音乐教师个人研修总结精品.docx
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1、音乐教师个人研修总结音乐老师个人研修总结1此次音乐教化远程培训,因为对于专业性较强的音乐学科来讲,我只是一个对音乐较为酷爱的老师,所以对于此次远程培训我没有抱太大的希望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参加评论,参加学员之间的互动探讨等等使我在思想上受到剧烈的振动,提高了音乐的认知水平,还了解到新课程的基本理念,这次培训我真的是受益匪浅。首先、我变更了音乐教学的一些看法和看法。音乐课的枯燥乏味,学生的厌学心情高涨这是我们四周很多学校的共性问题,这种状况下音乐的强大育人功能当然无从发挥,这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗?明显不是的。因为
2、没有教学压力,我们把音乐课改成了单一的唱歌课,在教学中由于自身音乐素养的缘由,又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容,一本完整的教材被我们人为的弄得支离破裂、面目全非;因为领导的不重视及缺乏有效的监督嘉奖机制,在评优,晋级等方面处于劣势,我们对音乐教学的主动性也降低了不少,完成任务,课堂上管好学生不要出什么平安问题就成为主要目的,学生音乐基础学问的传授,爱好的培育,心灵的净化,高尚道德品质的养成反而被忽视。以上这些现象及状况,跟国家的教化方针,课程标准及素养教化明显是不相合乎的。作为一名老师,我们有必要从自身上查找缘由,自我反省自己的工作中的缺点和不足,端正思想看法和工作看法,向城市里边那些做的
3、好的老师动身,从学科特点和学生实际动身,把音乐教学和信息技术紧密结合,创新课堂教学模式,把课程上得生动好玩和丰富多彩,真正做到教书育人同步进行。其次、我相识到了学习的重要性。葡萄一每天成熟,学问要一每天积累,而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的学问是有限的,年龄的增长,学问的老化严峻制约着我们的教学,年龄的增大已成为影响教学效果的因素。面对教学方式的改革、学习方式的改革,我们每一位音乐老师应不断学习新的教化思想和理论,不断地更新观念,驾驭并利用现代化多媒体技术,推动音乐教学的进一步发展,担负起创新教化的重任,这是音乐老师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法,音乐学科与其他学科有共
4、性、也有自己独特的特点。只有不断学习,我们也才能驾驭这些最新科技产品以丰富我们的教学活动,收到意想不到的教化教学效果。再次、要不断的苦练内功,给教学增加新的活力。小学音乐课的内容大部分都包含在了表演艺术之中,一个好的音乐老师约等于一个多面手的表演艺术家,音乐老师应当潜心学习,各种门类的表演艺术,把教室的讲台当做表演艺术的舞台,把学生当做观众,老师能否叫座,标记着一个老师的教学水平和实力的高下。而且,好的老师超过表演艺术家,因为是多面手,教材里的曲目都能表演,有的老师能演唱各种唱法,有个能演奏各种乐器,这真是老师的绝活,就是演员已不能胜任,所以说,对我们老师来说,那真是艺无止境,须要活到老学到老
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