少儿舞蹈教学计划优质.docx

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1、少儿舞蹈教学计划少儿舞蹈教学安排1一、 教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念三

2、、教学内容支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应实力，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸

3、拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。少儿舞蹈

4、教学安排2一、 班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和实力为练习重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好地气质，进步学生良好的音乐素养，进步艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、 教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所进步，也更喜爱这门课程。三、 教学效

5、果1、 软开度到达肯定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。2、 仿照手段(能够很快很形象的仿照老师的动作)3、 表现力(舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信)四、 教学手段1、 有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、 每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。3、 有步骤的.教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：(1)教授正确的掌控压腿方法;(2)老师正确示范，口数节拍;(3)口数节拍，教授学生压腿练习;(4)口数节拍，学生单独完成;(5) (此 资 料 转 贴 于协作音乐，完成组合。五、 教学安排依据每期课时，分为四大阶段进行练习。1、 通过有针对性，好玩

6、味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、 这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的基础上，大量加大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。少儿舞蹈教学安排3一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合

7、，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。三、教学效果1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。四、教学手段1、有安排的制定出每节课时的教学目

8、标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟）五、教学安排依据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。