幼儿园中班教案《洗手》汇编.docx

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1、幼儿园中班教案洗手幼儿园中班教案洗手1活动设计背景通过几次视察，我发觉我班有几个小挚友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。2、逐步驾驭正确的洗手方法。3、培育幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。难点：逐步驾驭正确的洗手方法。活动打算ppt活动过程1、起先部分：老师讲故事不爱洗手的奇奇，激发幼儿爱好。2、老师讲解什么状况下要洗手？3、讲解洗手的步骤：老师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习

2、。4、和老师一起唱洗手歌。5、结束部分：在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。让我们一起去洗洗手吧。勤洗手，讲卫生教学反思这是一节中班的健康活动课勤洗手，讲卫生，在活动中，小挚友们表现的特殊棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来汲取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简单接受的教化方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步驾驭正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我注意调动幼儿的主动性，较好的达到了目标。不足之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小挚友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。纲要指出：为幼儿供应丰富的可操作性的材料

3、，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有打算足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。幼儿园中班教案洗手2活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈洗手帕；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上快速驾驭动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、熬炼幼儿自我服务的实力，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。活动打算：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先观赏过洗手帕的音乐 活动过程：一、起先部分1、律动劳动最光荣进场2、猜

4、谜语：一个东西四方方，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、 进行部分1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？小结：小挚友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。2、动手洗手帕（1）老师：我给小挚友们打算了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2）幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、学习舞蹈洗手帕（1）、分解学动

5、作 提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）老师示范：翻手腕动作，幼儿仿照 提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？老师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿仿照 重点：学习洗手帕动作 提问：手帕洗好了做什么？老师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿仿照提问：手帕洗的真干净，你们兴奋吗？老师示范，幼儿仿照（2）、完整听音乐作动作老师完整示范一遍幼儿集体学一遍订正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、 结束部分 复习歌曲丢手帕全体幼儿出活动室做丢手帕的嬉戏。幼儿园中班教案洗手3设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标1、了解洗手

6、的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、驾驭洗手的正确方法。3、教化孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。3、能大胆、清晰地表达自己的见解。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动打算1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。2、故事小熊豆豆生病了。3、正确洗手方法的图片。活动过程：一、嬉戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的.大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、听故事小熊豆豆生病了。1、老师引导语：“今日，老师给小挚友们讲个故事。”“小熊豆豆可顽皮了，成天

7、爬上爬下，弄得小手可脏了！”2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应当怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通（调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性）。提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应当怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（激励孩子养成勤洗手的好习惯）。三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。1、调动孩子已有的学问阅历进行讲解并描述“我是怎样洗手的”。2、出示洗手图片，引导孩子们视察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引

8、导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。3、老师和孩子们共同讲解并描述正确的洗手依次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。（老师依据画面内容边做动作边讲解）。4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法。（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手依次及方法）。5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的正确方法。老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。