小班涂色教案范文.docx

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1、小班涂色教案小班涂色教案 篇1设计意图：小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也特别情愿表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指引画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指引画-可爱的斑点狗的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较宠爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参加活动的爱好。一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干

2、净。3、对手指引画活动感爱好。二、活动打算：1、小狗木偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。三、活动过程：（一）引题：1、老师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。师：班级里来了个小客人，是谁呀？幼：是小狗。2、以小狗的口吻：师：小挚友们好！幼：小狗好！师：我要请大家给我做件衣服，你们情愿吗？幼：情愿。师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？幼：会做。（不会做）（评析：老师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动好玩。用“请小挚友帮忙”的形式来激发孩子情愿参加活动的爱好。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教化理念。当老师问“你们会做吗？

3、”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持缄默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的阅历积累程度。）（二）老师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。1、出示小狗身体2、出示颜料：师：这是什么呀？幼：颜料。师：什么颜色呢？幼：黑色的。师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。（老师伸出食指）师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。（添画完毕）师：呀！原来是只可爱的斑点狗。幼：哇，真好看！（是斑点狗）师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。（评析：老师的讲解示范较具体并且注意细微环节，给幼儿美的感受

4、。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参加活动的爱好，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，刚好渗透了作画卫生习惯的培育。老师在讲解示范时，孩子的倾听和视察很仔细，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉醉在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕获到了孩子的爱好点。）（三）幼儿操作， 老师巡回指导。1、提示幼儿在轮

5、廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服。师：小挚友要给小狗的衣服做得美丽一点哦，不要点在小狗的脸上哦。2、提示幼儿留意画面整齐。师：小挚友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。3、点画完毕将手指用擦布擦干净。师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。（评析：老师的指导较细致，也体现了个体差异指导原则。要求（1）是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不精确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求（2）画面要整齐，老师在指导的时候提示幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注意了作画习惯的培育，良好习惯的培育就是从小细微环节起先的。老师的指导体现了师生互动的教化理念。）（四）展示幼儿作品，用小狗的口

6、吻来进行点评。师：我来看看谁给我做的衣服最美丽了。感谢小挚友给我做美丽的衣服。幼：不用谢。幼：我给小狗做的衣服美丽。幼：我的也好看。（评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的起先部分相呼应，再次引起了幼儿的爱好。老师在点评的时候激励的话语较多，确定了幼儿的作品，增加的他们的自信。幼儿听到老师对自己作品的确定，表现得很兴奋，并且想急着展示自己的作品，有的小挚友与同伴之间在沟通，有的向老师讲解并描述自己的想法。相互之间有语言的沟通，体现了师生互动和生生互动。）（活动评价：老师的选材是幼儿相识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有肯定学问阅历但处于模糊状态的基础上开展活动，（对斑点狗身上的斑点布

7、置不是很了解）同时也具有肯定的挑战性。在整个环节创设上，层次清楚，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参加爱好。老师的看法亲善可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，手指引画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经驾驭了手指引画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。）小班涂色教案 篇2教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。2、指导幼儿用23种颜色练习画画。3、依据幼儿意愿选择色调涂画，提高幼

8、儿对色调的爱好。教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。教学难点：幼儿选择色调，并匀称涂出热带鱼。教学时数：一课时教学打算：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条教学过程：一、起先部分1、组织教学，稳定幼儿心情。2、提上课要求。二、基本部分1、谈话引入。小挚友，老师现在请你们参观一个风景美丽的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。2、出示课件。老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿视察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色调的特征，加深

9、幼儿对色调的相识。3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图(1)小挚友老师也有一幅海底世界的图片，你们细致看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小挚友肯定要细致看，师贴上示范热带鱼。4、幼儿活动：(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤寂。小挚友想帮忙吗?(2)老师发给小挚友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗?(3)老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)(4)服装表演立刻要起先了，小挚友们快点加入吧!老师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴

10、上大画面。5、作业讲评。小挚友用不同的颜色为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。很多小挚友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!”老师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交挚友，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。三、结束部分1、小结上课状况。2、幼儿听音乐出教室。小班涂色教案 篇3活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。2、耐性、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。活动打算：1、视察一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。3、

11、两棵空树干活动过程：一、导入师：小挚友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小挚友呀还穿了外套。二、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）三、激发幼儿的绘画爱好1、出示空树干。师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！2、引导幼儿细致视察，培育幼儿视察实力师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和老师说静静话（老师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话）4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小挚友帮忙，帮

12、树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？四、老师示范画画1、亲自示范涂色师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画2、强调留意点画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要留意从外向里面画。涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。五、幼儿涂色，老师巡回指导。六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小挚友说“感谢”，那小挚友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小挚友。小班涂色教案 篇4动目标：1、了解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手实力。3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。活动打算：1、

13、花朵课件、心灵花园轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言嬉戏，导入活动 。(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好挚友共享嬉戏。二、播放课件，视察讲解并描述。 (5分钟)看，这是哪里?花园里有什么?向日葵这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了，为什么呢?(展示花园背景板)三、自主选择，创建表现。 (10分钟)(一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交挚友

14、呢。那我们有什么方法来帮它们呢?(二)讲解示范。1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)(三)幼儿操作。1、小挚友你们想做一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们打算了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作，老师视察指导。(播放背景音乐)四、共享沟通、体验情感。(3分钟)1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，

15、红花宝宝是哪些小挚友做的?来说一说，你是怎么装扮它的?2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具)，小挚友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!评注目标围绕认知、实力、情感三个维度制定，定位精确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。创设充溢情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，削减生疏焦虑，能够以主动的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的留意力集中过来，促进幼儿的有效学习。这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺当地持续到下个环节。以生动形象的图片引

16、导幼儿细致视察，建立对花朵的初步阅历，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知阅历，为动手操作供应阅历支持。在这个环节，幼儿的情感表现欲更加增加，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。明显，幼儿对美术的基本阅历只是停留在绘画的层面。通过前面环节的视察、讲解并描述，孩子们能够初步感受到花儿的漂亮，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现老师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。小班涂色教案 篇5幼儿园小班美术教案：苹果执教老师：钟如&钟利英活动目标1、激发对美术活动的爱好。2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和

17、大胆动手绘画的实力。3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。活动打算1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿视察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手

18、拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。刚好订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示激励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。幼儿园小班美术教案：花叶子执教老师：钟如&钟利英活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。活动打算1、图片枫树叶2、涂色树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动过程

19、一、导入出示图片：叶子小挚友，你们看看这些叶子美丽吗?细致视察一下，这些叶子是什么形态的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、绽开1、出示涂色叶子老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最美丽呀?(老师激励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。小挚友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画，匀称涂色。激励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小挚友加以激励、表扬，涂的慢的小挚友赐予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，老师讲评幼儿涂色作

20、品。2、老师：小挚友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。小叶子们要感谢小挚友呢，你们给小叶子说什么呢?幼儿园小班美术教案：菠萝执教老师：钟如&钟利英活动目标1、相识桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。2、培育幼儿大胆绘画的实力，激发对美术活动的爱好。活动打算1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的爱好。老师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。说来不是动物，水果店里见它。请小挚友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.老师：今日我们来画菠萝好吗?二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿视察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

21、2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法相识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日老师和小挚友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，(2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向细致涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品展示激励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏

22、。幼儿园小班美术教案：我喜爱的小汽车执教老师：钟利英 &钟如活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的匀称涂色和大胆创建的实力。3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。活动打算1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小挚友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?帮助幼儿一一识别。2.视察：这些小汽车美丽吗?引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。二、绽开1、这些汽车都有什么用途?2、观赏范画3、你最喜爱哪种颜色?请小挚友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。4、幼儿作画，老师进行个别指导。要求：先细致的视察老师的范画，在动

23、手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。(1)指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。(2)激励画得快的小挚友要用色匀称。(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5、老师讲评请小挚友一起来看一看：谁的小汽车最美丽?为什么?小结：颜色涂的匀称，画面特别的干净。三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。小班涂色教案 篇6设计意图：因小班孩子的视察力比较敏感，喜爱探究一些事物。对晚上的天空比较感爱好，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会心情激烈，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去观赏晚上的星空，感受美。活动目标：1视察夜晚的星空，并大胆讲解并描述从中感受星空的美。2尝试用

24、射线表现星星的光线。活动打算：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发爱好。1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、观赏星空，大胆讲解并描述。1.结合自身阅历说一说星空的美。 你们知道星星是什么样子的吗？ 那星星会在什么时候出现呢？2.视察图片，大胆讲解并描述。今日王老师就带来了一幅漂亮的星空，让我们一起来观赏一下吧！ 你看到的星星是怎么样的？ 你觉得它看起来像什么？ 你最喜爱这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们

25、一样在一起说些什么呢？ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又光明的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。三、自由创作，感受星空。1.老师介绍材料，讲解并描述绘画要求。想不想也来画一画漂亮的星空呢，让我们一起来试一试吧。瞧！王老师为你们每个人都打算了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。老师讲解并描述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。2.幼儿自由创作，老师巡回指导。四、作品展示，共享沟通。1.作品呈现。宝宝

26、们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把全部的小星空拼成2.幼儿讲解并描述。 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？ 你最喜爱这片大星空里的哪颗星星呢？3.老师总结。宝宝们今日画的星空可真美丽啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！反思：通过本次活动，在加上很多老师的看法我发觉了自身还是有许多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与老师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；老师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时老师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再视察星空图片时没有让孩子具体视察星星的各种特征

27、“大小、颜色等”；作为新老师，我还有一些坏习惯就是在教学中常常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。小班涂色教案 篇71、观赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的艳丽，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特别改变。3、喜爱用水粉笔作画，体验胜利感。1、阅历打算：幼儿已相识一些春天的花，有运用水粉笔作画的阅历。2、物质打算：PPT，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。1、谈话导入。师：春天来了，很多花儿都开了，你喜爱什么花呢？2、观赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。（1）出示PPT图片

28、1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。师：草地上开了一大片特殊的花儿，我们一起去看看吧！师：美丽吗？看到这么一大片花儿你有什么感觉？（2）出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细微环节。师：你能发觉这花儿有什么特殊的地方吗？花瓣是什么样的？像什么？花茎呢？（细瘦长长）（3）出示PPT图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、凹凸的改变。师：这片花丛里的花儿是怎么排队的？有的。有的。（有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远。）（4）了解虞美人花朵的名称。师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。3、观赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。（1）出示PPT图片4

29、，引导幼儿观赏作品，简洁介绍画家爱米尔。师：有个画家叫爱米尔，他也很喜爱虞美人，还把它们画下来了呢！看！这幅画里的花儿美吗？美在哪里？有哪些颜色？最多的是什么颜色？听！花儿们在干什么？（2）介绍并示范湿画法，提出绘画要求。介绍打湿的画纸，视察水粉笔画上去后发生的改变。师：爱米尔画画用的纸和我们的平常可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画？谁来试一试？（引导幼儿视察方法与改变）激励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。提出绘画要求：用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。4、幼儿自由创作表现，老师巡回指导。（1）激励幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮助。（2）重点视

30、察幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。5、展览幼儿作品，共同观赏。小班涂色教案 篇81、会用牙刷沾颜料刷画。2、能添画花茎和叶子。3、体验用牙刷作画的乐趣。1、彩色卡纸、各色颜料。2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。会用牙刷沾颜料刷画花。能添画花茎和叶子。一、谈话导入。1、沟通共享：你们望见过牙刷吗？2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由沟通）二、观赏范例。1、今日我们要用牙刷来画画。2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。三、视察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。2、用牙刷沾颜料刷在花芯四周当花瓣。4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。5、等

31、整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。四、幼儿操作。1、幼儿动手操作，老师巡回指导。2、老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。五、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。1、幼儿展示作品。2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。小班涂色教案 篇9设计意图：本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色改变的欢乐，活动起先以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿的爱好，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的欢乐，之后以爱惜树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子。活动目标：1、使幼儿主动的参加活动，体验到颜色配色带来的乐趣。2、

32、通过对颜色配色的探究，培育幼儿的视察实力及动手操作实力。3、初步感知两种颜色配色后变出新颜色的现象，探究颜色改变的规律。活动重难点：1、重点：感知两种颜色配色后发生的改变。2、难点：通过对颜色配色的探究，感知两种颜色配色后发生的改变。活动打算：1、物质打算：矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖、刷子、白纸、调色盘、颜料、杯子、轻音乐。活动过程：（一）导入：师：今日，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请细致视察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊？（无色）“小挚友看清晰了，魔术起先了。千万不要挤眼啊！”老师晃晃瓶子，变变变。师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）换盖再晃一次变变变。师：一二三

33、。这次变成什么颜色了？（二）绽开：1、老师揭开谜底。将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告知幼儿变色的小隐私：老师手里是一瓶清水，之前老师把盖子拧下来涂上了黄色的颜料，所以晃一下瓶子水就变成了黄色的了。之后再换上涂了蓝色颜料的瓶盖，然后再摇摆瓶子，水就变成绿色了。2、幼儿动手操作，探究颜色的改变。（1）师：小挚友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？老师为每组小挚友打算了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随意选两种颜色在白纸上涂在一起，看看会有什么结果。（蓝和红混在一起变成什么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色？红和黄混在一起变成什么颜色？）（2）老师讲解操作时留意事项。师：好，现在请小挚

34、友一起来做这个试验，不过老师有个小小的要求：每人只能用两种颜色。不能把颜料洒在衣服或桌子上，留意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。3、幼儿说说颜色的改变。（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？师幼小结：在我们四周，到处是各种各样美丽的颜色，只要我们专心视察，就会发觉我们的世界特别美妙。（三）结束：珍宝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有美丽的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝最

35、终有美丽的衣服和大大的果实了说：“感谢小挚友。”“不用谢”自然结束。小班涂色教案 篇10活动目标：1.学习选择不同的颜色，用水粉笔涂染的方法表现太阳。2.在老师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的步骤与方法。3.初步建立换笔作画的常规，知道换色时把笔放回原处。活动打算：1.幼儿听过神话故事后羿射日。2.蜡笔、水粉笔人手1支，多色水粉颜料若干盘，白色铅画纸人手1张。活动过程：(一)老师以故事导入活动，引起幼儿的爱好。1.老师：小挚友，还记得后羿射日的故事吗?(师幼共同回忆、简要讲解并描述故事)。2.老师：故事中说，天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一样吗?3.老师：今日我们就来画七色太阳。(二

36、)老师通过示范帮助幼儿驾驭画圆、涂染的技能。1.老师：太阳是什么形态的、你们喜爱太阳是什么颜色的?2.老师：谁情愿用自己喜爱的颜色来画一个太阳?还有谁情愿换一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上美丽的颜色。3.老师示范涂染步骤和方法：水粉笔先在颜料里蘸一蘸，在盘子边上舔一舔，然后在圆内涂颜色，尽量不将颜料涂到圆外。4.常规要求：在想换颜色的时候，要将手上的笔放回到原来的地方。(三)幼儿绘画，老师指导。1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染，并自由地在太阳四周添画光线。2.提示幼儿大胆运用不同的颜色和绘画工具作画。(四)展示幼儿作品，共同观赏。1.老师：谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最干净、美丽?