小学见习工作总结范例.docx

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1、小学见习工作总结小学见习工作总结1这个星期是我读高校以来最特殊的一个星期，这周是我的见习周，我被支配到了四平市其次试验小学，起先了我毕生难忘的见习生活！早上怀着期盼与揣测的心里早早起床，到学校后，独自一人来到了二年一班，第一次以不一样的身份接触小学老师和二年级的小挚友，向老师做过简洁介绍后，我做到了最终一排，拿出了我的听课记录，就这样，每天记录着老师的每一个讲课细微环节，记录者班里发生的点点滴滴。这五天真的让我学到了许多，我没有始终待在自己的见习班级，会在自己班级上自习或做卷子的时候，到其他的年级去听课，去亲身感受一下低年级讲课与高年级讲课的区分。我发觉低年级老师讲课特殊注意细微环节，她们会把

2、每个小的学问点细化到每一字甚至每个笔画，她们关注着学生的每个小动作的改变，从而推想出学生的内心改变。高年级的老师比较注意对学生进行主题思想的引导，希望他们从一篇课文中学到的不仅仅是生字生词，还有更多的是精神上的升华。但是二者都有一个共同点，就是课堂气氛肯定要活跃，把学生的主动性调动起来，使当堂学问当堂消化。我认为一节课的导课很重要，听了这么多节课，我发觉导课内容的新奇性对这一节课的教学内容影响很大，所以老师必需仔细打算导课内容。还有就是，不论低高年级，对于学生错题这方面老师必需刚好进行监督检查，使其做错的题不会再错其次次。老师还应多与家进步行沟通，我所在的班级的班主任给全部的家长建了QQ群，每

3、天与她们刚好反映孩子的状况，这对学生的身心发展是很有利的，我们应当学习并且想出更好的有利于这方面的方法。以前我始终认为作为一名老师只要讲好课就可以，但是经过一种的见习生活，才让我发觉，原来作为一名老师并不是我想的那样简洁，作为一名老师，尤其是一名小学老师是特殊讲究艺术性的，他们的语言表达肯定不是一般等闲之辈所能拥有的。小学生留意力持续时间比较短，又非常的好动，所以课堂简单混乱，所以整顿课堂纪律，调动学生的学习主动性，吸引学生的留意力是非常重要的，这也是很有级数的一项工作，假如只是怒吼一句：“闭嘴”“宁静坐好”之类的话，或许只是能短暂的维持纪律，过了一会儿那些淘气的学生就会又沉醉在自己的世界里，

4、所以整顿课堂纪律时肯定要留意语言方面的技巧，也只有这样才能在整顿纪律的同时保证教学的效率。我怀念我的见习生活，因为他的短暂和意义，我期盼我以后成为人民老师的生活，因为他的神圣和艰辛。小学见习工作总结220xx年4月13日至15日，我带领师范学院20xx级初等教化专业共48名同学到xx市xx小学进行了为期两周的初等教化专业学生见习活动。两周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。xx小学座落于风景秀丽的白龙山下，校内环境美丽，设施先进，有一大批教学阅历丰富的老师，取得了不斐的成果，赢得了良好的社会声誉。初等教化专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均安排在该校一至六年级24个

5、教学班中，每个班设立了小组长，以利于见习带队老师以及指导老师能够刚好精确地了解状况。在见习之前，学院召开了专题教化见习动员大会，分管教学的副院长、教研室主任、试验室主任分别就见习的方案、详细内容、要求以及留意事项等作了具体的讲解，我也与见习的同学们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和留意事项，同时还强调了平安等问题。依据学院和见习学校的协商支配，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能在指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的教学状况做仔细而具体的视察和记录。在见习期间，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的

6、作息时间。早上七点四十钟分准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助老师做好打算工作。中午下班后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲乏，回学校休息，下午1点30分进入到学校，投入到下午的见习活动中。见习期间，除个别学生学生有缺席现象，其他同学都能遇事请假，请假不超过1天，遵循学校请假制度等，圆满完成了教学任务，很好地呈现了学院形象，值得赞许。学生进入见习学校的第一天就视察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课老师的言谈举止等。学生们的学习看法端正，仔细根据见习要求，听指导老师的课，做好听课记录。并且能够遵

7、照指导老师的要求，完成教学帮助工作，如在见习的其次天起先，就接连有学生帮助见习学校指导老师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验老师角色。我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的老师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们酷爱并敬重孩子，同等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处特别融洽。课间，我亲自到各班了解状况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。并参加听课，指导学生的见习状况，每天下午放学离校的时候，班里小挚友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自己的老师到校门口，都有点恋恋不舍。同时，见习生之间能够相互协作，在见习活动

8、中相互关切、帮助，体现了学生们良好的道德风貌。在这两周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，相识到了作为一个小学老师所应当具备的素养，初步找到了小学各科教学活动中的也许规律，找出了自己在教化教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学老师的光荣感和责任感在学生心中的位置。总的来说，这次见习活动是比较胜利的，同学们增长了见识，提高了实践实力。见习收获主要体现在以下几方面：1、增长见识，开拓视野。开拓了学生视野，增长了学生见识，进一步了解了什么是社会。什么是学校。2、集体意识增加，学校认同感增加。学生之间相互照应，共同勉励，

9、师生关系进一步融洽，集体意识进一步增加。此外对学校的认同感空前增加。3、学生意志增加，学会了吃苦，学会了感恩。见习，对学生来讲是一种毅力的磨练。通过见习，学生学会了吃苦，学会了坚毅，也学会了感恩。4、明确了职业方向，坚决了学习信念。通过此次见习，使学生对将来职业有了更醒悟的相识，也对学生进行了一次良好的职业规划教化。同时也为学生今后的学校学习做了铺垫，学生明白了文化理论学习的重要性，激发学生学习的主动性与主动性。我作为带队老师也本着高度仔细负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也留意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校内里热闹的气氛，对孩子间或的淘气调皮甚至不

10、守纪律无计可施，缺乏应对实力，这些须要今后改进与提高。并且带队指导老师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏刚好有效的沟通等。鉴于以上状况，指导老师在今后的工作中要不断改进，假如还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。小学见习工作总结3在龙山小学见习的五天里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个小学老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自己的工作。时间不长，但对我们实践实力的提高，理论学问的充溢，以及个人对老师一职的相识都有很大促进作用。通过见习，我感觉各方面的

11、实力有很大提高，这也有赖于指导老师与带班老师的正确引导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与学生沟通方面，在独立实施教化活动方面，在处理同学之间“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然见习让我体会了作为一名小学老师的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的实力，提高自己，所以心理很踏实。通过见习，我更干脆地接触到学生的日常工作，更干脆地与同学们接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充溢作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教化活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名教化工作者该有多大的教化机灵。这也是指导我今后学习的方向标

12、。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。我很庆幸能够和龙山小学二年级（1）班的小挚友及各位优秀老师共同度过这短短五天的时间，小挚友们给我带来的是无尽的欢乐，让我回忆起了我的童年，我的小学生活，当我看到那些天真可爱的笑脸时，那一刻，我从心底喜爱这他们，喜爱他们的童真纯净，无忧无虑，还有，带班主任老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。在这次见习中，我发觉自己还有很多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在阅历上，技巧上。因此，要成为一名合格的小学老师，还有很长的路要走。现在的我，就应当努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充溢自己。通过这

13、次学习，我深深的体会到作为一名老师的责任感和使命感，敬长辈，爱学生。在学习班级管理的过程中，我从他们班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作必将有很大帮助。在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。在今后的学习生活中我将不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水

14、平，以适应学生成长的须要，争取把所取得的阅历用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师。实习虽然结束了，但是我信任这五天的实习对我整个人生都会起到肯定重要的地位。从这时起先，我要不断的提高自己的文化课水平，提高自己的文学修养和个人素养。最终要感谢学校给了我这样的一个机会，让我学到了课堂上所学习不到的学问，也感谢我的指导老师、班主任老师，是你们给了我激励和支持，让我的见习工作做得更好，最终也要感谢我的学生们，是你们一双双聪慧可爱的眼睛，给了我力气，给了我希望，我也从你们身上学习到了，做为一名人民老师，就要到处为学生们着想，给他们才智的同时也要给他

15、们注入簇新的血液，给他们新的活力。小学见习工作总结4在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师陈慧老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能

16、达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，但是还是很惊慌，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。虽然第一节课

17、讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我打算好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我，这让我很欣慰。从那之后，我就起先以平常的心态去备课、上课，不再惊慌了。教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：1、仔细备课：在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然

18、后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。3、注意学生实力的培育：上课时注意与学生为主，重视发挥学生的主动性以及综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的实力。4、仔细刚好批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业刚好而仔细地批改，给以刚好的反馈5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学学问的驾驭和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。小学见习工作总结5一、总序见习目的：真实感受小学教化，增加师范技能，学习阅历。见习时间：20xx年4月13日20xx年4月17日见习地点：XX镇中心学校见习是高校教化一个极为重要

19、的实践性教学环节。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。当然我根本没有想到，在之后的一个星期里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在见习过程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校内里学到的丰富、精彩。当然，这并非

20、否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。二、见习主要内容、见习学校基本状况见习学校地处文澜镇东村，在校生500多人，教职工39人，是一所校风正、城郊结合、教学质量优秀、办学历史悠久小学。见习班级及其基本状况：见习班级为三年级（2）班，共有男生25人女生25人，合计50人。这是一个学生表现优异的班级。班主任马老师和杨瑶文老师分任数学、语文，他们都是年轻女老师，教学阅历相对丰富，各具特色，对见习生指导热心细致、负责到位。、见习过程在我心中“见习”是一个肃穆的词，教化见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分簇新和激烈的心情，整理师容师纪和小组前往见习

21、学校文澜镇中心学校第一天早上：我和小组成员准时到达文澜镇中心学校东村小学，一切都打算好后，我们起先仔细学习了，快速笔记起先，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，苦不堪言。幸好老师教的好，方法簇新。我见习的班级是三年级（2）班，我最喜爱听的就是那个语文老师的课杨瑶老师的课，她把带有丰富情感的语文学问教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的语言教学联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化，她那丰富的肢体语言更加深了我的印象，同时也是语文教学变得简洁明白。她给我一种幻想，她上课就象

22、在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍旧那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清晰东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩

23、。或许是因为我们要从红河学院骑车走差不多两公里的路才能到达东村小学的缘由吧。其次天，我们对学校环境熟识了，可没有了簇新感觉，驾驭了小学的作息时间后对学校的教化教学生活更好地把握了。我个人认为小学教化特殊讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，特殊是语文教学，表演性更强，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的，对我这个男生来说是相当苦痛的。可那是教语文必备的。这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达，那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就会更健康。第三天和以后的几天一样就是听，阅历的汲取。可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷，可下课了又特殊活跃。总之就是这样，上课不发

24、言，探讨中淘气捣乱。我起先仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢不自信。而这种不自信又是什么缘由所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习，生活，以及自我概念的发展状况等等，小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？在这个问题上我有许多思索，并想从中找到一些方法帮助学生。把他们从苦难的泥潭拉出来。三、小结见习，可以说有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法变更，今日把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的

25、昨天少一点缺憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，起先我今日的旅程，动身！小学见习工作总结6站在这里，我首先要为自己摘掉一个帽子，那就是“新老师”的头衔。从现在起我可以骄傲的说:我是福源小学的一员，我熟识它的运作，它的章程，甚至它的理念：用爱心和责任奠基华蜜人生。回顾这一年来的见习经验，可谓苦乐参半。然而成长的路上总是伴随着几分辛苦几分甜。从20xx年的那个夏天的尾巴，我怀着万分喜悦的心情踏进了福源。刚到校就被通知要求新进老师要说课加试讲，刚刚从激烈的招教大军中冲出来的我瞬间又心事重重，惊慌兮兮。随后便是技能大赛，演讲、钢笔字、粉笔字、简笔画一项又一项的活动让我欣喜，让我忧。喜

26、的是可以熬炼自己的老师基本功，忧的是瞬间发觉自己在很多方面和别人的差距很大。这还只是个前奏。真正开学后，接受一年级一班的班主任工作，我发觉真正的挑战才刚刚起先，热闹、新奇的一年级新生，各种繁复的学籍、保险，班里卫生、纪律的支配，还有压在心头的公开课。那段时间真心难熬。时间如水，岁月如梭，转瞬20xx年，又一个夏天的尾巴的到来，基本功大赛对我而言从曾经的耀武扬威的“真老虎”变成了现在的可以游刃有余操控的“纸老虎”。曾经让人茶饭不思、坐卧不宁的公开课也变得没有那么恐怖、可以心态平和的去接受了。现在回头看走过的路，真心想为自己鼓掌，为自己骄傲。可是转瞬又一想，哪个进入福源的老师不是这样一路跌跌撞撞走

27、来的呢?哪一个老师不是这样从青涩笨拙的新老师走过来的呢?桃李不言下自成蹊，这是福源人特有的精神特质：勤奋、刚毅、主动向上。在这里，我学会了“它山之石可以攻玉”。我身边的老师不仅仅是我的同事，更是我的老师，他们中有的领导实力出众;有的管理班级实力非凡;有的满腹经纶口吐莲花;有的充溢生活情调，简洁的办公室可以被他们扮成充溢绿色植物、干净整齐的温馨小家。在这样的氛围中工作，怎不增长才智、提升华蜜呢?在这里，我还学会了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公开课仔细对待，自己钻研只是个基础，还要其他有阅历的老师听课、提出修改看法，不停的改，不停的修，不停的完善。我清晰的记得有次我讲公开课的前一天，办公室同事为

28、了我的导入，整整快修改了半小时，我的师傅王老师其次天仍旧不放心，坚持让我再去一个班试讲一次，她特地调好她的课，来为我计算时间并提出最终的修改看法。总之，这一年的见习期，我深信自己是个“赢家”。福源以它的“海纳百川有容乃大”包涵我的青涩、我的笨拙、我的不足。给我供应了增长才智，提升自我的平台。当然，教化之路曼曼而修远，我将以更成熟的心态上下而求索。感谢!小学见习工作总结7第一天的见习下来，虽然没听一节课，可是感受良多：当一位小学老师真的很不简单。就在课间，当我们要向学生们自我的时候，学生们根本宁静不下来，就算我再大声地喊“宁静”都无济于事，直到班主任来了他们才宁静下来，看来我们的功力真的远远的不

29、够。还有就是叶琳老师对班级的建设，她给我们看了班刊，班级调研成果册等读物，并让我们参加进来。她让我们每人制作一个小盒子，用以收集欢乐或者装入医用小物品等，每两人一组轮番管理班级一天，还有就是每人带一位学困生，在这两周时间要好好教育他们，再有对班级邮箱里的文章进行分类整理，她还交给我们两节班会课让我们自己组织上。她的理念是我小学时未见过的，非常先进，我也很佩服她。作为一个小学老师，不仅要做好教学工作，也要主动参加学校的建设，这也是一项大工程。在帮助学生的过程中，我了解到了学生的实力有限，我们应当运用一些奇妙的方法让他们记住学问，而不是死记硬背。对于低年级的学生，以我们的功力根本管不住，只能板起一

30、张脸来管，用生硬的语气，极大的嗓门来牵强让他们宁静下来。但是对于高年级的学生，我们不用怎样凶神恶煞地去管理，因为他们已经有了肯定的自制力。只需在他们起先发出较吵闹的声音时，提示一句“宁静”便可。小学见习工作总结8短短五个星期的见习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。见习第一天，带着期盼，带着担心，来到了xx小学，我见到了我的见习指导老师Missx，班主任x老师。班主任x老师是一位资格的女老师，在以后的见习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的见习班级三年级甲班，相识了47个聪慧、天真，活泼，可爱的孩子，

31、他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们相识我这位新来的实习老师。Missx很年轻很美丽，她是xx班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，她让我参加到课堂中，参加到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。见习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间

32、的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去相识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大部分学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真烂漫的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的学习工

33、作，很机械、很重复，只是简洁地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份视察班级的活动，以及老师的工作安排与工作安排。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的相识。小学见习工作总结9时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向老师角色的大转变，真正适应了学校的正常教化教学生活，也已融入到了小学老师集体的大家庭当中。在学校领导的关切和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步

34、，教学实力、学习实力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在肯定的不足。现将一年以来的工作总结如下：一、主动学习，努力提高政治思想觉悟我深切地相识到，提高政治思想觉悟，是开展好教化工作的基本前提。因此，我关切国内外大事，注意政治理论的学习。平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件；主动参加教化局组织的各种新老师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，刚好完成学校布置的各项任务。二、贴近学生，努力提高班主任工作效率身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得惊慌劳碌而又不乏充溢，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的

35、不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还须要我不断地去努力，去学习、探讨和探究教学阅历和班级管理阅历，了解学生，仔细备好课，上好课，仔细辅导，不遗余力，以求心安理得，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获得珍贵的阅历。得益于学校领导对我的悉心支配，去年三月份刚到学校我任一年级的班主任并任本班的数学，在我的不断努力下，我班学生的学习不断进步。一学年下来，班级班风良好，我也跟一年级的学生打成一片，学生的自我意识不断增加。在这一年班主任工作的开展过程中，我总结到特殊要留意不同的策略。应当

36、不断向其他老老师请教、琢磨、实践，只有驾驭了一些班主任工作方法。才能使我的学生达到秀，三、踏实工作，努力提高业务素养本学年，我担当的还有四年级和五年级的英语老师。在教学工作中，我坚持做到“教学六仔细”。我能仔细备课，探讨教材，力求精确把握重点、难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，仔细编写教案。我也细心设计课堂教学，上课时注意学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深化细致的.备好每一节课。课后细心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都刚好批改，发觉问题刚好订正。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。对于一位刚踏进老师

37、行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾二个年级的英语教学和一个年级的数学教学，许多时候觉得力不从心，每个年级的学生两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好一年级，整理琐碎的班级事务管理，应对学生的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生刚好的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿Q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了！自我认为，面

38、对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和限制的。最终功夫不负有心人，在期末考试中我所上的班级考试的成果都很优秀，同时我也得到学校领导对我工作的认可。学生家长对于孩子取得的好成果也是赞叹不已，我也知道付出是肯定有回报的。四、在实践教学方面作为一名新老师，我广泛听课，去糟取精，也留意学习组里其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平与实践活动，如：我镇开展的六一儿童节，承蒙领导的信任，把全校的文艺活动交给了我，虽然任务重，但我

39、还是觉得苦中有乐。在与学生的沟通中我了解到他们对艺术的渴望，看到他们的努力，我觉得很欣慰。功夫不负有心人我校在本镇的活动中取得了舞蹈大赛三等奖，合唱大赛三等奖。从这一时间中我了解到我们学校的学生对于艺术的向外，以后我们要大力从这方面教化，把教与乐合而为一进行教化。提高学生的综合素养。五、教学与班主任不足之处在班主主任个人工作安排中，我因为缺乏班级管理阅历，同时又是小学低班的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到手足无措，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理

40、，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于低班的小挚友，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和激励。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成教化。希望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足，比如，合理统筹的实力有待提高，教学管理工作中不够严格，安排意识不强，与家长间的联

41、系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，相识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了自己的不足，我将主动改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，做好工作安排，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。以上就是我一年来的总结，作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，我将一如既往，以不懈的探究奋斗来回报学校对我的培育，成为一名合格的人民老师！结束主任个人工作安排中，我因为缺乏班级管理阅历，同时又是小学低班的班

42、主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到手足无措，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的感受就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于低班的小挚友，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和激励。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成教化。希望他们能欢乐地成长

43、，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足，比如，合理统筹的实力有待提高，教学管理工作中不够严格，安排意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，相识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了自己的不足，我将主动改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，做好工作安排，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。以上就是我

44、一年来的总结，作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，我将一如既往，以不懈的探究奋斗来回报学校对我的培育，成为一名合格的人民老师！小学见习工作总结10在x周的实习时间里，我主要负责小学x年级x班的语文课。x年级不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐。在x周的实习阶段，我讲了x节课，在此感谢指导老师xx老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她！刚来xx中学，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教x个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分

45、，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。难以遗忘第一节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，但是还是很惊慌，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师

46、仔细的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我打算好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我，这让我很欣慰。从那之后，我就起先以平常的心态去备课、上课，不再惊慌了。教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：一、仔细备课在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。二、试

47、讲在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。三、注意学生实力的培育上课时注意与学生为主，重视发挥学生的主动性以及综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的实力。四、仔细刚好批改作业布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业刚好而仔细地批改，给以刚好的反馈。五、做好课后辅导工作课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学学问的驾驭和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。小学见习工作总结11一、见习目的：真实感受小学教化，增加师范技能，学习阅历。二、见习时间：20xx年xx

48、月xx日20xx年xx月x日三、见习地点：xx省试验学校xx小学四、见习人：xx教化学院xx级初等教化班xxx五、见习过程在我心中”见习”是一个肃穆的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入斗争。教化见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分簇新和激烈的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。重返小学，让我想起一句成语，故地重游。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完备结合，留给我的都是弥足宝贵的财宝。第一天，我和小组成员准时到达xx省试验学校xx小学，一切都安排好后，我们起先仔细学习了，快速笔记起先，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，