师德师风教育总结优质.docx

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1、师德师风教育总结师德师风教化总结1作为一名人民老师，我深深的体会到我们身上肩负的重大责任，作为祖国将来花朵的教化着，深知我们的一举一动，一言一行都可能影响孩子们，可能影响他们一阵子也可能是影响他们一辈子。所以作为老师我们不仅要会严传予学生们文化学问，更要身教予孩子们道德风尚。所以老师的职业道德要更加严格更加须要遵循。学校为了加强老师职业道德建设，提高老师职业道德水平，使全体老师充分相识老师在教书育人中的主导作用和主体地位，弘扬教化系统“爱心，责任，奉献，廉洁”的核心价值观，努力把我校职工建设成一支爱岗敬业，教书育人，辛勤耕耘，无私奉献的优秀老师队伍。组织全校老师师德师风教化活动学习。经过仔细的

2、阅读学习和深刻的反思，本人总结出以下几点体会：一、肩负神圣职责需提升自我作为人民老师我们肩负的是教书育人，立德树人的神圣职责，假如我们自身的水平有限，想必能教与学生的学问也是特别有限的，假如我们自身不求进步，脑袋里都是一些已经过是落后的学问系统，那么学生们能学到与高速发展的社会相统一的的有效学问嘛？明显答案是不能。所以我明白自己要努力的多看书多学习多沟通，加强学习严格要求自己，提高自身修养时刻提示自己须要强化自身素养，时刻关注新闻新学问做到与时俱进。二、正确理解自己的职业含义人们都说老师是太阳底下最光辉的职业，是少数几个能在职业名称前冠上“人民”二字的职业之一。这就说明老师职业的别出心裁和深刻

3、蕴意。所以我们不能把自己的职业简洁的理解为打工赚取生活所需的费用。我们要时刻记住自己每天面对的是六十多名小学生，是在给六十多棵小树浇灌，是为祖国的花朵灌输养液，不仅仅是在教书还在育人。十年树木，百年树人，这是一个神圣而又宏大艰难的工作。所以我们不能有丝毫的怠懈。尽量做到关注每一个学生的每一个方面，努力让每一个小孩都能得到最好的发展和提高。充分发挥人民老师的园丁精神和蜡烛精神。三、老师需廉洁有道德底线每一个家长都关切自己的小孩的成长和学习，都希望老师能够特殊关注自己的小孩，赐予小孩多一点关切和照看，有不少家长会常常与老师沟通了解孩子在校的详情。也有不少家长热忱友好，时常会赠与老师财务，这个时候我

4、们就须要明确自身的职业性质，制定自己的职业道德底线，礼貌主动的谢绝家长的礼品，并且告知我们将专心对待关注每一个学生，不会因家长的一系列行为而区分对待孩子们。要维护老师的光辉形象，不让家长把传统的尊师重教庸俗化。四、扎实教化不应有谋取外快的行为在现代教化受到重视的状况下老师接触到的学生可能水平不一，有些孩子须要更细心的教育细致的讲解才能明白，理解，消化学问。这个时候我们就应当想到自己的无私分奉献，不能从事有偿家教，或者宣扬动员示意学生参与校外教化培训机构或补习，为学校周边的补习辅导班供应生源来获得利益。也不能与学校外的各种机构建立互利关系举荐教学资料或者教学设备等，而是要细心与家长沟通共同促进孩

5、子学习而不求回报时刻牢记老师的职业道德维护自身的光辉形象。五、全面关注全部学生同等对待学生们由于各种客观或主观的缘由造成孩子们的学问水平层次不统一。也就是每个班都有优生和后进生，大部分老师和家长一般都会比较喜爱优生，会比较少关注甚至放弃后进生。这是不对的，我们要全身心地投入教化教学工作和学生，同等的对待每一个孩子，发掘每个学生的优点和特长，努力帮助孩子们改善不良的学习行为习惯，悉心教化每一个孩子，不仅要培优更要辅差，其实那些平常表现不好的学生。或者喜爱捣乱，他们只是为了得到老师更多的关注，只是想引人留意，所以老师更要关注到这一类学生好好去教化开导，还有一些学习成果差的学生，平常静默无闻老师不关

6、切，同学不和他们玩，这些学生更须要老师的更多关注，用一颗慈爱暖和的心去呵护他们，激励他们。让一个表现差的学生变好比让一个好的学生变得更乖会更有意义。望见学习较差的学生有很大的进步会让自己觉得欣慰兴奋。六、坚决不能损害学生师德师风要求我们不得体罚或变相体罚学生，要爱护青少年的身心健康，敬重学生人格，爱护学生隐私。其实作为一名受学生敬重的老师不应当是靠法律条文和规章制度来约束自己的，而是要有剧烈的自我意识，要切实理解学生到学校来是学习的不是来受老师压迫的，学生在老师面前是弱势群体，假如老师对学生打骂那是违法的，是损害学生的行为，我们是传到授业解惑者，不是严刑逼供，鞭抽棍打的封建狱卒。我们是孩子们的

7、良师益友是他们人格的塑造者。所以我们坚决不能损害学生，不能打学生，不能体罚或者变相体罚学生，不能让他们身心受到损害，我们要像呵护自己珍宝一样呵护我们的每一个学生，让他们能在学校受到良好教化的同时能健康欢乐的成长。七、注意礼仪着装，做到为人师表礼仪是个人文明与教养的表现，是社会发展与进步的的标记，是民族精神风貌的呈现。老师礼仪的好坏，对学生的价值标准，行为标准，审美标准有着重要的影响作用。所以我们要做到严格要求自己的礼仪，做到微笑，和气，文静，仪态举止优雅，对同事学生家长以礼相待，言行高雅，办公室和老师保持干净整齐，美观。热忱待客，不阻碍他人做事。时时刻刻做好每个方面的礼仪接待，讲究细微环节，防

8、微杜渐。讲究礼节并教予学生文明礼貌，接物待人。在着装方面做到朴实大方，端庄高雅，不穿低胸装，不穿背心，不穿无袖衫，吊带衫，短裙，短裤。不穿拖鞋上班。上班期间不施浓妆，不涂艳丽指甲油，不将头发染成夸张颜色，不佩戴夸张装饰品。切实从自身严格要求做起。切实以自身形象来教化学生，引导学生养成良好的价值观和审美观。以上七点是本人经过仔细阅读资料，整合教学环境的实际状况而写出的总结体会，我将努力做一个理解学生，亲切，平易近人，公允公正，热心教化，品德高尚，举止文静，穿着大方，关爱学生，严谨治学，不断进取的受学生欢迎的好老师。师德师风教化总结2师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标记。

9、抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量，发挥老师的主动性和创新实力，推动教学改革向深度和广度的进展，而且有利于校内精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。现将有关状况总结如下。一、领导重视，层层规划，全面部署系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议探讨、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长，系主任朱晓慧同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设领导小组，详细负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下，党总支各委员和行政各领导分工负责，团结协作，仔细结合各

10、自职责，主动做好师德师风建设的宣扬动员和实行工作，确保了师德师风建设工作在全系范围内的全面开展。二、注意学习，统一思想，提高相识师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好学习教化。只有 广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师风建设的顺当开展奠定了坚实的基矗三年来，我系坚持以正面教化为主的原则，把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证，形成切合实际工作的机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工

11、作逐步走上常常化、制度化的轨道。三、抓好落实，完善机制，规范管理。在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门主动抓好落实，留意通过加强建章立制来不断完善管理，既重视办好学校对广阔教职工的职业要求，又充分敬重教职工的职业特点，把师德师风建设同广阔教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的主动性，将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。主要从以下几个方面： 1.抓好领导班子建设，开创以德治系新路子。四、细心组织，丰富活动，突出主题1、优化校内环境，强化校内制度。美丽的校内，不但可以为学生供应一个舒适的学习

12、生活环境，而且还有助于培育学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特别性，系党政领导们除了协作学校做好校内硬件设施建设，还主动创建“软件”条件，努力改善校内氛围，营造良好的校风、学风。主要有： 坚持每周一次的升旗仪式; 施行“晨读”、“晚自习”制度; 组织开展各类文体活动; 举办高校生素养教化节; 制作宣扬橱窗。2、组织讲课竞赛和“师德师风”演讲赛。授课作为老师的一项基本技能，既是老师教学、业务水平的体现，也是加强对青年老师培育的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校开展的青年老师讲课竞赛和校工会举办的“师德师风”演讲竞赛，组织青年老师进行讲课竞赛，对讲课效果较好的青年老

13、师赐予肯定嘉奖，并从中挑癣举荐出授课效果优秀的青年老师参与学校讲课竞赛和“师德师风”演讲赛，为青年老师供应熬炼的机会，提高了对师德师风内涵的理解。3、领导深化班级听课。刚好了解老师授课状况及学生在课堂上对老师的反映，对有问题的老师进行谈心，限期整改。同时对新老师也不放松，在教学上细心指导，随时为他们指出缺点和不足，使其尽快成熟。4、组织学生召开座谈会，实行师生双向沟通。一方面老师深化学生与其谈心，指出存在的问题，帮其改正。五、留意宣扬，树立典型，做好示范留意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣扬师德师风建设中的先进典型的好思想、好作风、好阅历、好方法，并进行推广沟通，努力营造敬重先进、学习先进、追逐先进、争当先进的氛围。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。