小学语文朗读教学计划精选.docx

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1、小学语文朗读教学计划小学语文朗读教学安排1为了全面贯彻素养教化理念，加大校内文化建设的力度，营造良好的校内文化氛围，特此组织“朗诵特长班”。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。有利于提高学生的朗诵水平。依据特长班学员特点结合学校实际状况，制定一下安排：一、特长班活动目的：1、通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2、把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。3、健全组织，主

2、动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。4、深化素养教化，通过朗诵特长班开展表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。二、特长班活动安排：第一次：提出本学期特长班安排。（共同探讨）其次次：朗诵的要点第三次：朗诵的技巧第四次：朗诵的基本表达手段第五次：语速第六次：举办朗诵竞赛。（社员全体成员）第七次：技能训练第八次：朗诵的技巧举例第九次：名家与朗诵第十次：依据朗诵内容选配乐，配乐朗诵第十一次：老师选择学生抽测朗诵状况第十二次：生自选朗诵资料，进行表演竞赛。第十三次：总结收获，评比表彰优秀社员。小学语文朗读教学安排2一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新

3、课程理念为行动指南，以全面推动素养教化为根本目的，立足现实，着眼将来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广阔学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限信任书籍的力气，为学生的华蜜人生奠定坚实的发展基础。二、教材分析至乐莫如读书，至要莫如教子。经典诵读是依据新课程标准，结合本校实际，自行开发的校本课程，其内容包括弟子规、百家姓全文，千字文、中华成语千句文精选和笠翁对韵、古诗词名句诵读。三年级所学内容为弟子规、百家姓全文。弟子规是学童们的生活规范，它是依据至圣先师孔子的训诲编成的。是中华文化精髓，提倡孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时

4、要同等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习 以上这些事是学习的根本，非做不行。假如做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。百家姓是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初。将常见的姓氏编成四字一句的韵文，像一首四言诗，便与诵读和记忆，是中国古代幼儿的启蒙读物。以上内容适合三年级孩子认知规律和阅读发展，不仅能弘扬传统文化，还能教化孩子从小养成良好的习惯。三、详细做法1、向学生以及家长主动宣扬阅读的重要性，为学生的阅读供应良好的读书环境。2、利用每周一节课的时间，通过诵读、理解、观看视频或表演等形式，仔细组织学生学习校本课程规定的内容弟子规、百家姓。3、养

5、成学生良好的读书习惯，指导学生驾驭正确的读书方法，引导学生理解中国文化精髓。4、家校结合，让学生每周将诵读内容背诵给父母听，与家长沟通孩子在日常生活中是否按弟子规提倡的去做，将诵读与德育教化紧密结合。小学语文朗读教学安排3一、教学内容本学期学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。二、教学重难点。经典诵读教学的重点之一是常常让学生轻松并有韵律感的吟诵幼学琼林先求熟读，并初步背诵所学内容；经典诵读教学的重点之二是在教学中，有很多品德教化渗透其中（敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学

6、的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。经典诵读教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、小老师”等。3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。四、教学活动。本学期将实行幼学琼林朗诵竞赛，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气，我还要进行不断的学习逐步提高自己的教化教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子