音乐课听课评语范例.docx

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1、音乐课听课评语音乐课听课评语1、 五年级音乐课小鸟，请到这里来：老师做了细心的打算，让学生在欢乐的歌曲接龙嬉戏中起先了音乐课，五年级的音乐小鸟，请到这里来创设了音乐情境，课堂气氛活跃，老师驾驭课堂实力很强，达到了预期的目的，但假如把节奏训练作为铺垫，那样效果会更好。在处理声音的问题上，老师还应当做的更细致点。2、 在四年级音乐课万利华老师踩雨通过层次清楚，让学生随着雨的节奏感受音乐，采纳竞赛的方式调动了学生的主动性。3、 在三年级音乐课黄蕾老师在祖国怀抱里上，上课方式教学单一，老师带唱能引导学生用声势动作感受音高改变达到唱好唱准的目的，课过程严谨，学生协作，教态亲切。4、 在二年级音乐课范岚老

2、师我的家在日喀则运用了对比的方式引导学生感受歌舞心情，并用嬉戏的方式巩固柯尔文手势，达到学会歌谱的目的，让学生学的轻松开心。5、 在一年级音乐课刘梅老师动物说话课堂上，老师从动物的角度动身，形象的生动的带孩子相识动物。老师语言组织实力很好，课堂常规教学到位，寓教于乐，基本功扎实，很好的驾驭了学生的爱好，课堂气氛活跃，学生在玩中学，学中玩。从这些课例中可看出老师们都花了时间仔细专研，并能结合自身教学实际，课后真正以一种新的角色仔细地参加探讨评课，让我们充分感受到了我校音乐老师的水平和投身课改的看法。总之，希望今后老师们要一如既往的坚持、参加，不仅要相互学习，取长补短，更要以提出自己的创新观点，在

3、沟通中不断提升，使每一次案例探讨都对自己的教学发挥实际的效应。初中音乐教学研讨听课心得12月3日-12月5日，我有幸参与了滨州市初中音乐教学研讨会，在会上我听了三位老师执教的观摩课，还听了两位老师的阅历报告，这次学习，着实给我一次提高的机会。在听课学习中，收获不少，感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不简单的。新课程理念下的音乐课已不是当时人们印象中的唱歌课，教学目标体现要从学生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参与这次活动的感想和反思：这次三位老师的观摩课都是以唱歌为主的综合课，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新奇新颖的教学方

4、式和活泼有效的学习方式引领学生相识音乐、熟识音乐、表现音乐、创建音乐。在唱歌教学中，三位老师都能够在每听一遍唱歌的同时，紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的性的听音乐。尤其是邹平的杨锦霞老师执教的印度音乐一课，这节课给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，奇妙。课中出现了许多的优点：导入奇妙，教学方法敏捷多变，教学材料运用得当，教态自然、老师的语言生动活泼，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。杨老师特别注意学生学习音乐的审美培育，在观赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。整堂课老师的仪态美、语言美、歌声美，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学

5、目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注意学生的情感体验与培育。在潜移默化中注入了音乐学问的学习，让学生在欢乐中学习，在学习中欢乐。一堂好课老师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐老师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。杨老师在教学中采纳了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。杨老师的基本功扎实。在她的音乐课中无论是老师的表演，还是老师的语言、教态都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。通过这次听课，每位优秀的老师的课都为我的“桶”注入簇新的“水”。要做一名优秀的音乐老师，自身要高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的实力，课堂的应变实力等。一节胜利的音乐课，不仅仅是老师唱得好或跳得好，而是老师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。