幼儿园中班健康活动方案汇总.docx

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1、幼儿园中班健康活动方案幼儿园中班健康活动方案1活动名称夹物跳活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用；2、体会嬉戏的欢乐。环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程一、起先部分：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩嬉戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要打算什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩嬉戏：野餐结束了，可是食物还剩下许多，我们不能奢侈了，所以我们一起把东西送回家。分组竞赛，视嬉戏

2、状况而定，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。激励幼儿和老师一起整理材料后回班。幼儿园中班健康活动方案2设计思路：随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也时有发生。让幼儿从小就相识如何防雷电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，我设计了这个活动。由于平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接受和驾驭，再者，通过参与学问竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地驾驭居处学的平安学问。活动目标：1、初步了解雷电的危害，教化幼儿学会如何防雷电。2、

3、熬炼幼儿对事物的推断力和想象力，增加学生的平安意识。活动打算：1、课件远离雷电2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。活动过程：一、音乐进场：师：小挚友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气改变很快的，小挚友要留意变天哦！二、播放打雷下雨课件，师：小挚友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小挚友抓紧找平安的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小挚友躲在房子里。播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们抓紧回幼儿园吧！请小挚友坐在位子上。三、问：小挚友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？老师请小挚友千万不要躲在哪里呀？（

4、大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，假如站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危急的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应当怎么做呢？四、总结：我们知道了许多关于雷雨天气如何爱护自己的学问。今日呀，羊村正在实行雷电学问竞赛，我们也来参与，好不好。播放课件：第一张图：问：小挚友觉得他做得对不对，应当怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的

5、回答。再来看看正确答案。其次张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。小挚友真棒，知道得真多。播放课件，师：小挚友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提示在外面的小挚友赶快躲进屋子里面吧！幼儿园中班健康活动方案3一、活动名称：好玩的丝巾二、设计意图：三、活动目标：1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼协作的实力。2、促进幼儿手臂肌肉发展及敏捷协调实力。四、活动打算：1、丝巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。2、嬉戏时背景音乐（三首）。3、舞蹈音乐掀起你的盖头来。五、活动过程：（一）、激趣引入：1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。2、老师与幼儿玩常玩的帽子嬉戏。（1）、将大拇指大小的笔盖

6、戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小挚友们好！我是帽子先生，今日我又来和小挚友玩我们的帽子嬉戏了，你们打算好了吗”？（唱：郊游的歌前半段。念嬉戏词“东跑，西跑） （2）、反复嬉戏23次把丝巾变出来。（二）、嬉戏：玩丝巾1、帽子先生找到了什么？（丝巾）2、小挚友们在哪里见到过丝巾？（商场，超市，街上。妈妈围过）3、妈妈是怎么围的？请个小挚友给老师也围一下！（请幼儿上来）4、这样围着很美丽，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更美丽了！（请家长将丝巾做成花）小挚友们一起表扬这位妈妈！5、刚才xx妈妈把我们的丝巾做成了一朵花，小挚友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？6、请小挚友拿起凳

7、子下小篮子里的丝巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，老师视察引导并与幼儿一起玩耍丝巾）。7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）（三）、嬉戏：丝巾舞1、在玩耍是时发觉有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，老师和全部的幼儿一起扮扮新娘！2、播放掀起你的盖头来的音乐。老师与幼儿一起舞蹈。（四）、嬉戏：抛接丝巾1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（老师数到三，全部的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右）。2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？老师仿照他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。3、请全部幼儿空手和老师一起学学三种抛接动

8、作，每一种空手仿照23次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂用劲往上抛，在抛的.同时眼睛留意上方，做到手眼协作，最终接住丝巾）。4、请小挚友一起拿起丝巾，随音乐自由选择喜爱的动作抛接丝巾。5、分组竞赛（老师留意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一组）。（五）、嬉戏：丝巾不见了1、在最终一组竞赛的时候，老师将自己的丝巾藏在身上某处，故作丝巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的留意，然后再将丝巾拿出来告知幼儿是老师自己把他藏起来了！2、请幼儿和老师一起玩藏丝巾的嬉戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后起先将自己丝巾藏起来，老师数三声便起先找（激励幼儿藏到不一样的地方）。六、结束活动：嬉戏23次后：“我们的丝

9、巾真好玩，它有这么多的玩法，小挚友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！2.视频3.音乐世上只有妈妈好、我的好妈妈活动过程：一、导入放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。1小挚友们，你们知道这首歌的名字吗？2听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的宏大、我们对妈妈的爱）二、听绘本故事，说说我们的妈妈老师：今日，老师给小挚友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？（小挚友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）听完故事后，老师提问：1.故事里的小挚友说他的妈

10、妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师.是个奇妙的画家.是个大力士.还有什么呢，请小挚友们举手回答。2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小挚友们说的对不对.（真棒，小挚友们给自己鼓鼓掌）3.听完了故事，请小挚友说一说自己的妈妈。4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，恒久爱她）三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小挚友们说一说两个视频分别讲的什么内容。视频一：小挚友的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小挚友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.老师：视频里的小挚友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？.比如妈妈下班回家

11、，我们可以做些什么呢？.3.听歌做动作结束语：今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小挚友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小挚友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。幼儿园中班健康活动方案7活动目标：1. 主动参与照镜子活动，发觉相邻的两面镜子之间的角度改变与影像的关系，初步感知光的无穷反射现象。2. 乐于探究探讨，操作专注，视察细致，能和同伴沟通共享自己的发觉。3. 使幼儿对探究自然现象感爱好。4. 初步了解其镜子的特性。活动打算：1. 幼儿阅历打算：有相关的照镜子的生活阅历。2. 幼儿操作

12、材料：与幼儿人数相等的且大小相同的镜子20面；用胶带纸连接好的镜子20面；自制的美羊羊玩偶20个。3. 老师操作材料：镜子一面；两面用胶带纸连接的同样大小的镜子；美羊羊玩偶一个；电教设备一套（实物展台、电视机）、喜羊羊与灰太狼音乐一段。活动过程：一、第一次照镜子，知道镜子可以照出物体的影像。1. 照一照小挚友自己。（1）出示镜子，提问：看，老师带来了什么？（2）今日我们一起来照镜子，说说你从镜子里看到了什么。（3）幼儿照镜子。（4）沟通：你从镜子里看到了什么？（5）小结：从镜子里看到了自己的脸、看到了后面的老师、看到了桌子、椅子，原来我们能从镜子里看到这么多东西啊！2. 让“美羊羊”也来照照镜

13、子。（1）播放喜羊羊与灰太狼音乐并出示美羊羊玩偶，提问：看，谁来了？（2）介绍美羊羊：美羊羊是羊村里最爱美的小羊，她最喜爱照镜子，今日我们请她也来照镜子，你从镜子里可以看到几个美羊羊？（3）幼儿请美羊羊照镜子。（4）沟通：你从镜子里看到了几个美羊羊？（5）小结：一面镜子照出了一个一模一样的美羊羊。（6）过渡：那，假如请美羊羊用这样的镜子照一照呢?二、请“美羊羊”照特殊的镜子，初步感知光的无穷反射现象。1. 出示用胶带纸连接的同样大小的两面镜子，请幼儿视察镜子特殊的地方，提问：看看这面镜子有什么特殊？2. 这面镜子真特殊，原来它是用两面一样大小的镜子连接起来的。3. 请幼儿操作探究，要求：把镜子

14、竖直放在桌面上，然后我们请美羊羊面对镜子站中间来照一照，你从镜子里看到了什么？4. 幼儿开展照镜子活动，老师了解幼儿活动状况。5. 沟通：你从镜子里看到了什么？6. 小结：这真是面奇异的镜子，我们能从镜子里看到2个、4个、许多个美羊羊。7. 设疑：那为什么大家从镜子里看到的美羊羊不一样多呢？我们再来试一试吧。三、尝试让镜子里变出许多个“美羊羊”。1. 这一回同一组的小挚友可以相互看一看、比一比，谁的镜子里看到的美羊羊多一些，谁的镜子里看到的美羊羊少一些，比比有什么不一样？。2. 幼儿开展照镜子活动，老师视察了解幼儿活动状况，激励幼儿和同伴多做比较，多操作、多探究。3. 沟通：（1）你有什么新发

15、觉，为什么大家从镜子里看到的美羊羊不一样多？（2）镜子怎么摆放，从镜子里看到的美羊羊会多一些？4. 小结：小挚友发觉镜子打开的角度不同，镜子里的美羊羊就会不一样多。那我们再来试一试，是不是像小挚友发觉的这样。5. 沟通：渐渐关上镜子，镜子里的美羊羊有什么改变？渐渐打开呢？6. 总结：这真是一个了不得的发觉，两面镜子摆放的位置不一样，镜子里的美羊羊就会不一样多，当我们渐渐关上镜子，镜子里的美羊羊就会越来越多了。两面镜子你照我，我照你，照来照去越照越多，镜子真奇异啊！四、出示万花筒，激发幼儿接着操作探究的爱好。1. 这是什么？2. 这个万花筒是我们张昱皓小挚友和爷爷参与科技小制作活动时制作的。3.

16、 请张昱皓介绍：这个万花筒是用哪些材料做成的？4. 三面镜子、四块玻璃片就能改变出成千上万个不一样的图案呢，这太奇异了，下一次我们一起来拆拆、装装万花筒，一起来探究其中的奇妙吧！活动延长：1. 将操作材料接着投放在活动室，引导幼儿接着操作探究。2. 和幼儿一起拆装万花筒，进一步感知光的无穷反射现象以及在生活中的应用。小百科：镜子，英文mirror，是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线实力的物品。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、

17、汽车后视镜等等。幼儿园中班健康活动方案8一、 活动目标1、 通过谈话、嬉戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、挚友、好习惯、运动组成了健康的身体。2、 通过嬉戏让幼儿体验胜利感。二、 活动打算套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、挚友、绿色食品、运动、健康身体）三、 活动过程1、 出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关爱好。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、 通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成（1）第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜爱好习惯还是坏习惯？（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）（2）其次关：挚友？师：你们有挚

18、友吗？跟挚友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到挚友的？假如和挚友吵架你会怎么做？（和挚友相互拥抱，用挚友的力气打开套套娃）（3）第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？（请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的力气打开套套娃）（4）第四关：运动师：你们喜爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？（请小挚友做一种运动的动作，用运动的力气打开套套娃）3、 找出宝藏，知道宝藏的隐私就是让我们拥有健康的身体师：原来宝藏的隐私就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？4、 结束师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人

19、共享，现在我们就出去跟你们的好挚友说说，让他们也拥有健康的身体。幼儿园中班健康活动方案9名称健康：小兔学本事集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力气。2、激发对体育活动的爱好，充分体验嬉戏的欢乐重点学习双脚并拢跳。难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。活动打算儿童阅历打算：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料打算：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。一、导入部分1.老师以兔妈妈的身份进行谈话，激发幼儿的爱好。指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今日兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本事，帮妈妈做事情了。二、打算部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳动运动。指导语：在

20、学本事之前，先跟兔妈妈做做打算活动吧。三、基本部分1.学习新动作：兔跳老师示范兔跳动作。指导语：小兔们先细致看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。幼儿进行练习，老师指导。可分组进行练习。2. 分成三组进行嬉戏，老师在边上进行指导。指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本事。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。要求：（1）动身前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以动身。（2）用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途须要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能选择。再用兔跳的方式回去。(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。3.增加难度，再次进行竞赛。增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。指导语：兔妈妈呀发觉了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。须要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。