幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》汇总.docx

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1、幼儿园中班音乐教案金孔雀轻轻跳幼儿园中班音乐教案金孔雀轻轻跳1活动目标1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简洁动作，并能跟随音乐温柔、美丽地表演舞蹈。2、培育宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。活动打算漂亮的孔雀及孔雀舞老师教学资源、金孔雀轻轻跳音乐CD、孔雀头饰。活动过程1、观看漂亮的孔雀老师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。引导幼儿细致视察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简洁地进行仿照。2、观赏歌曲金孔雀轻轻跳，感受傣族音乐的温柔美丽。3、学习舞蹈。请幼儿用手部动作仿照小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。4、嬉戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本

2、步伐和姿态。嬉戏起先后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌小孔雀学走路，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态，并根据语言节奏跟随老师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路途可围着教室走一个大圆圈）。动作娴熟后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行嬉戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。5、幼儿在老师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，激励幼儿在每段最终创编一个孔雀造型。6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，相互观赏，启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。7、观赏舞蹈孔雀舞，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。活动延长：幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第2829页，可

3、与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。幼儿园中班音乐教案金孔雀轻轻跳2活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、美丽的进行表演。2、了解孔雀的外形特征和生活习性。3、产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的.情感。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：1、制作的孔雀课件。2、孔雀开屏的录像、歌曲金孔雀轻轻地跳的光盘。活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的爱好，调动他们的主动性。2、运用课件孔雀：让幼儿视察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用视察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能主动、大胆地表达出来。3、播放录像孔雀开屏，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。（1

4、）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀开屏是自我爱护、防卫的本能。4、让幼儿倾听歌曲金孔雀轻轻地跳，感受歌曲的美丽。5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。教学反思这是一节大班的音乐观赏活动金孔雀轻轻跳，在本次活动中，小挚友表现得特殊棒，不仅较好的用语言表达出了对唱曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小挚友特别喜爱的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习爱好。在乐曲观赏环节，我采纳了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避开

5、了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲观赏环节，我采纳了由“点”到“面”层层深化的方式，让幼儿感受歌词的美，激励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小挚友一起跳舞的欢快场面呈现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最终的拓展延长环节，注意提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向*，让幼儿充分体验到观赏歌曲的欢乐和愉悦。本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个细微环节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也敏捷的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试变更提问方式或分两课时进行。本次活动与以往活动

6、相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前观赏教学中运用的图片和口头讲解并描述，幼儿的主动性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最起先为了活跃课堂气氛，采纳了音乐嬉戏“快慢走”，但发觉气氛是比较活跃，对唱曲旋律的体验也有肯定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，打算让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发觉对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思索，我改用幼儿都特别喜爱的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较志向的效果。幼儿园中班音乐教案金

7、孔雀轻轻跳3活动目标1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简洁动作，并能跟随音乐温柔、美丽地表演舞蹈。2、培育宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算1、漂亮的孔雀及孔雀舞老师教学资源。2、孔雀头饰、金孔雀轻轻跳音乐。活动过程1、观看漂亮的孔雀老师教学资源，了解孔雀外形特征和习性。引导幼儿细致视察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简洁地进行仿照。2、观赏歌曲金孔雀轻轻跳，感受傣族音乐的温柔美丽。3、学习舞蹈。(1)请幼儿用手部动作仿照小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。(2)嬉戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步法和姿态。(2)幼儿在老师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，激励幼儿在每段最终创编一个孔雀造型。4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，相互观赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。5、观赏舞蹈孔雀舞，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。活动反思：本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个细微环节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也敏捷的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试变更提问方式或分两课时进行。