年度第二学期教学工作计划汇总.docx

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1、年度第二学期教学工作计划年度其次学期教学工作安排1本学期我担当预备（三）班的副班主任，并任教该班语言、写字、健康三门课程的教学，下面是我依据本班孩子的状况制定的教学工作安排。语言教学通过上学期语言课程的学习，幼儿的语言表达实力有所提高，本学期要为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说志气。一、教学目标1、要求幼儿在日常生活中和老师或跟小挚友用一般话进行交谈，多运用礼貌用语2、培育幼儿说话交谈时发音和语调的正确，能清晰完整的表达自己的想法；3、培育幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话的好习惯，不打断别人的话；4、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯；5、培育幼

2、儿爱阅读的习惯。6、学会认读课文中重点的生字词。二、教学措施1、关注全体学生，重视个别教化。2、关注学生差异，并刚好赐予帮助。3、关注学习过程，引导孩子主动参加学习活动。4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 。6、依据教学内容，引导孩子大胆地创编故事发挥其想象力7、专心制作教具为幼儿供应直观、形象的图片或事物来理解学问8、激励幼儿用故事表演、绘画的方式表达自己对故事的理解。写字教学通过上学期的教学，孩子们都有了肯定的书写基础，基本驾驭了握笔姿态和写字姿态，但还有部分不是很规范，须要更多的耐性来指导。教学目标：1、驾驭正确的握笔方法，把握合适

3、的书写力度。2、重点培育孩子良好的写字姿态和书写习惯。3、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、能按笔画依次在田字格中书写简洁的独体字和合体字。5、感受写字时的成就感，酷爱写字。2、措施与方法1、板书范写要清楚，格式规范，汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、注意练习书写，质量重于数量。4、多激励，少指责。健康教学一、教学目标：健康我将以课本内容为主，与孩子平常生活相联系。引导孩子自己去发觉问题的根源，详细问题详细分析。健康以让幼儿讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康欢乐的成长为主要目标。二、教学措施：充分利用条件与资源，将与课堂教学和日常活

4、有机结合，通过感知体验和视察学习等方法，促使幼儿相识健康，学习生活全面发展。以上是我这学期的教学工作安排，希望和孩子们共同进步。年度其次学期教学工作安排2教化改革可以说是伴随中国几千年的历史了，从唐朝起先的科举制度，始终到清朝末年废除科举制度，甚至在唐朝之前，教化制度每个朝代都在改换。汉代的推举制，南北朝的世袭制，每一不是教化改革，不过这些改革只是有弊病罢了，但是这都是历史的进步，我们不能抹杀他们的改革。新的一个学期又起先了，在新的学期里我们已经制定好我们这个学期的教学工作安排了，我们必需要有所变更。我们的变更不是“牵一发而动全身”，而是全部教学都要改革，这是响应国家深化教化改革的口号和目的的

5、。现在中国教化史有存在着弊端，但是这么多年来，我们始终在改革，改革的步伐从来没有停止过。20xx年我们奋斗在教化战线的老师同仁们迎来令全国人民激昂的一年，为了做好（20xx20xx）学年其次学期的教学工作，特定教学工作安排如下：一、德育工作教化究竟要教给学生什么？这是中外教化学家始终争辩不休的热门话题。作为教化工作者，我们教书就是教学生：做人、读书、劳动。教化学生是一门很困难的艺术，并不是一帆风顺的，如有些学生会在学习过程中出现各种各样的困难，像成果差、品德不好等等，究其缘由是因为这些学生的不良习惯导致的。不良的习惯和其不良的家庭生活背景有关，也和某些社会问题有关。学校教化就是让学生学会做人、

6、做事，并养成良好的生活习惯。本学期的德育工作重点就是协作学校做好“三省”工作，让学生做凡事、做小事，为的是将来学生把凡事做不凡，把小事做不小。二、教学方面1、后三分之一的学生有教化专家说：学生是一桶水，老师要有自来水。可是学生这桶水要是不揭桶盖，他们怎么会接老师的自来水呢？这些不揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学，所以关注后三分之一的同学就是本学期的工作重点。转变后三分之一的同学是一项困难工程，不能急于求成，要讲方法、讲策略，基本路途是：台阶思想、人本思想、分层教学，重点要提高他们的学习爱好，方法是让他们学会发觉问题、解决问题，再发觉问题、再解决问题。作业要适量，少而精。2、教案问题预设：不

7、怕做不到，就怕想不到，学生在学习过程中会出现各种各样的问题，老师要心中有数，提前想到，讲课要有备而来。学问铺垫：有些新学问为什么学生听不懂，缘由是他们把旧学问忘了，所谓新学问就是旧学问的扩充、丰富、发展。备课时要注意新旧学问的结合、贯穿。解读教材：备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一目了然，做到不忘重点学问、铺设学问台阶、分解学问难度、强化重点、驾驭考点。把新学问的学习过程演化成旧学问的再现过程，教给学生学会发觉问题、解决问题，特殊是后三分之一的学生，让他们抬手就能摘到桃子。本学期的基本思想是：以学定位、以学定教、以考定学。树立效果意识，做到备课备效果、授课看效果、作业批效果。关注后三分之

8、一的学生，要有台阶思想、人本思想，实施分层教学。改革必定产生阵痛，每一次改革都会有受益者和失意者，就看你能否适应改革，适应快的，能够快速的找到学习方法，学习得到巨大的提高，适应不好的就会学习成果出现大幅度的滑落，我们肯定要尽量避开出现这种状况，帮助学生尽快的适应教化改革。或许我们这学期制定的教化改革会出现诸多不合理的地方，在改革的时候，不肯定照看的四平八稳，只能够大方面的照看，这是我们要不断改进的地方。信任只要改革的胜利，我们学校的学生教学成果肯定会有的巨大的提高，我们学校的建设肯定也会越来越好！年度其次学期教学工作安排3学年度其次学期在各位领导的指导下已经全面深化地绽开。本学期我们初二级部教

9、学工作安排坚持以市教化局关于年教化教学工作和学校教化教学安排为指导，以关切学生的终身发展为核心，以强化教学常规管理为抓手，以强化课堂教学改革为重点，努力实现教化教学质量的全面提升，为此特制定本学期工作安排如下：一、 加强班主任工作的管理。通过组织班级管理阅历沟通活动，优秀班主任阅历介绍，共同学习和研讨班级管理的方法，定期与不太志向的班主任进行沟通，建立健全班会制度，将主题班会同师德教化相结合，使师生共同受益，并且每月组织一次班级管理阅历沟通理论学习等活动，逐步提高班级管理实力，为适应新形势下班主任管理班级工作的须要打下坚决的基础。二、 进一步抓好行为规范和养成教化。通过各任课老师的帮助指导和班

10、主任的强化教化多种途径，齐抓共管，使学生养成良好的行为习惯。1、利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范的养成教化，增加学生自我管理、自我监督意识，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯的教化和训练。2、组织全年级学生仔细学习中学生守则.和中学生日常行为规范等。3、细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯，使学生在活动中受教化。三、接着突出教学质量这个中心。抓住新课程实施和校本培训两个重点，努力实现教学工作的上档升级，详细做法是：1、敏捷多样强化新课改的通识培训。通过听、评、讲新课改剖析课，真正提高老师的业务实力，切实适应新课改的须要。2、抓好老师的备课活动，各学科要以校级

11、教研课题“分类指导、分层施教”为基本要求，突出好用性和创新性，老师提倡备详案，仔细落实每次集体备课，科学合理的设置作业，刚好批改总结讲评。3、加强教学探讨。通过相互听评课，提高集体备课质量，实现全组老师教学水平的共同提高。4、充分发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围，激励老师为辅导学生开展创建性工作。5、狠抓学生综合实力的培育。要真正提高教学质量，就必需在教学的各个环节，强化学生的书写实力、运算实力、阅读写作实力、听力与口语表达实力。本学期重点抓好以下几项工作：一是强化学生的书写训练。每天定时训练并支配班主任和老师值日，同时在每节课上都要对学生进行训练和指导，并进行家庭作业

12、展评等形式刚好反馈学生的训练水平，并组织班主任每周检查一次学生的书写状况，并将结果列入办班级考评。二是进行语文阅读写作训练，利用语文老师上课对学生进行训练并且留有阅读笔记，对老师学生两个层面进行强化训练，每月进行一次学生阅读写作竞赛来提高学生的写作实力，切实提高学生的阅读、写作水平，为学生的终身学习奠定基础。三是提高学生外语的听力阅读实力。通过早晨和上课15分钟来提高学生的听力阅读实力，激发学生参加的主动性，并要求老师将基本实力贯彻到课堂教学中，级部每月实行一次“如何提高学生听力与阅读理解实力”的阅历沟通，已确定老师个人成果，列入老师业务考评。四是提高学生的运算实力。依据教研中心关于进一步加强

13、学生运算实力培育看法，详细提出了加强学生运算实力训练途径方法等，我级部将开展数学计算实力竞赛活动，每月进行一次，将结果列入班级考评，以此来推动学生计算实力的提高，并以此来督促老师在平日的课堂上更重视学生运算实力。年其次学期教学工作安排,标签：小学班主任工作安排,初中班主任工作安排,四、加强平安教化，树立平安意识。在学校政教处对学生进行平安教化和法制教化的基础上，把工作做硬、做细，详细做法如下：1、进行深化扎实地宣扬教化活动，增加师生的平安意识。2、建立健全各项规章制度，责任到人，严格按制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出隐患存在的问题刚好讲明状况，限期整改，提出整改措施。3、班主

14、任不定时对学生所带的管制刀具、违规物品进行检查，杜绝一切也隐患。4、班主任做好少数违纪学生的管理，杜绝疯打追闹现象，将一切事故苗头消退在萌芽状态。总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏干脆影响到下一年的教学质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实，我深信经过全组的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的目标肯定会实现。年度其次学期教学工作安排4一、学生状况分析：本班共有学生20名，从上学期学生学习状况来看，大部分的学生学习不够努力,缺乏学习自觉性,主动性不高,学习方法不够好,学习成果不志向。所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导,让

15、孩子们能够独立的学会思索和解答,进一步加强学生的综合实力的培育和训练，还有抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。二、本册教材分析：（一）教学内容：本册教材包括下面一些内容：简易方程、折线统计图、蒜叶的生长、因数与倍数、和与积的奇偶性、分数的意义和性质、球的反弹高度、分数加法和减法、圆、解决问题的策略、整理与复习等。（二）教学重点、难点：1、使学生正确理解一些学问的形成，坚固驾驭公式和方法。2、能综合运用所学的学问解决实际问题。3、教学中更好地培育学生比较合理的、敏捷的计算实力，发展学生的思维实力和空间观念，提高综合运用所学

16、数学学问解决简洁的实际问题的实力。三、本册教学总目标及要求：1 、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。2、驾驭因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法，会解决有关分数加、减法简洁实际问题。4、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。5、相识复式折线统计图，能依据须要选择适当的统计图表示数据。6、体会解决

17、问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析推理的实力。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。8、养成仔细作业，书写整齐的好习惯。四、本册教学措施：1、在集体备课的基础上，还应同学科其他老师交换听课，刚好反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的实力。老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、创建性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。2、通过教学，对学生的学习看法和学习

18、方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。3、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。4、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践实力。5、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变能、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有

19、不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。6、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。7、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。8、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。9、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。10、加强与家长的

20、协作，帮助潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。年度其次学期教学工作安排5一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共

21、同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。二、学情分析经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的

22、训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习实力。实行任务型教学，运用敏捷多变的方法。充分调动学生的学习主动性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。五、详细措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化

23、制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终

24、身学习奠定基础。10.仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。六、教学措施和方法措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法，提高学习效率；2.发挥学生主体和老师主导作用：3.营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.激励学生自主探究，合用探究，共同提高。6.加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。年度其次学期教学工作安排6由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了很大的提高。本班的孩子整体水平还是不错的。所以结合本校的实际条

25、件和学生的实际状况，特做些工作安排如下：一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教学手记。做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具以及课件。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量。在教学过程中，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让

26、学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、主动参与教研活动，虚心请教其他老师。主动参与学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。不断地提高自己的业务水平。四、仔细设计、批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分

27、析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要激发他们的信念及对学习的爱好，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这

28、样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。年度其次学期教学工作安排7在新的学期里本人将接着担当七年级5、6、7、8班的生物教学工作，为了精彩的完成本学期的教学任务，我必将仔细地做好教学工作。特将本学期的教学工作安排如下：一、 指导思想本学期将接着深化贯彻基

29、础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力

30、方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、自成教化本学期将接着彻底实行初一年级的“迈好青春第一步，自信-胜利”教化，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信胜利为主体，激励学生迈好人生第一步；关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。三、学生基本状况分析：通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比较有爱好，但也存在着很多问题：（1）班与班差别比较大，班内两极分化严峻。（2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到全部学生。（3）优秀率不很突出，一

31、部分同学成果不太志向。针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大部分都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。四、教材分析：本学期讲授义务教化课程标准教材（济南版）生物学（七年级下册）。该教材针对初中生的特点，设置了很多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习爱好，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础学

32、问。既增加了学生的主体性，又有利基础学问的学习。五、详细措施：（一）、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：l、钻研课程标准，做好教学工作安排。（1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。（2）了解任教班级学生的思想状况、学习看法，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学安排及教学进度表。2、写好教案。（1）根据课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲解并描述内容。（2）依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。（3）全面了解学生生理、心理特点、学习

33、规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。（4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。（二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要驾驭进行政治思想教化，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：第八周 第5章 人体生命活动的调整第九周 第6章 人体生命活动的调整第十周 期中考试第十一周 第6章 免疫与健康第十二周 第7章 人在生物圈中的作用第十三周 复习第十四周 复习第十五周 复习第十六周 复习年度其次学期教学工作安排8为了提高老师实施课程改革的实力和水平，加强体育课改教研活动，提升我校课程改革的整体水平，

34、努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。本学期学校有如下准备：主要工作：1、要求体育组的每一位老师要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好校运动队（田径队、乒乓球队、排球球队、游泳队）的建设和训练工作，为这学期学区举办和各类竞赛做好充分打算。3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。4、六一儿童节实行全校性的队形队列竞赛。5、老师教化、教学论文、个案的撰写。详细支配：三月份1、制定体育教学安排和

35、教学进度。2、抓好学校田径队组队训练。为4月底参与学区实行的小学生田径运动会做打算。3、做好游泳训练队的工作。4、体育课常规教化和平安教化。四月份：1、校排球队、乒乓球队组队。2、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。3、参与区小学田径运动会。五月份：1、校各运动队训练接着抓好训练工作以及做好六一活动的一切打算。2、六一队形队列竞赛。六月份：1、开展五、六年级班级的排球赛。2、开展一、二年级班级的跳短绳竞赛。3、开展三、四年级班级的乒乓球竞赛。年度其次学期教学工作安排9一、指导思想本学期的工作以延庆县教化委员会20xx年工作要点为指导，依据延庆县第八中学20xx20xx年发展规划支配，遵循“老师

36、第一、学生为本、和谐发展”的指导思想，深化落实科学发展观，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，在不断固化已有成型阅历的同时，接着弘扬八中精神，开拓进取，加快学校发展步伐。加强师德师风建设，不断提高干部老师队伍的专业素养，维护学校的平安稳定；围围着质量中心，深化开放式办学与课堂教学改革，强化管理的科学化、规范化、精细化，使教学质量不断提升；坚持德育生活化方向，实行德智并举、全员育人的措施，抓住社会大课堂活动的机遇，全面提高学生的综合素养；全面完成“十一五”规划各项目标任务，为第六轮校长负责制学校工作验收奠定坚实基础。二、重点工作任务及推动措施（一）城乡学校“手拉手”工作工作主题：提高干部老师

37、专业素养，提高课堂教学质量。创新“手拉手”工作形式，推动“手拉手”工作深化开展。接着深化手拉手活动。派老师到丰台二中共同“说、听、评课”，派初三优秀生到丰台二中“留学”。（二）学校管理工作工作主题：深化学校科学化、规范化、精细化管理。1.合理岗位设置开足课程，开齐课时。2.我校将对开放式办学进行全面总结，提炼胜利阅历，形成工作机制，并在今后的工作中不断加以丰富和完善。3.以备课组文化和团队口号为突破口，渐渐定型和积累有效管理的模式，并将其固化为我校文化，最终形成丰厚的我校文化积淀，。4.在学生教化方面，要彻底变更与现代教化理念、现代教化方法相违反的做法，以科学发展观为指导，构建新型教化管理模式

38、，促进学生全面而有特色发展，我校以校长提出的“和谐师生关系，就是教学质量”这一理念为突破口，引深“提高课堂教学和谐师生关系就是提高课堂教学质量，进而提高教学质量” 在不同层面的培训中加以渗透。（1）依据不同学段的学生特点，有目标的关注每个学生的学习动机、动力、自信念，关注每个学生的心情因素，定出年级的目标。（2）学科教学过程中，在以教研组为单位学习县教研室的课堂教学评价表的基础之上，仔细理解，并以此为依据，老师要充分关注创设引导学生主动主动学习的教学情境。实行主动有效的措施最大限度地削减学科学困生。（3）充分关注以实力为导向的教学过程。（4）主动实行措施保证学生每天8小时以上的睡眠时间，激励学

39、生尽可能多地进行课外阅读，指导学生和家长尽可能少地参与课外辅导班。（三）干部老师队伍建设工作主题：提升理念，丰富方法，促进干部老师专业素养提升。1.借助现代信息化技术和教委组织的相关高层理论培训并与实践相结合，促进教学业务干部管理素养提升，进一步增加各级干部对教化教学管理工作的领导力和执行力。2.在老师培训方面，既要注意高端培训，也要加强低端培训。为了促进老师队伍专业化发展，我校打算接着实行以下措施：（1） 解读课标与考核方法。各学科要以学科组为单位，利用教研组活动时间，细致的解读本学科课程标准，切实把握学科性质、教学目标与任务、教学内容、教学建议以及本学科的教学改革方向。要求教研组长支配好每

40、次活动的主讲人和学习内容，并上报教学处。每月月底教学处将对本月所学内容进行书面考核。（2） 接着坚持理科老师每周一题制度和做中考成套试卷的方法，本学期依据教研室的要求语文英语老师隔周进行作文和基础学问训练，非中考科目仍坚持原来的做法，收集本学科相关文献资料，或者做高考题。每月月底测试时会对这部分内容有所涉及。（3）老师考场：主动参加教研室在寒假期间组织的中考学科专业测试活动，同时学校将会在期末测验时，组织中考学科老师和初三学生一起答卷。（4）同上一节课活动。以教研组为单位，围绕同一课题，同学科老师同上一节课，同心同德共同探讨。同时老师要将本节课的教学设计、点评、反思等相关材料，加以汇总整理，刚

41、好上交教学处。教研组长要将本组的活动支配明确的写入教研组活动安排。（5）课后反思。要把一周中最精彩的一节课通过课堂实录的形式记录下来，连同对本节课的自评和他评一同挂在老师研修网上，共其他老师观摩学习。（6）发挥骨干老师的作用。充分发挥县校级骨干老师的示范、带动、引领和辐射作用，激励教龄在三年以下的老师与骨干老师自愿结成师徒帮带关系，骨干老师每学期要推出一节示范课，青年老师要上一节汇报课。（四）课堂教学改革工作工作主题：转变课堂教学方式方法，打造高效课堂。1.亲密关注初三复习进程，多种形式做好师生思想工作，主动稳妥做好初三复习、应考、组考工作（初三复习研讨会:通过宣讲教研室供应的抓住专题复习课的

42、特点，提高复习效率强化专题复习课和试卷讲评课的基本要求的落实、百日誓师会、各层次学生动员会等），确保完成中考质量指标。2.原有好的做法接着坚持和规范，把常规做扎实。（1）关于集体备课：时间要保证（每周三次，备课组自选的一次要保证）；“四定（定时间，定地点，定中心发言人，定内容）”、“五备（备课标，备教材，备教法，备学法，备练习）”、“四统一（统一教学目标，统一教学内容，统一作业内容）”、二研讨（研讨如何体现层次性，让每个学生都有收获，研讨怎样达成教学目标）、一禁止（禁止备课时间抄写教案，目的是使大家进入探讨状态）要保证；备课质量检查和备课组评价要保证（干部抽查参与备课组活动、教学处固定检查、教

43、案质量检查：体育老师的教案由刘丽负责检查签字，学校抽查）。（2）关于作业的批改：作业的批改和个别辅导是课堂教学的延长，要严把批改作业关，独立完成、刚好批阅、刚好改正，作业质量不能保证，教学就没有保证。围绕作业问题，要完善评价标准，从整齐美观、数量、改错、评语、部分学生面批状况等方面进行定期检查评价，还要定期举办作业展览，让师生参观，对比。对笔记本、练习本、改错本、积累本等也要进行相应的检查。（3）关于解读课标并考核课标：接着往下落实。集体备课必需参照课标和考试说明，初一和初二要以课标为准(3.4.5三个月份的月底共计三次，学以致用，每次备课组活动前自己先打开课程标准看一看，精确的把握教学目标。

44、精确的巩固练习，在讲授新课时以课程标准为依据，中考复习时再看中考说明）。（5）关于课后反思和资源网的运用：接着坚持和深化，今年增加网上评课活动，教学处和信息中心拿出评价方法要对老师进行评价。的利用不够。学校的资源利用不足。网上教研与信息资源的整合运用，初三中考五科网上评课有突破。开展优秀教研组评比活动。基本标准：基于问题不断解决的教研活动规范且效果显著；组中县校层面的骨干老师充分发挥作用；组内成员状态好，教学教研水平不断提升。要把一周中最精彩的片段通过课堂实录的形式记录下来，连同对本节课的自评和他评一同挂在老师研修网上，共其他老师观摩学习。学校要接着评比优秀备课组，并加大嘉奖力度。（6）接着开

45、展学案导学和学生自主学习实力培育的尝试与探讨，以学生自主学习实力培育为主题接着开展同上一节课活动（初一和初二参与）。在专题课型的探讨上要有所尝试和突破，各个备课组要探讨一类课型，力争有所成果，主动申报专题课型阶段性成果，每个备课组都要申报（协作依据教研员的要求，校内负责人：教研组长确定活动方案，主题，成果）。（五）教学质量监控评价体系建设工作工作主题：整体构建完善的教学质量监控评价体系。1.我校接着布置老师作业和设置老师考场：接着坚持理科老师每周一题制度，本学期仍依据教研室的要求语文老师隔周进行作文和语文基础学问训练，非中考科目仍坚持原来的做法，收集本学科相关文献资料，做高考题。每月月底测试时

46、会对这部分内容有所涉及。增加学科专业学问点和实力点的梳理工作：教研组长负责任务分工，每个学问点自07年09年中考（非中考科目以学年考试卷为准）出现的频率、分值、生成的方法逐个进行梳理，每个学问点配套5个相应题型。这项工作学期末验收沟通，学校评奖。2. 加强教学常规检查，细化各种评价标准。大事支配表二月份：1.学生自主学习实力的培育的阅历沟通会2.校长讲解工作思路3.宣讲教化教学工作安排三月份：1.中考报名2.初三年级百日誓师大会（年级组长负责）3.课程标准考试（第四次）4.派学生到丰台二中学习5.干部老师到丰台二中学习6学生自主学习实力培育的沟通会7.三个年级的月考（年级组依据自己的实际状况支配）8.校内骨干老师评比和重新认定。9.初三年级复习研讨会。10.备课组长工作会11.CMIS系统更新工作12.教研组长、备课组长、年级组长、个人改进安排3月12日上交安排.四月份：1.初三体检