小班语言黑猫警长教案精品.docx

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1、小班语言黑猫警长教案小班语言黑猫警长教案1活动目标：1.练习在高度为20厘米，间距为（15-25厘米）的椅子上平稳的走，发展幼儿的平衡实力和协调实力。2.乐于与同伴合作、勇于接受挑战，体验体育活动带来的乐趣。3.能依据指令做相应的动作。4.培育幼儿团结合作的观念。活动打算：1.幼儿已经观看黑猫警长的动画片2.幼儿有玩椅子的阅历，并会打开合拢小椅子的方法。3.高度为20厘米的折叠椅子（红、黄、蓝三种颜色）人手一把。黑猫警士胸饰与幼儿人数相等。黑猫警长的音乐。把高度为12厘米的椅子做的树桩和玩具小老鼠若干，3个老鼠笼供幼儿嬉戏时运用。4.场地布置见活动场地幼 儿 独木桥 树桩 老鼠笼O O O O

2、 O O O O O 0 O O O O O O O O 活动过程：一、导入环节：黑猫警长来巡察1.幼儿以黑猫警长的身份双手持椅子精神饱满地四散进入场地，并按肯定的距离站好。2.在音乐的伴奏下，师生共同进行自编的椅子操。（详细操节如下：上肢运动-体转运动-下蹲运动腹背运动- -跳动运动-整理运动等）二、探究环节：黑猫警长练本事1.幼儿自由探究玩椅子，体验玩椅子带来的乐趣。幼儿发挥想象自由探究椅子的不同玩法，对有创建性玩法的幼儿刚好激励和确定，同时集体让幼儿学一学，练一练，满意他们玩的欲望。2.幼儿尝试练习走独木桥，发展幼儿的平衡实力。（1）通过创设情景，引出搭桥。引导幼儿看标记合作布置场地，提

3、高幼儿合作布置场地的实力。（2）第一次鱼贯式练习走高度为20厘米的桥，老师视察指导，提示幼儿稳稳的过桥并留意平安。（3）其次次尝试走间距为15厘米的桥。老师留意幼儿的动作和平安。在第一次练习的基础上，师生共同发觉问题，解决问题。怎么才能又稳又平安的走过小桥？然后通过师生互动的方式帮助幼儿明确过桥的动作要领。（4）为了进一巩固动作的要领和提高练习的密度，幼儿第三次尝试走间距为15-25厘米的桥。依据实力的差异幼儿自由选择，满意不同孩子的需求，体验集体嬉戏带来的欢乐。三、嬉戏环节：黑猫警长捉老鼠。1.老师介绍竞赛玩法和嬉戏规则。2.幼儿嬉戏，感受合作的欢乐。老师留意爱护幼儿的平安。3.老师小结幼儿

4、竞赛的状况，激发幼儿主动向上、勇于挑战运动的热忱。四、放松环节：黑猫警长成功了1.黑猫警长庆祝。师生共同随音乐做放松动作。2.黑猫警长退场。在音乐声中一个跟好一个走出场地，结束活动。活动延长：幼儿接着探究椅子的不同玩法，体验创新的乐趣。教学反思：整个活动，幼儿都表现出深厚的爱好，心情高涨，留意力集中， 孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达实力，并乐意与人交往。幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程，活动中老师扮演的黑猫队长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫队长的角色位置能够较好的限制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂，因为他们喜爱这个动画片，

5、喜爱动画片中的黑猫警长和白猫警士们，活动中的几个环节处理较好。小班语言黑猫警长教案2活动名称：黑猫警长(小班) 创设环境，激发小班的幼儿爱好和新奇心，促进交往的活动设计一、活动目标：1、复习以某一物体为中心，相识上下、前后、里外的空间方位。2、通过环境的创设，激发幼儿活动爱好。3、学习句式：我在*上(下)发觉(抓到了)一只老鼠。二、活动打算：1、黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参与的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，黑猫警长的音乐带。2、创设环境：老鼠偷粮打劫场面：内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把、方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“

6、鼠大王”在中间指挥。三、活动过程：1、谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。2、“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到*地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察 一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”3、白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，老师着重指导汇报时的正确表达。 “我在*上面(下)发觉(抓到了)一只老鼠4、黑猫警长：“状况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫 警士听到吩咐后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。5、黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满足。”