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1、幼儿园中班安全教案:会说话的安全标志幼儿园中班平安教案:会说话的平安标记1活动目标1.引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。2.懂得一些基本的平安学问,培育幼儿的自我爱护意识和实力。3.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。4.幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。活动打算1.活动前让家长在接送孩子途中,引导幼儿视察、了解四周的平安标记并收集平安标记。2.打算人行横道、当心触电、平安出口、禁止烟火等平安标记。3.事先布置好逛公园环节的场景。活动过程一、以小兔做客.情景导入,激发幼儿相识平安标记的爱好二、请幼儿听故事并理解内容,以小兔去小狗家做客的途中见到的平安标记为主线,引导幼儿相识几种生
2、活中常见的平安标记。1.人行横道标记今日小狗过生日,邀请小兔去它家,小兔到小狗家要过一条公路,小兔走到路口为什么停下来它望见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过公路的?(走人行横道)通过幼儿视察、探讨后,让幼儿知道过公路要看清交通平安标记,走人行横道,遵守交通规则。2.禁止烟火标记小兔走呀走,来到了商场门口,它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅,它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标记?为什么要有这个标记?这个平安标记有什么用?告知我们应当怎样做?假如没有这些标记将会发生什么事?(激励幼儿结合生活阅历绽开想象、相互探讨)3.平安出口标记小兔走上楼梯,发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同的标记,引导幼
3、儿视察、探讨,说说这是什么标记?能告知我们什么?小结:这是一个指示标记,给人们指明方向,说明朝箭头方向走出去是一个平安出口。4.当心触电标记小兔拿着礼物走出商场,它接着走,立刻就到小狗家了,它路过了一个电线杆,它又看到了什么?(当心触电)这是什么标记?遇到这个标记应当怎么做?幼儿探讨、发言、得出结论:知道看到贴有这样标记的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小挚友应远离。三、请幼儿介绍自己知道的平安标记,老师引导幼儿说说在哪里见过这个平安标记,它告知我们什么?通过视察、探讨,相互观赏,让幼儿知道平安标记可以分为警示标记、指示标记、禁止标记等。四、通过逛公园嬉戏活动,巩固对平安标记的相识。老师领幼儿
4、扮演小兔、小狗一起去逛公园,视察、发觉沿途的各种平安标记,并根据平安标记的要求行动,加深幼儿对平安标记的相识,对活动中表演突出的幼儿刚好表扬、激励。活动延长1.家园互动,接着收集有关平安标记,帮助幼儿丰富平安学问。2.家长带幼儿外出时,接着引导幼儿相识平安标记,并教化幼儿平常按标记要求去做。活动反思回顾本次活动,目标的制定,符合幼儿实际发展水平,活动打算也很充分,活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式,以故事导入,激发幼儿爱好,整个活动,幼儿爱好始终很浓,通过嬉戏让幼儿参加其中,主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中,引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记,如:交通平安标记、
5、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记,知道每种标记的作用,懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事,该怎么做。我们每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要根据平安标记的要求行动,才能爱护好自己,才能健康欢乐地生活和学习。活动中,不足地方是应当多引导、激励,使实力较弱,生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言,主动探究,让全部幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐发展。幼儿园中班平安教案:会说话的平安标记2活动目标:1.激励幼儿在生活中做一个擅长视察的小挚友2.引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。3.懂得一些基本的平安学问,培育幼儿的自我爱护意识和实力。4.幼儿能主动的回答问题,
6、增加幼儿的口头表达实力。5.培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算:布置标记迷宫、娃娃、视频、PPT图片活动过程:(一)起先部分:导入:老师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?老师引导提问:是商场、公园、公路还是超市呢?从哪里看出来?(二)基本部分:1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。(1)老师带娃娃走迷宫,依次提问相识标记。师:从哪个口进?(入口)(2)依次相识标记:禁止吸烟标记-化妆品区标记-衣服区标记-右拐标记-119-水果区标记-收银台标记(3)师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清晰火灾地点、名称。(4)师:打完电话,怎么办?从哪出去?(平安出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑
7、出去)(三)观看发生火灾逃命及消防救火视频。师:楼顶上有许多人在干什么?(引起救灾人员的留意)师:有的人躲进电梯,这种方法好吗?为什么?(断电很危急)从哪逃出去?(平安出口)小结:平安逃命的方法。(四)嬉戏:大火逃命(1)设置情景,孩子感知火灾逃命嬉戏。小结:找离自己最近最平安出口,捂住口鼻逃出去。(2)请孩子进行演示正确逃命方法。(五)PPT展示小象学标记,孩子们进一步了解相识更多标记。小结:标记的分类-警示标记、禁止标记、指示标记。教学反思:回顾本次活动,目标的制定,符合幼儿实际发展水平,活动打算也很充分,活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式,以故事导入,激发幼儿爱好,整个活动,幼儿爱好始终很浓,通过嬉戏让幼儿参加其中,主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中,引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记,如:交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记,知道每种标记的作用,懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事,该怎么做。我们每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要根据平安标记的要求行动,才能爱护好自己,才能健康欢乐地生活和学习。活动中,不足地方是应当多引导、激励,使实力较弱,生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言,主动探究,让全部幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐发展。 上一篇:巧巧手中班教案 下一篇:幼儿园中班健康教案胖和瘦
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