小班绘本教案《一步一步走啊走》精品.docx
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1、小班绘本教案一步一步,走啊走小班绘本教案一步一步,走啊走1活动目标:1、观赏画面,了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。2、在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数阅历。活动打算:1、绘本PPT。2、小动物图片和蓝色卡纸制作的小路。活动过程:一、以羊村吸引孩子留意。师:今日,黄老师要带你们去一个地方玩,看看这是什么地方?(PPT显示羊村)羊村里面有什么好玩的?都有谁?想去吗?二、观赏绘本故事:1、师:我们打算上路了,许多挚友想去羊村,看来了谁?(PPT演示小弟弟走啊走)2、师:小弟弟一步一步走啊走,遇到了谁呢?(小乌龟)。小乌龟是怎么走的?(爬啊爬)我们一起来学一学(要求幼儿边走边说:乌龟
2、一步一步爬啊爬)。3、遇到了谁呢?(播放鸭的叫声)大白鸭怎么走?(摇摇摆摆走啊走)4、让幼儿学学大白鸭一步一步摇啊摇。(出示一个图章)师:比一比谁摇得厉害,嘉奖敲颗印章,谁敲章过去羊村不用买票。5、师:小弟弟走啊走,看到又来了一个动物,学着它的样子跳啊跳,会是谁呢?(幼儿的揣测:小兔子、小袋鼠、小青蛙)看看究竟是谁?6、跳着跳着又遇到了谁?(鸵鸟)鸵鸟走路又是什么样子的?(幼儿仿照)三、视察出场动物的先后依次:1、师:到现在为止一共来了几个挚友?(5个)回忆一下,第5个是谁?第1个是谁?那么,第2个呢?第3个谁啊?请每位幼儿摆放小动物依次,完成之后请爸爸妈妈帮你检查一下,对了没有。2、幼儿操作
3、,老师巡回指导。3、爸爸妈妈帮助检查。四、延长活动:师:小路上一共5个挚友一步一步向羊村进发。突然,遇到了谁?(播放老虎的吼声)别胆怯!别胆怯!今年是虎年,我不是你们,我想跟着你们一起去羊村玩,好吗?跟着音乐走啊走去羊村。小班绘本教案一步一步,走啊走2作品分析:小班的孩子年龄小,爱仿照。有一次我在上音乐课“学爷爷奶奶走路”这节课中,孩子们特殊喜爱仿照小挚友和老爷爷、老奶奶走路,整节课中孩子的爱好都很高涨。由此,我想到了绘本“一步一步走啊走”他的内容很简洁,适合小班的年龄,故事趣味性强,画面丰富,富有童趣。特殊是在仿照每个小动物走路时,孩子们比较感爱好。活动目标:1.让孩子们初步学会句式“一步一
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