小学英语校本课程实施方案范本.docx
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1、小学英语校本课程实施方案小学英语校本课程实施方案1一、课程背景社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中运用最广泛的语言。很多国家在基础教化发展战略中,都把英语教化作为公民素养教化的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。改革开放以来,我国的英语教化规模不断扩大,教化教学取得了显著的成就。然而,英语教化的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的须要,与时代发展的要求还存在差距。我校在小学阶段实施的英语口语课程强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言
2、运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。二、课程目标总体目标:本课程按“听、说”的依次要求,创设真实情景,发展学生的英语口语运用实力,培育学生对英语听的敏感性、说的流畅性,使学生在小学阶段,能用简洁的口语进行沟通,并且语音标准。详细目标如下:1、注意激发和培育学生学习英语的爱好,使学生树立自信念,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的实力和合作精神;2、使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说技能,形成肯定的综合语言运用的实力,在此基础上强化口语技能;3、培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神;4、帮
3、助学生初步了解世界和中西方文化的差异,拓宽视野,为学生进入下一阶段学习打好扎实的基础。三、课程内容小学三年级刚进入学习的起始阶段,主要精力都放在汉语拼音的学习上。校本英语会话课集中于口语的教授,通过开展形式各样的活动激发学生学习英语的爱好,为三年级的学习奠定基础。三四年级校本英语的主要内容有:课堂简洁教学用语、打招呼、自我介绍、家庭成员介绍、挚友、学校。三四年级基础不同,因此在课程进展上有些差异。四、课程实施1、实施对象和课时支配本课程在中高年级开设,纳入课时安排,保证师资和时间,主要由英语老师分工实施。实施过程中做到安排落实,人员落实,措施落实,要求实施老师细心备课,仔细上课,确保达到预期的
4、课程目标。2、以自编校本口语教材为主线,校本教材的内容选择贴近学生的日常生活,体现好用性和交际性,切实服务于低年级教学目标与任务。以汲取各类优秀小学英语教材为基础,逐步丰富和完善我校小学英语校本教材。3、仔细学习新课标,进行理论学习,撰写心得体会,提高老师自身素养,转变观念,用新思维、新方法渗透到课堂之中。4、加强集体备课力度,定时定人定地点定内容,讲究实效,切实提高教学质量。5、不上没有打算的课,没有教具,老师自制教具,在课堂中创建师生互动、合作学习、共同进步的新面貌。6、在教学中出现问题,教研活动大家共同探讨。低年级孩子好动是他们的天性,老师抓住这一特点,说唱,说演,小学生学习英语的热忱很
5、高。7、课外活动充分利用情景会话、英语板报展等,提高学生学习英语的主动性。8、学会反思、学会总结是提高教学质量的一个重要环节,每学完一节课后,老师们在教案上写出教学反思,教学中存在的问题和好的阅历刚好总结。9、通过家长会、周末英语反馈表等多渠道,加强与学生家长的沟通,让家长了解学生在校英语学习状况,取得家长的理解和支持,发挥好家、校协同教化作用。五 校本课程教学依据小学生的特点及教学内容,我们的英语口语课程采纳以下方式:学:每周学两句日常英语口语,英语老师活动课集中辅导。说:利用晨检的三分钟时间,大声和同桌说英语。听:每天学生在校时间,在课堂上播放一首英语儿童歌曲。仿:每周红领巾广播站进行英语
6、广播,每次都有一句跟我学,学生可跟着学,跟着说,仿照沟通。做:与美术课融合,进行英语手抄报的制作,学生在设想、勾画、摘抄、运用的实践中,提高英语实力。玩:开设英语活动课,让学生在玩中学,在玩中积累词汇。演:老师与学生一起,自编自演英语童话剧(课本剧),在爱好盎然的气氛中,巩固运用英语口语。赛:开展英语口语抢答赛、口语朗读竞赛,以赛促学。展:举办英语艺术节,让学生通过各种形式展示自己的学习效果。开展丰富多彩的英语活动。利用学校现有的硬件资源,利用西方某些重大的节日,开展一些诸如西方国家我知道、英语圣诞联欢会等活动,旨在激发学生学习英语的爱好的同时,教会他们一些相关学问,同时能训练学生口语表达及舞
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