誉医学家吴阶平说：“人的终生在不断确保辅导的过程中有两个特别倔强的辅导日子，一个是04岁智力开发的起先的一段时间辅导，另一个就是1015岁青少年施行的芳华期辅导。”按眼前的社会现状来看，后者的年龄还应提早，也就是此刻的小学56年级才是芳华期辅导的最佳日子。 芳华期教化有感实情上，此刻小学里孩子们的开窍程度已令人

12、受惊，早恋在校内内早已不是什么新闻，有些顽皮的孩子在称呼异性同课时也万分斗胆。虽然他们未必只是有一层昏黄的好感收紧奇心，但若不刚好加以提倡，效验将是恐怖的。因为1012岁时，大单方面孩子已经急速发育，女孩的发育较男孩还要早一些。同性其它孩子发育速度也有差别，这方面差别导致了孩子的新奇心，对寰界昏黄的结识更加剧了孩子结交切身的盼望。而今，万一他们得不到刚好的增援，极易走入误区，出世性困感、性无知以及轻视、孤僻、焦炙等征象，万分不有益孩子身心的粗大进展。 芳华期教化有感所以说，芳华期辅导应当自小学56年级时开端，此刻增援孩子们做好举措，以面临芳华期驾临时未必出世的一些不懂的题目。但眼前在小学内，芳

13、华期辅导还没有完成称意的看重，响应的教材和授课时间都点滴。人们总认为孩子们还小，确保这方面学问为当时的风尚早，因而不愿过多说起。其实，让孩子确认见解本人的生长发育，坦然欢乐地确保本人的生理改变，并晓得怎样做好芳华期催进健康卫生，是辅导部门和家长的一同责任。我们应当赶早奉告孩子们更多的拖累学问，提倡他们平稳、粗大地度傲人生的敏感阶段，使他们可以拥荣美满完满的终生。青春期讲座观后感3“我们在爱中孕育、诞生、成长；我们在爱中喜悦、成熟”。每个人都会步入须要呵护、须要关爱的青春期。为此，学校请来了心理询问师李欣老师为我们青春期的同学上了一课。下午，阳光明媚。我们来到阶梯教室。首先，李欣老师给我们讲了一

14、个大石头的故事，教化我们要关爱自己的生命。因为生命就如一盘棋，一步失误，全盘皆输。接着，大屏幕上出现了一行字“俄罗斯的一个人说过健康是1，其余的全是0”。是啊，健康比什么都重要。李老师告知我们在青春期要留意：1、要苗条的同学不能节食，会导致损坏智商。2、每个人不能太过于惊慌，会影响自己。3、我们要爱惜自己并且敬重自己。4、要留意合理支配养分和体育熬炼。让我们对青春期有了更深的了解。在青春期的同学会有心理改变，有的会有独立意识但又有较强的依靠性；有的会出现逆反的心理；有的会对异性更加的痴迷。最终，李老师教化我们要学会：行为得体，意志品质健全，正确相识自我，这样我们的生命才会开花结果。通过这次讲座

15、，我深有感受：每个孩子都是父母辛辛苦苦养大的，只有我们爱惜自己的生命，努力学习，长大后才会收获通过自己浇灌的果实。呵护青春，关爱生命。让我们从现在起先，珍爱自己，创建绚丽的明天，迎接新的自我。青春期讲座观后感4星期五下午的时候，黄老师的讲座在五年级同学们热情的鼓掌声中拉开了帷幕。依据邓老师的介绍，我知道这位黄老师将会是我们学校的心理辅导老师。讲座起先了，看到标题“五年级青春期健康教化专题讲座”，我们班的女生一看到“青春期”这三个字，会觉得很不好意思；我们班的男生一看到“青春期”这三个字，就起先异想天开。主题是“成长的隐私”，大家看到“隐私”一词，确定会很新奇，很想知道成长的隐私吧？那就随着我的

16、介绍来进入黄老师的讲座吧！一开题，黄老师就给我们提出了三个好玩的问题：1、上体育课做运动时，会发觉总有那么几个同学坐在旁边，为什么？2、小明最近的声音慢慢起先低沉，起先长了一点点胡子，这是怎么一回事？3、小康看到同桌小丽的椅子上有红色的血迹，小丽究竟怎么了？同学们可都主动了。都把问题一一解答出来：1、因为那几个同学来月经了，来月经了不相宜做猛烈运动。2、因为小明起先发育了，发育的时候会长胡子，声音也会渐渐低沉。3、小丽来月经了。女孩子们听了同学们的一一解答，脸慢慢都红得像个红苹果了。接下来，黄老师通过幻灯片的形式简简洁单的讲解并描述了一下男女生青春期发育的时间：男生是11岁多；女生是10岁左右。然后又讲了，青春期的男性和女性的其次特征：男性表现为长胡须、喉结突出、骨骼粗大、声音低沉等；而女性表现为乳房增大、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等。黄老师还给我们放了一段“月经”的视频，大家看完后，大会议室就传来一阵呕吐的声音。最终，黄老师也随着同学们“移山倒海”的掌声中，离开了大会议室，结束了这次讲座。这次讲座，使我懂得了要爱惜自己的身体。