小班社会《自己的事情自己做》教案汇编.docx

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1、小班社会自己的事情自己做教案小班社会自己的事情自己做教案1一、设计意图：现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的珍宝，许多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理实力无形中就被扼杀了。因此，设计自己的事情自己做就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做很多事情，尽而培育幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理实力成为一件刻不待时的事了。二、活动目标：1知道自己的事情应当自己做。2体验自我服务带来的欢乐。三、活动打算：绘本自己的事情自己做、

2、拉链马甲一人一件。四、活动过程：1、听音乐做嬉戏，引入主题说说自己能做那些事情。提问：你们自己都能做些什么事情？小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。2、共享沟通，哪些事情我们可以自己做。播放课件说说哪些事情小熊是自己做。提问： 哪些事情小熊是自己做？小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。3、体验表达，进一步升华：嬉戏-穿衣小能手。竞赛规则：听到口哨声起先穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。如有小挚友不会穿，老师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。结束活动： 小挚友们太棒了，自己的事情都会自己做。今日又学了穿马甲的新本事，我们回班

3、上把这个本事告知没有学过的小挚友吧。小班社会自己的事情自己做教案2目的要求：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。教学打算：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小挚友扮演）道具：录音机（放起床音乐）过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣

4、服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小挚友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小挚友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小挚友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。教学反思从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告

5、知他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理实力，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。小班社会自己的事情自己做教案3设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是许多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际阅历动身，给孩子供应一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。活动目标：1初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。2

6、通过学习叠袜子，让幼儿逐步驾驭一些基本的自我服务技能。3学习词：自己；短句：自己的事情自己做。活动打算：PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。活动过程：一、故事绽开探讨1出示PPT1-4，让幼儿观赏。师：今日老师给你们带来了个好玩的故事，我们一起来看看吧！2说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3探讨：小猪鲁鲁应当怎么做？4出示图5，幼儿接着观赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5探讨：你们自己会做哪些事情？6自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很快乐。二、跟袜子娃娃做嬉戏1相识袜子的“头”、“跟”、“口”。师：老师觉得小挚友们表现都很好，所以老师请来了神奇的客人和小挚友们做嬉戏，你们看这是谁啊？（袜子）2袜子的匹配。幼儿把袜子根据头对头，跟对跟，口对口放。3叠袜子。师：小挚友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧。小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。4晒袜子。